宁夏回族自治区固原市泾源县2025年小升初（四）语文试卷-有答案

1、小小魔术师。

①两个“人”合一起变成“从”，从前。两个“______”合一起变成“______”，( )。

②“巴”字加上“______”旁，变成了“______”字，组词为_______。

2、填恰当的词语。

______的目光 ______的声音 住得______

______地叫卖 ______地说 吓得______

3、在括号里填入恰当的关联词语。

1．（______）在巨人的花园里很久很久没有听到鸟儿的歌唱了，（______）他觉得这简直是世界上最美妙的音乐。

2．（______）巨人有许许多多美丽的花，（______）最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。

3．巨人（______）让花园被冬天统治着，（______）让孩子进来玩。

4、写出下列划线词语的反义词。

1.提起杨桃，大家都很熟悉。（___） 

2.老师的神情变的严肃了。（___） 

3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。（___）

5、不改变句子的意思，把加点词语换成另一个词语。

1．你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。   (　   　)

2．你用健美的臂膀，挽起高山大海。   (　   　)

3．你在各民族间建立愉快的联系。   (　   　)

4．啊，体育，你就是荣誉！   (　   　)

5．若不为此，敏捷、强健有何用？   (　   　)

6、古诗文阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 。

【1】将上面的作者和诗句补充完整。

【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。

【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （     ）

A．苍茫的江雨和孤峙的楚山

B．漂泼大雨

C．滔天大浪

【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）

________

【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。

____________

7、以下为五律，供同学们阅读品味。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】诵读节奏划分有误的一项（   ）

A. 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B. 与君／离／别意，同是／宦／游人。

C. 海内／存／知已，天涯／若／比邻。

D. 无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

【2】赏析有误的一项是（   ）

A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。

【3】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请

说说它好在哪里。

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8、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

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【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

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9、阅读。

长征中的炊事班

进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，怎能再加重负担呢？我没有同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。

情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。

草地的天气变得快极了；①一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们驱寒。汤烧开了，之前挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天功夫，眼睁睁地看着两个同志牺牲了，怎能不伤心呢？

第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。钱班长对连长说：“连长绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。

刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他。②借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽听扑通一声，老钱倒在地上不动了。我急忙上前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都淌着泪。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水喝洗脚水。

部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。

【1】句①是_________描写，这样写的作用是_______________。

【2】句②是对老钱___________和__________的描写，表现了他____________的优秀品质。

【3】为什么看到那口铜锅，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？

____________________________

【4】关于本文语言方面的特点，叙述正确的一项是（               ）

A．语言朴实无华，似乎在与人交谈似的讲诉了炊事班的感人故事。

B．语言丰富华丽，句句体现了炊事班战士大公无私、不怕牺牲的精神。

C．华丽与朴实相结合，把炊事班的故事生动形象地叙述了出来。

10、课内阅读

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

【1】说说你对“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的理解。

__________________________________

【2】“悲愤交加”的意思是_______，司马迁“悲愤交加”的结果是____________。

【3】用一个成语来概括文中画“  ”的内容：____________

【4】“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（  ）

A. 不怕牺牲。

B. 仇恨当时的社会制度。

C. 一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

【5】从文段的描写中可以看出司马迁是一个什么样的人？从他身上我学到了什么？

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11、阅读理解。

猫（节选）老舍

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】下面对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ）

A．联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，真是“古怪”。

B．“古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌恶。

C．从表面上看“古怪”这个词，作者好像并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着对它深深的爱。

