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1、照样子，做一做。
例：该—讠+刂→刻（刻画）
块—____十____→__________
伙—____十____→__________
疲—____十____→__________
2、加标点。
1．父亲见庆龄停住了脚步____奇怪地问____庆龄____你怎么不走啦____
2．____你不是一直想去伯伯家吗____改天再教小珍吧____父亲说完____拉起庆龄的手就要走____
3．____我明白____我们的庆龄是个守信用的孩子____妈妈望着庆龄笑了笑说____那你就留下来吧___
3、“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”
想象“饿”的场景，仿照句中加点部分的写法，写句子。
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4、照样子，写一写。
t—è
（ tè ） sh—uǐ( ) ɡ—u—ā( )
j—i—ǎ( ) l—èi( ) x—ü—ān( )
5、填上适当的词语。
( )的阳光 ( )的乌云 ( )的空气
一( )彩虹 一( )石头 一( )蜘蛛
6、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
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2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
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3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
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4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
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5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
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7、课内阅读。
咏 柳
________妆成____________，
________垂下__________绦。
__________________谁裁出，
________________________【1】。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是____。
A．柳树 B．柳条 C．柳叶
（2）裁出细叶的是____。
A．剪刀 B．燕子 C．春风
【3】这首诗赞美了（ ）
A．柳树
B．燕子
8、读诗歌，完成练习。
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了，大家都有一把伞。
【1】连一连。
公路边 大荷叶 小蚂蚁的伞
水塘里 大蘑菇 小青蛙的伞
山坡上 大杨树 小喜鹊的伞
【2】仿照诗歌写一写。
（__________）的（__________），是（__________）的伞。
9、(一)
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一（眨、亮），那几棵大海棠树，开满了（密密麻麻、密密层层）的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光（竟、竞）会这样地饱满，这样地烂漫，它把一冬天(蕴藏、储藏)的精神、力量，都尽情地释放出来了！
1.从片断中的括号里选择合适的词语用横线划下来，使短文更通顺。
2.给短文的第二自然段加上标点符号。
3.短文中的 、 等词语写出了海棠花的多，文中把 比作 ，是为了表现 。
4.文章主要是写了儿童，而这两个自然段却集中笔墨写了海棠花，联系全文思考，作者这样写有必要吗？为什么？
10、课外阅读。
春姑娘绘（huì）画
春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔。给桃树点上红色，给柳树涂上绿色，给迎春花涂上黄色……把大地绘成一幅美丽的图画。
夏姑娘见了，称赞道：“不错，不错。”她给大地再添（tiān）上更浓
的绿色。
秋姑娘见了，夸奖着：“好哇，好哇！”她给大地再加上金光灿（càn）灿的黄色。
然而，冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿，总是摇着头说：“不行，不行！”而且一面批评，一面用蘸（zhàn）着雪花的水笔，唰唰几下，就把春姑娘的画儿擦（cā）得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。
【1】写出与下列词语意思相近的词。
称赞——（_________） 雪白——（_________）
【2】照样子，写词语。
雪白雪白
干干净净
【3】春姑娘把大地涂成 色，夏姑娘添上 色，秋姑娘加上 色，冬姑娘又把大地变成 色。
11、精彩赏析阁。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）“恍然大悟”的意思是 ，在“我”的眼中又是 。
（2）“碰壁”的意思是 ，在鲁迅眼中的意思是 ，表达了鲁迅是 的人。
（3）短文运用了 描写方法，突出了鲁迅的 人格特征。
12、阅读蹦极
胡杨礼赞（节选）
胡杨，戈壁的看护者，从远处看，胡杨林里密密的，走近胡杨了，才发现胡杨生长得并不密，几丈，甚至几十丈才有一棵，她的树干很粗，可以耐得住风吹，经得起雨打，为了减少蒸发，她的树冠又不大，看似矛盾，实际却是和谐的统一。
如果说梭梭草、红柳是治理戈壁沙漠的小贴士，那么胡杨就是特种兵了。风来了，它挡住了，雨来了，她遮住了，为子孙后代创造了更好的生存条件与发展空间。她为我们做出了多少奉献，但是，我们不曾为她付出过什么，没浇过水，没施过肥，更没多少人知道她伟岸的身躯，在数千年的岁月里，曾经为我们挡风遮雨。活着一千年不死，延续着属于自己生命历程中的轮回；死后一千年不倒，依旧看护着她的子孙后代；倒了一千年不朽，用她的精神照亮了一边天。朽了的枝干与叶片也化作沃土，滋润着养育了她的那片热土。这一处胡杨林，究竟生存、发展了多少年，我当然无从知道。但是，这一株株树开裂的枝干，仿佛在诉说着她苍老岁月，诉说着她沧桑历史，诉说着她的不平凡经历……
一个叶片掉了下来，仔细看了看，一个叶片，五个小尖向外伸着，叶片中部微微向上鼓起，这不正是一只奉献的手吗？一株胡杨，一林胡杨，又是多少只手在奉献？
【1】短文中对胡杨赋予了几种称呼？请你找出来。
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【2】画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
