河南省平顶山市石龙区2025年高考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、补充词语，再按要求分类。

①膀大腰( )       ②( )步如飞       ③( )头丧气

④语重( )长       ⑤结实( )棒       ⑥大( )大摆

以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的有______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳的是______。（填序号）

2、词语接龙

看见（ ）中国－国家－（ ）－长大－（ ）－小孩－（ ）－子女

（ ）－体操（ ）－（ ）－方向

3、看图填写声母。

_____í ____uā

____ū ____ē

___uō ___ī

4、我来组词。

昆（_________）   稍（_________）   甚（_________）

碰（_________）   神（_________）   注（_________）

5、将下面的句子改写成一个排比句，保持语意不变，可适当增加一部分字。

（1）您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。

____________________________________

（2）我发现修改后的效果更好，因为__________________________________

6、阅读古诗，完成练习

小池

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

，

。

【1】将诗歌补充完整。

【2】小池的作者是________，______朝人。

【3】小池描写了_________、_________、_________、_________等景物。

【4】小池描写了哪个季节的美景？你是从哪句诗句中看出来的？

___________________________________________________

7、读古诗，完成练习。

山村咏怀

宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

【1】把诗中的数字按照从小到大的顺序连一连。

【2】以下事物中，哪些是诗中出现的？在括号里打“√”。

（ ） （ ） （ ） （ ）

8、读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：___________。 送青来：______________。

【2】判断对错。

（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____

【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【4】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

9、快乐阅读，我能行：

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（1）给加点字选择正确的读音。

瞭望 A.liáo B.liào

血汗 A.xiě B.xuè

（2）选出下面词语的反义词。

陡峭——（   ）A.料峭  B.平坦  C.平稳  D.安全

坚固——（   ）A.坚硬  B.脆弱  C.软弱  D.纤细

雄伟——（   ）A.微小  B.弱小  C.伟岸  D.雄壮

自然——（   ）A.天然  B.自由  C.刻意

（3）下面说法错误的是（  ）。

A.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。

C.长城是修在八达岭上的。

（4）画线的句子中，哪些是作者看到的，哪些是作者想象到的?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（5）说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（ ）。

A.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

C.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。

10、快乐阅读

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请小伙伴们来一起品尝。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果，说：“谁先吃呢？”

小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣裳。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果树闹虫子的时候我给他喷农药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！小伙伴们知道了：吃东西要先想到长辈，大家分享（xiǎng）快乐才是幸福的。

【1】照样子，写词语。

例：又大又红       又______又______              又______又______

【2】短文共有( )个自然段，第( )自然段写了小熊把苹果切成( )块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

【3】短文共有（       ）种小动物。请你用“______”画出来。

【4】文中的“长辈”指的是( )

①爸爸       妈妈                    ②爷爷       奶奶

【5】读了短文，你明白了什么？在正确的说法后面画“√”，错误的后面画 “×”。

①吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是幸福的。( )

②给苹果树浇过水的小动物，就应该先吃大苹果。( )

③小熊把苹果切成了六块，挑了两块自己吃了。( )

11、阅读课文片段，完成练习。

一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同志们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事们关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的 同事受感染，她心甘情愿。

【1】从“一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这句话中我体会出叶欣从事的工作是______________。

【2】“一个真情无悔地选择”指的是什么？用“——”画出相应的句子。

【3】从叶欣的行为和话语中我体会出她是一个___________的人。

12、课外阅读，回答问题。

小老虎问路

一头骄傲的小老虎在大森林里迷了路。

他走啊走，看到了一头正在蒙头大睡的野猪。小老虎对着野猪的耳朵，大声喊道：“喂，蠢猪，别打呼噜了，告诉我回家的路怎么走吧！”野猪生气地眨了眨眼睛，一言不发，把屁股转向了小老虎，继续睡大觉。小老虎讨了个没趣，无奈地走了。

路上，他看到一只正在树上忙碌的小松鼠，于是他用自己的大嗓门儿喊道：“喂，如果你告诉我回家的路怎么走，我就让妈妈给你最好的礼物！”小松鼠就像没听见一样，不搭理小老虎，照样干自己的活儿。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老灰兔：“嘿，花眼的老兔头，快给我指一条回家的路！”老灰兔慢慢地抬起头，和蔼地说：“森林里的路大家都熟悉，可你这样没礼貌，哪怕你问遍所有的动物，你还是找不到回家的路。”听了老灰兔的话，小老虎猛然醒悟过来——对人说话，要有礼貌才行！

这时，前面过来一只梅花鹿。小老虎走过去，礼貌地说：“梅花鹿你好，请你告诉我回家的路怎么走，好吗？”梅花鹿热情地告诉了小老虎，小老虎高兴地连声说：“谢谢你，梅花鹿，谢谢你！”

小老虎终于安全地回到了自己的小屋。

【1】“一言不发”这样含有数字的成语你还知道______、______、______。

【2】小老虎都向谁问路？

____________

【3】小老虎明白了什么道理？

____________

【4】你认为小老虎是个怎样的孩子？

____________

13、阅读短文，回答问题。

白天，它这样（淘，陶）气地（de  dì）陪伴我；天色入（暮，幕），它就在父母（再，在）三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟，竞）趴在我的肩头睡着（zháo  zhe）了，银灰色的眼睑（jiǎn  liǎn）盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟（shú  shóu）！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

(1)我能给划线字选择正确的读音。

地________（de  dì） 睡着________（zháo  zhe）

眼睑________（jiǎn  liǎn） 好熟________（shú  shóu）

(2)我能选择括号里正确的字写在横线上。

（淘，陶）________气 入________ （暮，幕）

（再，在）________三 （竟，竞）________然

(3)我知道下面两个词语的意思。

眼睑：________

流泻：________

(4)对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话，你有哪些体会？

14、你知道吗？

动物睡觉的方法

狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。

马总是站着睡觉。你别担心，它绝不会跌倒。

猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持高度的警惕。

大雁睡觉的时候，总要有一只雁站岗，一有动静，就唤起雁群飞走。

刺猬睡觉的时候，把身体缩成一团，满身锐利的刺使敌人无法偷袭。

蝙蝠睡觉的时候，把身体包裹在肉翅膀里，倒挂在树枝上。

【1】文中讲了狗、________、________、________、________、________这几种动物是怎样睡觉的。

【2】你还知道什么动物的睡觉方法，跟好伙伴讲一讲。  

______________________

15、按要求，写句子。

1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）

3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

16、句子练习。

跟我学

缩句时，先找出句子中的主干，然后把修饰的词语去掉即可。如下面这句话中的主干是

“雷奈克”“被”“吸引住了”。

1．从花园走过的雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一个人( )有了疾病，他的内脏运动( )会出现异常。(补充关联词语再用所填关联词造句)

造句：__________________________________________________________

17、按要求改句子。(5分)

⑴昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写一个比喻句）

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⑵鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

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⑶已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

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⑷因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）

____________________________________________________________________ 

⑸我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）

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18、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

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②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

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③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

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④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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19、他的声音好听。（改为感叹句）

____________________________________

20、按要求修改句子。

（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。

用“因为…所以”改写句子

（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。

改为被字句。

21、读句子，解释画线的词语。

(1)那孩子屏住呼吸，瞄得很准。

  ( )

(2)又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

  ( )

  ( )

(3)天幕上已有了疏朗的星星。

  ( )