【2】文中加点字“吧、啊、呢”的效果，说法不正确的一项是（ ）

A．这些语气词使句子读起来更加自然、亲切。

B．这些语气词去掉后，效果不受影响，可有可无。

C．这些语气词充分表达了老舍先生对猫的关切和爱怜。

【3】请用“﹏﹏﹏”画出具体表现小猫“尽职”的语句。这句话朗读时，要读出（ ）和（ ）。（选择两项，填写序号）

A．小猫的无能 B．作者的喜爱 C．小猫的认真负责

【4】体会画线句的表达特点，再照样子写一写你喜欢的某种小动物或某个人。

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12、精彩赏析。

郭龙

19世纪中期的一天，一个牧羊人带着两个孩子去牧羊，一群大雁从他们头顶飞过。小儿子问父亲：“大雁要往那儿飞呀？”

“它们要去一个温暖的地方，度过寒冷的冬天，明年它们还会飞回来的。”牧羊人说。大儿子羡慕的说：“要是我们也能像大雁一样多好。”小儿子也对父亲说：“那样就可以飞到自己想去的地方。”

牧羊人沉默了一会儿说道：“只要你们想飞，也可以像大雁一样飞起来。”

两个儿子牢牢的记住了父亲的话。在以后的日子里，虽然他们没有读多少书，可是他们却始终记着飞起来的这个梦想。

兄弟两个经过不断的努力，终于飞了起来，他们就是莱特兄弟，世界上第一架载人动力飞机的发明者。

研究人员曾经对美国哈佛大学的一群各方面相差无几的毕业生做过调查，在他们走向社会之前，对他们做了一次关于梦想的调查。结果是这样：

27%的人，没有梦想；

60%的人，梦想模糊；

10%的人，有着明确的梦想；

3%的人，有着长远而明确的梦想。

这个调查小组对这群学生进行了长期的跟踪调查，25年后的结果是这样的：3%的人几乎成为了社会各界的成功人士。10%的人他们的短期目标不断的实现，成为了各个领域中的专业人士；而那60%的人则安稳的工作与生活；而剩下的27%的人则整日为生计奔波着。

这群哈佛的毕业生除了梦想各方面都相差无几，可是最后的结局却有很大的差别，他们的区别在于梦想。

（选自《思维与智慧》2010年第27期）

【1】本文告诉我们__________的重要性，有梦想就有___________。

【2】《种子的梦》用种子实现梦想的过程告诉我们_____，这篇短文用两个具体的事例_____________________、____________________告诉我们_______________________。

【3】如果让你给短文取个题目，你会用_________________。

【4】结合短文，说说你有什么梦想？今后打算怎样实现自己的梦想？请写下来。

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13、课外阅读吧。

怀　鲁　迅

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。

（1）第①自然段中的”晴天霹雳”形容什么？

______________________   ________________

（2）第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？

____________________________   ____________

（3）第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？

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（4） 细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？

14、阅读短文，完成练习。

葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开。就像搭起了一个个绿色的凉棚，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这段话共有_____句，其中第______句写了葡萄种植的地理位置。

【2】文中的“准”字可以用_______能替代。①准备 ②一定 ③准确

【3】写葡萄多的词语是？_________________

【4】联系上下文，写出“五光十色”的意思。

______________________

【5】文段中画横线的句子是一个比喻句，这句话是把________比作______________？

【6】发挥想象，当你来到葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡会对你说什么？

______________________________

15、想象描写的情形，照样子写句子。

例：杨老师急得直跺脚。

_________得_________。

16、扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）

17、例：一片片红叶从半空中落下来。

________从 _______

18、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）

_______。

19、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

20、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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21、平凡的生活中可能在某一时刻我们读懂了母亲的爱，人生的长河里可能在某一时刻我们体验了幸福，在“汶川 5.12 地震”和台湾“8.8 水灾”中的某一时刻我们明白了灾难无情人有情，在“神七”载着人类的梦想升天的某一时刻我们为祖国自豪……虽然短暂，但生活中仍总会有某一时刻使我们或情感澎湃，或收获启迪，或获取知识，或把味人生。请以“那一刻，我   ”为题写一篇小文章，300 字左右，请写出你的个性和风采。

要求：中心明确，字迹工整，不得出现真实姓名。