1、读下面的词语,你会想到什么食物?请你写一写。
甜津津的________ 脆生生的________
辣乎乎的________ 硬邦邦的________
2、词语搭配。
高兴地( ) 仔细地( ) 亲切地( )
兴奋地( ) 赞许地( ) 沉着地( )
3、填空
(1)锄禾( )( )( ),( )滴( )( )( )。
谁知盘( )餐,粒粒皆辛苦。
(2)( )月( )日是元旦节,( )月( )日是妇女节,( )月( )日是劳动节,( )月( )日是儿童节,( )月( )日是教师节,( )月( )日是国庆节。
4、按原文填空。
(1)远上寒山石径斜,___________________________。
(2)两岸青山相对出,___________________________。
(3)两岸猿声啼不住,___________________________。
(4)一时强弱_______________,万古胜负___________。
(5)下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。_______________,一场热闹的音乐会便开始了。
(6)拔河比赛开始了,老师鼓励大家说:“___________,泰山移。相信团结的力量,加油!”
5、先把课文内容补充完整,再模仿着写一写。
一天中太阳做了很多好事:她把金光往鲜花上洒, ;她陪着小朋友在海边戏水, ……
“省略号”在这里的意思是: 仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事?
太阳做了很多好事: , ; , ;
6、课外古诗文阅读
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上,高出世尘间。
天势围平野,河流入断山。
注:鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。
【1】对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
【2】唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作,与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里?
答:__________________________________________________________________________
7、课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断①南飞雁。 , 。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨②在手,何时缚住苍龙③?
(注释)①望断:望尽。②长缨:本指长绳,这里指革命武装。③苍龙:指国民党反动派。
【1】请描绘“天高云淡,望断南飞雁”展现的场景。
_________________
【2】在横线上将原词补充完整,再结合全词,体会这两句词中流露的情怀。
【3】结合你对本词的理解,选出表述不正确的一项( )
A.词人从眺望远景起笔,秋景开阔,长空高朗,抹抹闲云轻漾,阵阵南飞北雁,触发了词人胸中的豪情。
B.词的下阕,词人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C.词的最末两句以问句结尾,表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D.此词写景、抒情工整分明,流转自然。上、下阕均是一、二句写景,三、四句言志,情景交融,浑然一体。
8、读诗歌,完成练习。
一片两片三四片,
五片六片七八片。
九片十片无数片,
飞入水中都不见。
【1】圈出诗歌中的数字词。
【2】我能猜。
_______飞入水中都不见。
【3】这种东西多不多,请选择,对的打“√”。
多( ) 不多( )
9、阅读课文片段,完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【1】在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——(______) 难受——(______) 分散——(_______)
【2】给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
嫩红:(________) 嫩叶:(________)
A.(某些颜色)浅 B.初生而柔弱;娇嫩
【3】长大的叶子有三个特点:一是绿得_______,二是叶尖___________,三是铺得很_______,既不_________,也不____________。
10、 百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众却越来越少了,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌了呢?我又没有骄傲!”
喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
【1】短文一共有 个自然段,在每个自然段前标上序号。
【2】第_______段写了喜鹊大姐说的的话。
【3】从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:立即 ——( ) 表扬 —— ( )
反义词:虚心 ——( ) 高兴 —— ( )
【4】“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首___,再查_______画。
【5】百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是:_____________________
11、阅读短文,回答问题。
我怕把你弄丢了
①母亲七十岁了,患了老年痴呆,很多人都不认识,很多事都不记得。趁着她身体还好,还有一些记忆,我打算带她到上海旅游,那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票,带上相机和一些生活用品,我和母亲上路了。
②一路上,母亲都很开心,像一个跟着父母出远门的小孩,看着窗外疾驶而过的风景,不停地发出惊叹声。夜幕降临,其他乘客都躺下来休息了,母亲依然趴在车窗边,兴致勃勃地看万家灯火的夜景。
③直到凌晨一两点,母亲才似乎是真的累了,疲倦地躺到床上,很快,就发出了轻微的鼾声。
④列车到达杭州南站时,天刚刚泛亮,再过一两个小时,就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸,吃点早餐,可是看她睡得那么香,我不忍心叫醒她,就蹑手蹑脚地下床,独自到了洗漱间。
⑤洗脸,刷牙,再补补妆,这一切做好时,列车正好启动,载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁,往床上一看,上面空空如也,旁边的座位上也没有母亲的影子。
⑥旁边的乘客问:“你是在找那位头发花白的老太太吗?刚才在杭州南站时,她已经下车了。”
⑦怎么会这样?听到这个消息,我一下子变得六神无主,找到乘务员说明情况时,我的声音已经带着哭腔。
⑧但是列车不能停,我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远,离母亲越来越远。那一两个小时里,我坐立不安,脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境,她会不会迷路?她会不会被坏人骗?她会不会饿着渴着?