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【3】短文中的省略号起什么作用？
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【4】短文中的胡杨有什么特点？作者赞扬了它怎样的精神？
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13、阅读理解。
一记耳光
①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……
②我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。
③我去踢球、回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……
④父亲本不该这样。
⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光，他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。
⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。
⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗？”我转过身，没有作答。那一刻，我甚至发誓，一旦有自立能力，马上离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。
⑧父亲仿佛看透了我的心思，许久，他终于打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”
⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白了父亲是叫我挽救我的灵魂啊！他把一支可终身受用的猎枪留给了我！
【1】“我”为什么对父亲打“我”感到很意外？
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【2】第④自然段“父亲本不该这样”在文中有什么作用？
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【3】第⑧自然段画线句中“最重要的东西”是指什么？请据此谈谈父亲两次对“我”不同态度的原因。
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【4】自选角度，品析下列句子的表达效果。
他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。
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【5】如果把题目改为“终身受用的猎枪”好不好？请表明你的态度并谈谈理由。
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【6】洁身自好、廉洁自律是千古称颂的美德。古往今来，这方面的名言数不胜数，请写出其中的一句。
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14、课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竞是我们最后一次见面。
【1】写出下列词语的近义词。
慈祥——( )机智——( )
【2】给选文加上一个小标题：___________________。
【3】选文中父亲的语言不多，只有三处，你认为应该用什么语气来读？（ ）
A．平静而又坚定的语气。
B．激动而又忧伤的语气。
C．愤怒而又无奈的语气。
D．傲慢而又沉重的语气。
【4】从“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”一句中你读出了哪些信息？
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【5】父亲在法庭上见到妻子和孩子时，为什么不激动、不忧伤？
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15、换一种说法,使句意不变。
(1)我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡,这块石头不正是这样吗?
(2)海力布把宝石含在嘴里。
16、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
（1）闪电撕碎了乌云。
把字句：
被字句：
（2）乌云遮住了太阳。
把字句：
被字句：
17、将下列直述句改为转述句。
1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
_____________________
2．火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_____________________
18、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
19、按要求写句子。
1．我被老人诗一般的语言打动了。
改为“把”字句： 。
2．这些话使我感到十分沮丧。
改为反问句： 。
3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
仿写一句话： 。
20、按要求写句子。
（1）仿照例子写句子。
例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。
我们热爱______，就像___________________________________________________一样。
（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
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河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
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21、习作。
庚子鼠年的春天，新冠肺炎疫情肆虐华夏大地，举国上下开始了一场没有硝烟的战争。在那段特殊的日子里，们通过网络进行学习，我们关注疫情的最新进展，我们向奋战一线的医护人员致敬。在那段特殊的日子里，一定也有刻骨铭心的事让你永留心底。请你打开记忆的大门，用手中的笔记录下让你印象最深刻的一件事吧！
作文要求：1．叙述清楚，突出印象深刻的原因，语言表达准确流畅，流露真情实感。2．题目自拟，字数400字左右。
