1、把词语补充完整,再要求完成练习。
全神( )( ) ( )( )有词
( )歌( )舞 汹涌( )( )
(1)描写神态的词语还有_______________
(2)ABCC式的词语还有_________________
(3)带反义词的四字词语还有_________________
(4)从上面的词语中,任选一个写一句话。
__________________________
2、在文中找出下列词语的近义词,写在扩号内。
优美—(________) 迷糊—(________)
摇荡—(________) 瘦弱—(________)
3、积累填空。
(1)眼见为实,(___________________)。——《周易》
(2)雅人四好:(___________________);中医四诊:(___________________)。
(3)借问酒家何处有?(_______________________)。
(4)日出江花红胜火,(______________________)。
(5)蜻蜓飞过来,告诉我(____________)。小鱼在脚下游过,告诉我(___________________)。
(6)鲜花朵朵,(__________________),(__________________),(_________)我们留心观察,(_____)会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
4、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》中讲述了伯牙和锺子期的传说,人们把真正了解自己的人叫作“____________”,成语“高山流水”比喻____________。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是___代的_____。文中的戴嵩是___代著名的_____。这篇文章以_____为线索,讲述了杜处士和牧童的故事,阐明了“__________”的道理。
5、写出下列词语的反义词。
敏捷——(______) 从容——(______) 老实——(______)
温柔——(______) 丰富——(______) 高兴——(______)
淘气——(______) 讨厌——(______) 反抗——(______)
忠厚——(______) 温暖——(______) 蜿蜒——(______)
6、对比阅读,完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
鹧鸪(zhè gū)天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。
(注释)①柔桑:指桑树的嫩叶。②平冈:平坦的小山坡。③黄犊(dú):小黄牛。④青旗:酒家用青布做的卖酒招牌。⑤沽(gū)酒:卖酒。⑥荠(jì)菜:一种野菜。
【1】从形式上看,《宿新市徐公店》属于_________,《鹧鸪天·代人赋》属于_________。从内容上看,它们写的都是农村的美好景色,季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。
【2】诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童( )的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
【3】从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对( )的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
【4】仔细观察右边两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。
(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配“______________________”,图二可以配“______________________”。
(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别给这两幅图命名,图一可以是“__________蝶”,图二可以是“__________蝶”。
7、古诗赏析。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】作者王维在诗中称自己为_________,我们还学过他的作品《_________》
【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是( )
A.落日残霞
B.老树寒鸦
C.青山绿水
D.红叶黄花
【3】下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是( )
A.雨后秋山
B.明月清泉
C.浣女归来
D.王孙惜花
【4】下列理解正确的一项是( )
A.首联描绘出一幅山中拂晓的画面:秋雨初霁,幽静闲适,清新宜人。
B.颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图:有声、有色、有动、有静。
C.颈联写竹林里传来阵阵欢笑,是姑娘们到河边洗衣去了。
D.尾联表达出诗人的心志:任凭秋天的花草凋谢吧,这里依然景色迷人,我愿留居山中。
【5】人们常称赞王维“诗中有画,画中有诗”,苏轼更是将“明月松间照,清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗?
___________________
8、春 山 夜 月
于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。
【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“________”。
【2】结尾用南望的景物作结,照应了开头的“________”一词,表达了作者______ _____________的思想感情。
【3】说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。
______________________________________________________
9、阅读短文,回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常(锋 峰)利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词,用“√”标出。
【2】文章是围绕哪句话来写的?用“___”画出来。
【3】文章写刺猬,依次写了它的身体、_______、_______、_______、_______、四肢、_______、_______等,写出了它的外形特点。
【4】刺猬身上的刺有哪些作用?
________________________________________________________
【5】试着写一种小动物的外形特点。
________________________________________________________
10、课内阅读,回答问题。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
【1】 “下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”,这句话是用了哪种修辞手法?有什么效果?
________
【2】 “三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了________。
【3】语段中“投”的意思是什么?“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思?
____________________________________
【4】 “这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是“________”这句话,这句话有着伟大的意义,它向全世界宣告________,所以,全中国人民一齐欢呼起来。
11、现代文阅读
花的话
①一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣,比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才,争论多时,相持不下。
②忽然间,花园的角门开了,一个小男孩飞跑了进来,他没有看到月光下的万紫千红,却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间,采摘着野生的二月兰。
③那些浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐。
④小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色,看出他的心意的。
⑤月儿行到中天,花园里始终没有再开始谈话,花儿们沉默着,不知怎么,都有点不好意思。
【1】文中划线句子中的“心意”指的是__________________。
【2】从短文中,你觉得老师与二月兰有什么相似之处?
