1、读句子加标点。
(1)邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )
(2)你知道小葫芦为什么都落了吗( )
(3)我要去北京旅游多好哇( )
2、按原文填空。
1.天苍苍,野茫茫,________________。
2.春江潮水连海平,________________。
3.________________,恐惊天上人。
4.己所不欲,________________。
5.多么________________啊,1961年的泼水节!
多么________________啊,1961年的泼水节!
6.我也做过________坏事,淹没________,冲毁________,给人们带来________。
7.大禹吸取了鲧治水________的教训,采用________的办法治水。________了很多河道,让洪水通过河道,流到大海里。
3、看拼音写词语。
xiá zhǎi shū lǐ chù dòng shī hún luò pò
( ) ( ) ( ) ( )
yā yì mó miè lǐng lüè yì rú jì wǎng
( ) ( ) ( ) ( )
4、在括号里填上合适的词语。
( )地笑 ( )地看 ( )地说
( )地趴 ( )地哭 ( )地跑
5、读拼音, 写词语。
1. mǎ tí_____飞扬, 襟飘带舞, 他们像一条cǎi hónɡ _____向我们飞过来。
2. 漂亮的姑娘们穿着彩色的yī shanɡ_____, wēi xiào _____着在绿色dì tǎn_____似的草原上跳起了舞。
6、课外阅读
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
【1】“泥裤子”指的是_____________。
【2】小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
________________________________。
【3】小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
7、阅读检阅台
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【1】理解词语,判断正误。
(1)寥落:荒凉冷落。( )
(2)四周星:四个星期。( )
(3)零丁:即“伶仃”,孤苦无依的样子。( )
(4)丹心:红心,比喻忠心。( )
(5)汗青:代表史册。( )
【2】写出下面诗句的意思
(1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
_______________________
(2)人生自古谁无死?留取丹青照汗青。
______________________
【3】下面是对诗句内容的概括,请补充填写。
首联:回顾自己的_____________和_____________的经历。
颔联:真实反映了当时的_____________和_____________。
颈联:以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。
尾联:写出了_____________的壮烈誓词。
【4】这首诗的尾联成为千古传诵的名言,你认为表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________
8、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平,
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动,
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑(____) 霜(____) 枷(____)
【2】知词义,解句意。
场:打谷场。 霜晴:下霜后的晴天。
前两句诗的意思是:_________________________________
【3】按照读音的韵律,用“/”给诗分节奏。例如:新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日,农民忙着耕种播种。
B.夏日,农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日,农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
9、阅读短文。
你会阅读搜索信息吗?
在课外阅读中,当我们遇到陌生的词语,想要多加了解时,可以通过“××百科”来搜索相关信息。下面就是有关“白鳍(qí)豚”的搜索结果,请仔细阅读,完成练习。
××百科
白鳍豚
多义项·淡水鲸类 更多义项√
白暨(jì)豚,又名白鳍豚、白绪鯨、白鳍、白旗、白夹、青鳍、江马、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等,是中国特有的淡水鯨类,仅产于长江中下游。在20世纪80年代由于种种原因,白鳍豚种群数量锐减,2002年估计已不足50头,被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科,被列为国家一级野生保护动物,也是世界上12种最濒危的动物之一。
【1】根据内容,判断下列说法的对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)白鳍豚、白鳍鲸、江马、白旗、中华江豚等都是白暨豚的又名。 (______)
(2)因种种原因,白鳍豚种群数量锐减,到2002年,白鳍豚只剩下50头了。(______)
【2】白鳍豚被誉为“水中大熊猫”,下面说法不恰当的一项是( )
A.它是国家级保护动物。 B.它数量稀少,濒临灭绝。
C.它是我国特有的淡水鱼。
【3】白鳍豚(大部分 全部)生活在我国的长江中下游(请做出选择,并画上“√")。请从上图的描述中找到相关词句,并用“——”画出来。
【4】反复阅读资料,关于白鳍豚,我又提出了一些新问题。选一个与大家交流吧。
___________________________________
10、品读语段,完成练习。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
【1】在孩子们的眼中,雨脚“___”和闪电“___”,运用了___的修辞手法,这样写的好处是___。
【2】请你运用句中的修辞手法仿写一句话。_____
11、课内阅读。
匆匆
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
【1】画横线的句子运用了_______的修辞手法,把________比作________和________
【2】“我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”句中“痕迹”指__________,“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里___________的痕迹也没有留下,因而深深地自责。
【3】“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”句中的“赤裸裸来到这世界”指_____,“赤裸裸地回去”指___________。
【4】选段最后一句表达了作者怎样的思想感情?
______________________
【5】联系全文,说说自己的体会。
______________________
12、阅读短文,完成练习。
①小松鼠吃东西的时候,总是用前肢( )着食物,然后再把食物( )到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃究。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张。
②小松鼠喝水的时候,总是要把头( )下去,用舌头小心地( ),样子可温柔了。
③睡觉时,小松鼠把身子( )成小小的一团,尾巴整个儿( )在身 上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
盖 捧 舔 低 缩 送
【2】照样子,根据每个自然段的关键词句,概括段意。
①小松鼠吃东西的样子;②_________________________;③____________________________。
【3】作者通过生动的描写,表达了_______________________之情。
13、《自然之道》选段 (18分)
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得(dé děi)想想办法啊!” 向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。” 向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好(颓废 颓丧)地飞走了。
然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦(zhēn zhēnɡ)察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明(媚 睸)。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
(1)将括号里不正确的词或者读音删去。(4分)
(2)写出词语的近义词。(3分)
若无其事( ) 成千上百( ) 侦察( )
(3)“侦”用音序查字法应先查 ,再查 ;用部首查字法应先查 ,再查 画。(2分)
(4)文段中哪些词语可以看出幼龟的数量多?请把它圈出来。(3分)
(5)“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的这句话中,“自然之道”的意思是 。向导觉得那只负责侦察的幼龟被嘲鸫叼走是“自然之道”,这是为什么?请联系课文,说说你的理解。(4分)
(6)请写出你知道的一个不能违背自然规律办事的例子。(2分)
14、阅读理解
记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(《再见了,亲人》)
【1】这段话用____________________和____________________两件事,表现了朝鲜亲人_______________________________。
15、按要求完成句子练习。
(1) 水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。(照样子,补充句子)
湖面结了厚厚的一层冰,光滑得___________________________。
(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子,写句子)
走 __________________ _______________________________
(4) 说完,蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)
_______________________________________________________
16、大自然有许多美妙的声音。(改为反问句)
____________________
17、仿写句子。
(1)父爱是北斗,即使在伸手不见五指的地方,也能让我辨明方向。
父爱是_______,即使_______,也能_______
(2)选择了高山,你也就选择了攀岩前行;
选择了_______,你也就选择了_______
18、把带“把”的句子改成带“被”的句子,带“被”的句改成带“把”的句子。
(1)敌人被王二小带进了埋伏圈。
_______________________________________________________
(2)妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
________________________________________________________
19、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:_________________
(2)我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:_________________
(3)家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句:__________________
改为“被”字句:__________________
(4)水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:________________
20、按要求把下面的句子换一个说法。
(1)想想前线的战士们,我们还有什么缺点舍不得丢掉。(改成陈述句)
(2)几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)
21、自由写话。
你的妈妈长什么样子?是干什么的?有什么性格特点?给大家介绍一下吧!