2024-2025学年（下）澎湖八年级质量检测语文

1、下列说法错误的一项是（ ）

A. 《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

B. 傅雷教育儿子傅聪的信条是：先为人，次为钢琴家，再为音乐家，终为艺术家。

C. 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

D. 傅雷夫妇的骨灰安葬在家乡上海浦东，墓碑正面镌刻着傅雷家书中名言，这句名言是：赤子孤独了，会创造一个世界。

2、《安塞腰鼓》一文，下列说法有误的一项是（）

A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。

C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷，具有震撼人心的力量。

D.文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

3、下面句子强调“科学技术”且情感表达最强烈的一项是

A. 科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。

B. 它是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，它把古人美好的梦想变成了现实，它是科学技术。

C. 科学技术人类理性精神的最高成就，揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。

D. 人类理性精神的最高成就，揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实的是科学技术。

4、下列句子加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A. 它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些敌人不怀好意地待在旁边 。

B. 为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。

C. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……千姿万状，惟妙惟肖。

D. 街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

5、阅读下面这首词，回答问题。

浣溪沙

苏轼

麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝娘②。

垂白杖藜抬醉眼，捊青捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。

（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捊青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。

词的上片写了什么农事活动？“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？

6、古诗文默写。

（1）______________，________________。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）半匹红纱一丈绫，_____________________。（白居易《卖炭翁》）

（3）食之不能尽其材，_____________________。（韩愈《马说》）

（4）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是_____________________，_____________________！

（5）《桃花源记》中两句“_____________________，_____________________”色彩艳丽，描绘出桃花源的绝美景色。

7、名著阅读。阅读下面一段书信，回答文后问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

这段文字选自被称为“苦心孤诣教子篇”的名著《_____ 》，是______写给儿子__________的，这是一部 _____集。

8、阅读下文，回答问题

谁能脱口叫出你的芳名

张丽钧

①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！

②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。

③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？

④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”

⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就痴情自呼吗？

⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。

⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：“谢谢你在这里耐心等我。”

⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。

⑨有人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。

【1】文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请依次填空。

（1）   ；

（2）   ；

（3）   ；

（4）众人围观鹩哥鸣叫。

【2】联系上下文，品味加线词语的表达效果。

真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”

【3】揣摩第⑧段划线句子的意蕴。

在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。

【4】对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本文作者说：向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的观点。

9、写作。

“时光”是指时间间隔，即一段时间中事物不断发展变化所经历的过程。每个人的生命中，总有一个“你”，温暖着我们的一段“时光”。

请以《你温暖了我的时光》为题，写一篇作文。

要求：（1）文中不要出现真实的地名、人名、校名等信息。（2）书写认真工整，字数不少于600字。