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1、看拼音，写词语。
bái zhòu（_____） sāng shù（_____） hú dié（_____） mà zha（_____）
qīng tíng（_____） yīng táo（_____） shuǐ piáo（_____） suí yì（_____）
2、读一读，填一填。
新月如( ) 月光如( ) 清风( )月
月( )风高 花好月( ) 月( )星稀
3、课文再现。
（1）填写诗的下一句：横看成岭侧成峰，_________________。这首诗的作者是_______代诗人__________。说说读了这句诗，你眼前浮现了怎样的景象：___________________
（2）“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
读了上面这段话，我知道了观察不仅要用________、还要用_________、_________。
（3）按原文填空。
哟，卵石间有多少可爱的_________啊，每个小水塘都______一个________！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用______做小船，运载许多新鲜的_______——哦，阿妈，我们到______去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过_______的地方。
4、阅读下面这副对联，回答问题。
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽。
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游。
这副对联的下联包含了宋代的三位著名文学家：_____、_____、_____。
5、把下面的四字词语补充完整。
视而（______）（______） 赏（______）悦（______） 华夏（______）（______）
自（______）自（______） （______）（______）勃勃 （______）里（______）云
6、西江月·夜行黄沙道中
明月 ，清风 。稻花香里说丰年， 。
七八个 ，两三点 。旧时茅店社林边， 。
【1】把词句补充完整。
【2】这首词的作者是_____代的__________。
【3】解释下面字词的意思。
别枝：__________________ 见：_______________
【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。
【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？
_______________________________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
鲜花和星星
我最喜欢
夏天满地的鲜花：
这里一朵，
那里一朵，
真比天上的星星还多。
到了晚上
花儿睡了，
我数着满天的星星：
这里一颗，
那里一颗，
真比地上的花儿还多。
【1】照样子，把下面的词语补充完整。
一（朵）花儿 一_________星星
一（朵朵）花儿 一_________星星
【2】写出词语的反义词。
讨厌——_________ 少——_________ 冬天——_________
【3】读了诗歌，“我”知道白天______盛开，晚上______满天。
【4】诗歌写出了“我”对花儿的_____，星星的_____。
8、阅读古诗，并回答问题。
十五夜望月
[唐]王建
， 。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】将古诗补充完整。
【2】“不知秋思落谁家”表达了游子的______之情。表达类似情感的诗还有《______》。
9、快乐读短文，轻松做练习。
一千棵樱桃树
乔治·华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（戴 带）。为了纪（恋 念）他的功绩，美国首都以他的名字命名。
华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，（厉 历）声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”
小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚（恳 垦）地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
（1）把括号中不正确的字划掉。
（2）根据意思在短文中找词语。
①形容混乱，乱糟糟的。
②形容十分愤怒，无法控制。
③云烟都消散了，比喻事物消失净尽。
（3）写出下列词语的反义词。
犹豫 （ ） 诚恳 （ ） 硕大 （ ）
称赞 （ ） 明白 （ ） 顿时 （ ）
（4）把你喜欢的词语或句子摘抄下来。
（5）你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？
10、根据课文内容填空。
（1）“( )( )有没有人看见，我们( )应该( )( )( )( )。”从爸爸的( )( )( )( )的口气中，汤姆知道已经没有( )( )( )( )的余地了。
（2）一百多年前，凯巴伯森林一片( )( )，( )( )( )( )。小鸟在枝头( )( )，( )( )而( )( )的鹿在林间( )( )。但鹿群的后面，常常（ ）着( )( )而( )（ ）的狼。
11、阅读语段，回答问题。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【1】“千万颗亮晶晶的眼睛”指______，“硕大无朋的独眼”指________。这句话运用的修辞方法有_____、_____，这样写的好处是______________________________。
【2】花园中的鲜花多么美丽！请你发挥想象，运用所给句子使用的修辞方法写出对花朵的喜爱之情。
_________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
火车上留下的一吻
列车轰隆隆地向前行驶，车厢内拥挤着疲倦的旅客。一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵。靠窗口坐着的人（极、级）不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩儿则独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐铛哐铛地继续向前进，这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩儿滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，“我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿，并用手把他推了一下。可是我的（判、叛）断错了，他并没有往前走而是把他的脑袋朝向我。他想和我说什么？于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我什么事情，又错了，我得到的是脸上重重的一吻。