⑨在一寸寸的煎熬中,列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李,跳下车,拦了辆出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司机快一点,再快一点。
⑩幸运的是,通过乘务员联系,车站工作人员已经找到母亲,此时,母亲正站在进站口等待我的到来。
⑪看到母亲白花花的头发和佝偻的身影,我终于如释重负,火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨:“妈,你怎么一声不吭就下车了呀?你知道我有多着急吗?”
⑫母亲忽然往前一步,紧紧抱住我,哽咽着说:“我怕把你弄丢了。”
⑬原来,母亲醒来后看不到我,就赶紧随着人流下车寻找,她怕晚一分钟,就把我弄丢了。整整四个小时的时间,我在车上心急如焚,她在车站一定比我急十倍百倍,在拥挤的人群里,怎么也找不到女儿熟悉的身影,母亲的心,该经受了怎样的煎熬啊!
⑭这简单的一句话,如刀子般割着我的心,我的眼泪瞬间就汹涌而下。
⑮记得我六岁那年,母亲挑着担子到车站卖水果,我跟着去了。她给人称完苹果,一回头,怎么也找不着我。
⑯母亲顾不上一挑新鲜的水果,疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后,泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实,我只是去了趟厕所。
⑰我放学后晚一分钟到家,她就急得如热锅上的蚂蚁;我和同学出去玩,不到半小时,母亲一定会出去找;和朋友聚会,无论多晚回家,母亲总会坐在门口等着;在外地求学,电话不准时打回家,母亲就会在房间里踱来踱去;结婚后长时间不回家看看,母亲就会寝食难安……
⑱所有的担心都是因为爱,因为太在乎,才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻,我决定一定要让母亲随时掌握我的动向,让她随时可以看见我,听见我说话,不然,母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。
【1】夜幕降临,母亲不休息,依然兴致勃勃地看着车窗外的夜景,是因为( )
A.对夜景很新奇
B.去旅游很开心
C.对故乡的不舍
D.还没到睡的点
【2】“六神无主”“坐立不安”“心急如焚”这些成语反映“我”的心理活动,不正确的一项是( )
A.担心母亲会不会哭泣
B.担心母亲会不会被骗
C.担心母亲会不会饥渴
D.担心母亲会不会迷路
【3】作者将第⑮⑯⑰自然段插入文中,为的是说明( )
A.母亲只顾卖水果
B.车站人多易走失
C.母亲担心我走失
D.母亲曾把我弄丢
【4】“那一刻,我决定一定要让母亲随时掌握我的动向”中“那一刻”指的是( )
A.母亲找到我
B.我弄丢母亲
C.我找到母亲
D.母亲弄丢我
【5】请用简洁的语言概括出文中作者对母亲关爱的两件事。
_________________________
【6】“我拿上行李,跳下车,拦了辆出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司机快一点,再快一点。”这两句中的“跳”“催促”换成“走”“叫”好吗?说说理由。
_____________________________________________________________________
【7】如果你遇到这种情况,会采取什么办法应对?