_______________________
【3】怎样理解文中划波浪线的句子的意思?
___________________
【4】花园里的花儿争妍斗艳,小男孩却去采摘不受人注意的二月兰,这个故事告诉了我们什么道理?
___________________
【5】你知道每年的教师节是哪一天吗?你知道我国第一个教师节是在哪一年吗?_________
12、课内阅读。
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
何必这样说呢
陶罐说
我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
愤怒——(______)耻辱——(______)
【2】在短文第2自然段的方框内加上合适的标点。
【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?( )
A.动作描写
B.语言描写
C.心理描写
D.外貌描写
【4】从“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。从“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”这句话中我可以看出__________的性格特点是__________。
【5】许多年后,陶罐依然光洁如新,而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局,你从中明了什么道理?
____________________________________________
13、阅读材料,完成练习。
【1】这款纸巾每包有( )张纸。
A.100 B.200 C.300 D.400
【2】这包纸巾的生产日期是( )
A.2020年8月1日 B.2019年7月1日
C.2020年7月1日 D.不知道
【3】生产这款纸巾的主要原料是( )
A.再生纸浆 B.原生木浆 C.竹浆 D.不确定
【4】如果你想了解这款纸巾的更多信息,你可以怎样做?至少写出两种方法。
___________________________________________________________
14、可爱的小鸭子
昨天,妈妈从孵鸭(厂 场)捉回了20多只漂亮的小鸭子。它们全身毛茸茸的,光滑得好像搽过油似的。头上嵌着一对水灵灵的小眼睛,不时地转来转去,就像两(棵 颗)闪闪发亮的珍珠;扁扁的嘴巴不停地这啄啄,那啄啄;绒毛底下还有一(对 双)小小的耳朵。腿也是黄的,脚掌宽,上面有一层薄膜把三个脚趾连起来。最逗人的是它们三个一群,四个一伙,昂着头,“嘎嘎嘎”地叫着,大摇大摆地走过来,走过去,好像在熟悉环境一般。
有时候,你会听到它们“嘎嘎嘎”地叫个不停,那一定是饿了。我拿来挖好的蚯蚓,放在它们头顶上逗着玩。它们争先恐后地抢着,有的踩在别人的身上,叠起了罗汉;有的踮起脚尖,脖子随着蚯蚓不停地转动……那种种馋相真让人忍俊不禁。
等它们津津有味地吃饱了,我端来一盆水,把小鸭放进去,它们便欢快地摆动着双脚,在水面上划来划去,根本就不知道这是“人工池塘”。洗完澡,上了“岸”,它们便摇头晃脑地使劲抖动着身上的毛,把水珠给甩出去,又开始大摇大摆地走来走去了。
我喜欢小鸭,喜欢它们那美丽的外形,还有那淘气的样子。
【1】用“/”划去第一段括号里不正确的字。
【2】根据解释,从短文中挑选合适的成语,填写在括号里。
(1)抢在前头,唯恐落在后边。(______________)
(2)形容吃得很有滋味。(______________)
【3】短文第一自然段描写了小鸭子身上的六个部位,照样子写出其他五个部位的特点。
部 位 | 特 点 | 部 位 | 特 点 |
全身 | 光滑得好像搽过油 | __ | ___ |
__ | ____ | __ | ___ |
__ | ____ | __ | ____ |
15、修改病句。
(1)我的家乡是山东人。
(2)经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。
(3)今年,我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
(4)市场上的水果真多啊!有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
(5)海洋里有各种各样的鱼,有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
(6)这个深深美好的想法印在我的脑海里。
(7)爸爸触景生情,想起许多过去的陈年往事。
(8)他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
16、用词造句。
反复:______
证明:______
17、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(用关联词合并句子)
__________________________
18、按要求做。(8分)
(1)公园里有菊花。(扩句)
(2)为了祖国的明天更辉煌,一定要努力学习。(修改病句)
_________
(3)汉字难道不美吗?(改陈述句)
(4)今天中午下了一天的雨。(修改病句)
19、按要求完成句子练习。
黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?(改成陈述句)
________________________________________________
20、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
__________________________________
21、习作展示。
在这个世界上发生了许多爱的故事,世界因“爱”而美丽、精彩。在你的身边你发现了哪一个“爱”的故事,以“爱”为主题,把它写下来。题目自拟,不少于450字。