辽宁省锦州市黑山县2025年高考模拟（八）语文试卷（附答案）

1、按查字典的要求填表。

2、填空。

1、《所见》是清代诗人 写的，刻画了一个 的牧童的形象。默写这首诗： ，   。   ，   。

2、课外阅读：写出你课外阅读的一本好书或者一篇好文章。

书名（或者文章名）是： 。你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：  

3、写带“风”的古诗句。（至少写两句） ；  

4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？

3、读拼音，写词语。

chuāng lián     mí huò     fǎng wèn     xíng tài gè yì

( )     ( ) ( )   ( )

qīn lüè     dǐ kàng     tū rán     zhuó zhuàng chéng zhǎng

( )     ( ) ( )   ( )

4、巧填关联词。10分

（1）   晴天雨天，环卫工人 能按时清扫街道。

（2）   不注意饮食卫生，   很容易患上肠胃病。

（3）   它的形状像月牙， 又有人叫它月牙泡。

（4）幽默 是智慧的火花，   是瞬间的灵思。

（5）   人人都献出一点爱，灾区 会早日重建。

5、照样子填空。

例：天（南）地（北）

深（ ）浅（ ） 喜（ ）厌（ ） 出（ ）入（ ） 大（ ）小（ ）

例：旁（敲）侧（击）

（ ）龙（ ）虎 （ ）风（ ）雨 千（ ）万（ ） 眼（ ）手（ ）

6、写出自己对加点字词的理解。

  夜书所见

（宋代）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

7、将诗词补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，

春来江水绿如蓝。________________？

【1】补全古诗。

【2】这词的作者是__________。

【3】《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”

8、古诗阅读

城南

（北宋）曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

【1】这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。

_________________

9、阅读下面的文字，完成下列各题。

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

【1】从文中找出下列词语的近义词。

接济（______）   善良（______）   清楚（_____）   圣洁（____）

【2】仔细读3--6小节，理出事情的发展顺序。（ ）

发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→( ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

A. 猎杀、忐忑、掩埋   B. 解剖、猎杀、掩埋   C. 猎杀、开宰、掩埋

【3】为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？下面理解正确的是（   ）

A. 因为老人以前经常猎杀和捕获动物，但他却用捕获猎物卖来的钱，救济朝圣者。

B. 这是人性中普遍存在的两个对立面，老人也不例外。

C. 老人有时会杀生，显得很惨忍，但有时他又是很慈善的。

【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？（   ）  （多选）

A. 老人明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的，

B. 他明白了羚羊母亲的跪拜，老人的心灵被震撼了。

C. 老人明白了藏羚羊是为了肚子里的孩子才给他下跪的。

【5】给下列语句选择所运用的人物描写方法。

（1）一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（______）

（2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（_______）

（3）奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。（_________）

A、心理描写 B、外貌描写 C、神态和动作描写

10、阅读课内文段，完成练习

有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。

【1】根据文段内容,把下面的表格补充完整。

【2】画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 _________，形象地写出了蒲公英的花 ___________的特点，使人一目了然。

【3】作者是怎么发现草地变化的秘密的？（ ）

A．在草地上玩的时候无意中发现的

B．来到草地上仔细观察发现的

C．去钓鱼的路上发现的

D．中午回家的路上发现的

【4】作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示？

____________________

11、豹子的诡计

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子  对树上的猴子说  亲爱的猴子  你快去通知所有的动 物 就说我得了重病  快要死了  让他们一个个来看我  我想和他们作最后的告别

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

⒈ “豹”字用部首查字法，可先查（  ）部，再查（  ）画；用音序查字法，可先查音序（   ），再查音节（    ）。

2. 给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。

3. 短文中画“   ”的句子是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？

4.理解“进得去出不来”的含义，读这则寓言，我明白了？

5.发挥你的想象，请任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。

提示①：豹后来怎样了？  

提示②：乌龟会做些什么？  

12、阅读

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

（1）他为什么叹气？ 

（2）把句子中的动词圈出来。

（3）哪句话写元元很后悔，用“——”画出来。

13、盘古开天地

很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。

人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。

他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。

有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，哎呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌的。   

他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，用力一挥。只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地——当初混沌不分的天地，就这样划分开了。

天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。

每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高 了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。

古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。

孤独地站在那里，坚持着把天和地分开，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树 木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。   

总之一句话：人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

【1】本文是根据中国古代神话传说改写的，全文围绕一个“______”字，解释了宇宙的起源。

【2】从内容上看，本文先写了 的景象，再写   ，最后写   。

【3】“他觉得这种状况非常可恼”中加点的“这种状况”指什么？“这样又过了十万八千年”中的“这样”指什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】文中画横线的句子运用了什么样的修辞手法？有什么作用？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】在古代，人们对某些自然现象无法理解，便用神话来解释，像本文这样的神话你还知道哪些？写一写。（写三个即可）

_______________________________________________________________________

14、读一读，做一做。

知了借粮

夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。

知了没有一点儿粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。”蚂蚁把粮借给知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。

知了借了粮走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】知了为什么没有粮食吃？找到相关的句子，用“    ”画出。

【3】蚂蚁叮嘱知了以后不要只顾眼前，不考虑将来。“只顾眼前”指的是（   ）

A．夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！

B．准备过冬的粮食。

【4】下面哪个词语写出了知了没有听蚂蚁的劝告？（   ）

A．依然

B．树上

15、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)

_________________________________________

16、按要求写句子。

1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)

______________________________________________

2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)

_______________________________________________

3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)

______________________________________________

4.荷花很美。(改为感叹句)

_____________________________________________

17、同学们的朗读声吸引了许多小动物。

改为“把”字句：_________________________

改为“被”字句：_________________________

18、围绕加点词，用动作描写把句子写具体。（至少运用两个动词）

奶奶非常着急，____________________

19、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例句：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。

早晨，阳光照在水面上。

____________________________________

20、按要求改写句子。

（1）小白菊抬起头。（扩句）

____________________________

（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）

____________________________

（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

____________________________

21、实践乐园。

课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。

课间的校园是欢乐的海洋。