______________________________________________________________________
12、阅读大闯关。
五个好朋友
小黑熊摔伤了腿,一个人,好孤单。
天蓝蓝,阳光金灿灿,空气多么好!小黑熊说:“小鸟小鸟,你能帮我瞧瞧小伙伴都在做什么吗?”
小鸟回来了,告诉小黑熊:“小棕熊正在摘苹果呢!小浣熊在烤葡萄干面包!小白熊在锯木头!树袋熊在采花。”“朋友们都在做自己的事,可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。“叮咚——叮咚——”谁来了?呀,小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了!
小棕熊带来了一篮苹果,小浣熊拿出香喷喷的面包,小白熊带来了一把漂亮的小摇椅,树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说:“小黑熊,祝你快点好起来!”
【1】根据短文,选择合适的动词填入括号里。(填序号)
①烤 ②锯 ③摘
( )苹果 ( )面包 ( )木头
【2】小黑熊的好朋友分别给它送来了什么样的礼物?根据短文内容连一连。
小棕熊 香喷喷的面包
小浣熊 一篮苹果
小白熊 一个美丽的花环
树袋熊 一把漂亮的小摇椅
【3】小黑熊和朋友们之间的友情一定让你很感动,当你的朋友孤单、难过时,你会怎么做呢?
_____________________________
13、阅读大舞台。
火把花
六月,火把花在我们这座小小、的山村,这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了。
花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺的小路边,开在水流湍急有礁房的磨坊前,开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒成的墙角里,开在我们山村小学的校门口,开在操场上跳远的小坑旁。艳红的火把花啊,你开得多么热烈呀!
火把花怎么会开得这样火红呢?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝,山道弯弯,仙女打着火把走着,无数晶亮的火星,围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了,仙女一声叹息,将火把插在地上,自己飞走了,霞光中,燃烧的火把,变成满树红花……
但是,我常常想:火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的晨雾里,有雀鸟嘈杂的叫声,有礁房的舂米声,有牛犊清脆的叫声……突然,我看见我们的老师,我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着,她在打扫校园,在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊,难道我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌,教我们识字,教我们画画……啊,她是,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!
啊,火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们——山村里的小学生!
【1】填空。
(1)“春”用部首查字法,应查(______)部,然后再查(______)画。
(2)“卵”用数笔画查字法查(______)画。
【2】“鲜红的火把花啊!你开得多么热烈呀!”是指( )。
A. 花红 B. 花香 C. 花多
【3】作者在这篇文章里,主要想表现的意思是( )。
A. 反映作者喜欢火把花
B. 说明山区虽然偏僻,但是十分美丽
C. 赞美在山区辛苦教育孩子的老师
D. 作者赞美家乡,表现出一种热爱祖国的思想感情
14、阅读《丁香结》片段,完成后面的练习。
①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
③丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
【1】文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么?
____________________________________________________
【2】联系第③节,说说作者的用意是什么?
____________________________________________
【3】下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )。
A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
15、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1.圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2.我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
_________________________________________________
3.海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
___________________________________________________
4.圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________
16、照样子,写句子。
(1)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
_____________,______也______________。
(2)例:小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
(3)例:我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
17、按要求写句子
(1)艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。(换说法,不改变原意)
________
(2)红火,粉霞,白雪。(改成排比句或比喻句)
________
(3)星期六我们去看足球赛。(换成双重否定句)
________
(4)爷爷走路。(改成夸张句)
________
18、按要求完成句子。
(1)老师说:“你们暑假在家要早睡早起,加强锻炼,自觉学习。”(改转述句)
_______________________________________
(2)街上有形色各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(用加点的词语说话)
_________________________________________
19、我的脾气可怪了。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的词语写句子)
__________________________________________
20、按要求写句子。
(1)山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
____________________
(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子)
小鸡跑过来,告诉我__________________
(3)爷爷说:“北京真美,我真想去看看。”(改为转述句)
__________________
21、看图写话。
仔细观察,以“小鸟又唱歌了”为题,将下面四幅图联系起来写一段话。