小男孩若无其是地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，（漫、慢）不经心地看着车窗外，似乎什么也没有发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个小男孩在火车上亲一个素不相识的成人，有谁会愿意吻我们这些像皱巴巴仙人掌似的老人的脸呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地着着他的父亲，做父亲的感觉到了大伙的疑惑，从座位上站了起来：“他活着是多么高兴啊！”这位父亲说，“他病得很（历、厉）害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍然感觉到那个小男孩留下的亲吻，这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层，活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小男孩的行为告诉我们一个甜（蜜、密）的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同一时，也得到了爱的回报，至少，我会永远记着这一吻的。
【1】给下列汉字注音。、
挪（___）嵌（___）颊（___）响（___）
【2】划去文中括号里不正确的字。
【3】结合上下文解释下列词语的意思。
若无其事：_________________
素不相识：_________________
不知所措：_________________
【4】根据下面内容要点提示把文章分成三段，用① ② ③标在段首，并指出哪一段写得最详细。
①车厢拥挤。 ②男孩亲吻。 ③我的感受。
【5】“用一一”勾出文中的比喻句，并按下列要求填空。
作者在这个比喻句中把 比作 。这样比的好处是
【6】“活在世上实在是人的一种特权。”这句话的含义是什么？
_____________________________________
【7】小男孩的“亲吻”告诉我们什么道理？
_____________________________________
13、阅读短文，完成练习。
狐狸和猴子
森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结 垂）满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬 提）来一根木头，从这边（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”
狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 拨）到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。
【2】用自己的话转述狐狸的话。
狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”
__________________________________
【3】“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）
A.讽刺 B.尊重 C.请求
【4】“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）
A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。
B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。
C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。
【5】这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）
A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。
B.去危险的地方要做好回来的准备。
C.不能自私、贪心，否则自食其果。
14、开心阅读。
小鹿的减法
小鹿住在河边，他要到对岸去，就得（děi）走很远的路，从水浅的地方过河。獐（zhāng）子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
獐子见了，劝（quàn）他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”
小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩（shèng）下三百六十四天了！”
“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。
獐子摇摇头走了。
日子一天天过去，小鹿的减法做完了。它的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝（shì），他感到下山越来越费力了。“铺路吧！”獐子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。
【1】从文中找出恰当的词语填空。
（____）地问 （____）地回答 （____）的桥
【2】当得知造桥、铺路需要一年的时间时，小鹿和獐子最先的反应是_____了（从文中找出恰当的词语填在横线上）。
【3】当小鹿下定决心造桥时，它是怎么做的？在文中找出答案，画上“____”。
【4】小鹿能很方便地过河，是因为（____）
①他会做减法。 ②他经过不懈的努力，把桥造好了。
【5】这个故事告诉我们（____）
①做一件事，只要坚持不懈地努力，就能取得成功。
②做一件事，只要会做减法，就能取得成功。
15、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
16、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
17、 把下面的句子改成“被”字句。
(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。
_____________________________________________________________________
(2) 老师的话把同学们感动了。
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18、扩写句子。（3分）
（1）爷爷讲故事。
扩写成：爷爷__________讲________故事。
（2）天空悬挂着月亮。
扩写成：________的天空悬挂着__________的月亮。
（3）列车前进。
扩写成：_________的列车_______地前进。
19、照样子，写句子。
例：贝壳被古人当作饰品戴在身上。
古人把贝壳当作饰品戴在身上。
（1）我的衣服被大雨淋湿了。
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（2）妹妹的洋娃娃被我弄坏了。
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（3）厚重的棉衣被我脱掉了。
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20、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
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（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
21、书面表达
想一想。
请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。
