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1、下列加点字音、形全对的一项是（ ）
A.荒谬（miù） 愧怍（zuò） 真谛（dì） 吹毛求疵（cī）
B.谀词（yú） 抑郁（yù） 搓捻（niǎn） 挑拨离间（jiān）
C.匿名（nì） 污蔑（miè） 不逊（xùn） 段章取义（yì）
D.扒手（pá） 诘责（jí） 旁骛（wù） 强聒不舍（ɡuō）
2、选出字音字形全部正确的一项。( )
A.震撼zhèng hàn 糜子méi zi 羁绊jī bàn 麾下灸zhì
B.戛然jiá rán 熙熙然xī xī rán 蓦然mù rán 关睢guān jū
C.纠葛jiū gě 欺侮qī wǔ 窈窕 yáo tiǎo 斡旋wò xuán
D.撺掇cuān duo 燎原liáo yuán 惮dàn 辗转zhǎn zhuǎn
3、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 归省（shěng） 羁绊（jī） 蓦然（mù） 船橹（lǔ）
B. 行辈（háng） 斡旋（wò） 闭塞（sè） 恬静（tián）
C. 撺掇（duō） 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 糜子（mǐ）
D. 凫水（fú） 连翘（qiào） 褶皱（zhě） 幽悄（qiāo）
4、下列说法中不正确的是哪一项( )
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
A.选文中加红的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。
B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源人的淳朴、热情、好客。
D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
5、阅读下面这首古诗，完成小题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
（1）诗歌的第一句写出了考场环境，表达了诗人 的心情。作为考官，诗人认为参加礼部考试的考生选送的首要依据是 。
（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
6、古诗文积累。
(1)踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的《诗经》中，我们遇见美好的爱情，如“窈窕淑女，①____”又如“青青子衿，②___________。”在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，③_______ ”，又如李白《送友人》中的“④______， 落日故人情”；我们还遇见济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，⑤______”，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，⑥_________”。在宋词中，我们遇见高洁的情操，如“⑦_______，⑧_________。”
(2)按要求选择诗文句子
A.吏呼一何怒，妇啼一何苦。
B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
C.世有伯乐，然后有千里马。
D.微君之故，胡为乎中露?
①文句体现现实主义创作风格的两项（_____）（_____）
②文句作者是唐宋八大家的两项（_____）（_____）
7、阅读下面名著选段，回答问题。
一九五四年八月十六日晚
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的。
出台行礼或谢幕，面部更是温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
总而言之，你要学习的不仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在种种礼节方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人喜欢！
【1】在这封信里，傅雷指出了儿子傅聪哪些方面的问题？请用自己的话概括回答。
【2】阅读上面文字，试简要概括傅雷的形象。
【3】理解上面书信内容，说说怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？
8、阅读下面小说，完成下列小题。
一朵一朵的阳光
周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁？”男孩儿扶着斑驳的木门，打量着他。
“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩上坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”
“你生病了吗？”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。
男人探了探身子，他想模摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，所有人都在背后指指点点，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
男孩儿仰起脑袋：“娘说，在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”
“不知道。”男孩儿说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会胆战心惊……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人，”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说‘万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐！他会转身就走，再也不会回来吧？’娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩儿：“我能再喝一碗水吗？”
这一次，他随男孩儿进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？”男孩儿说，“灶台上，有一朵阳光。”
“一朵？”
“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
【2】结合语境，赏析下面划线句和加点词。
①下面的描写有什么作用？
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。
【3】“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。
【4】小说在结尾才暗示男人就是男孩的父亲，请找出前文的几处伏笔。
【5】请简要分析文章最后一段的作用。
9、写作。
阅读下面的歌词《稻草人》（节选)，以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内客。除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“xx”代替。
稻草人
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞
那样笑
那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
午后的牛羊凝向远方
……
晨光 露珠 夕阳 星辰
春耕 秋收 科藏
