宁夏回族自治区固原市彭阳县2025年小升初(5)语文试卷-有答案

一、填空题(共5题,共 25分)

1、把下面的四字词语补充完整,并选择一个词语写一句话。

( )七 八( ) ( )( )非福     ( )( )

( )( )   精兵( )( )     无独( )( )       

________

2、把词语和句子补充完整。

(1)( )之蛙   琴棋( )   争奇( )

(2)改过不吝,______________。(苏轼)

眼见为实,________________

(3)_______________,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,______________

3、在括号里填上恰当的量词。

_______海鸥 _______沙滩   ________帆船

_______鱼塘 ________稻田   ________石桥

________翠竹   ________飞鸟   ________铜号

_______字典

4、给下面加点的字补充音节。

k_____ x_____ _____iě l_____ j_____

h_____ zh_____ y_____

笑 笨

5、根据课文内容填空。

(1)《白鹭》的作者是现代著名作家____。《落花生》是作家____的作品,文中“我”说了一句话“______”,父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

(2)古诗《蝉》中,“藉”的意思是_____,“非是藉秋风”的前一句是“_______”。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、课文内容大回放。

出塞

秦时   汉时关,万里   人未还。

但使   飞将在,不教胡马度  

1根据古诗内容,将诗句补充完整。

2但使的意思是____________________的意思是____________________

3《出塞》的作者是 朝诗人 ,诗人从写景入手,诗的前两句写了     这两种景物;后两句中的飞将

4这首诗表达了诗人___________________________________________的情感。

7、阅读短文,完成练习。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1从诗体上看,《春夜喜雨》是一首近体诗中的______

2对这首诗赏析有误的一项是(   )

A.“喜”是这首诗的感情主线,全诗不着一“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情

B.诗的前四句运用了拟人手法,写出了春雨细而轻柔的特点;第五、六句运用比喻的手法,展现出一幅美妙的江村夜雨图

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色,红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头

D.作者描写春雨融情于景,由近及远,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意

3这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞它的原因是什么?

___________________________________

4这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨?

__________________________________

5你认为“随风潜入夜,润物细无声”中那个词用的好?为什么?

__________________________________________

8、课内阅读。

清平乐·村居

  ,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,  

  ,溪头卧剥莲蓬。

1按原文填空。

2写出下列词语的意思。

翁媪:________ 亡赖:________   村居:________

3《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____,“亡赖”的“亡”读音是_____,“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____

4全词围绕着小溪布置画面,展开人物活动。“溪上”有_______ ,溪东_______在锄草,溪头________卧剥莲蓬。

5全词在写人方面,写了一对翁媪和_______ 个儿子,大儿锄草,中儿_______ ,小儿_______ ,各具情态,表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。

6“一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________

7关于《清平乐·村居》说法错误的是( )

A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面,借此表现人情之美和生活之趣。

B.作者把这家老小的不同面貌和情态,以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。

C.该词的描写惟妙惟肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗,呈现出一种清新宁馨的风格。

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读分析

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

【1】这段话有_____________句话。

【2】填空:

人有两件宝是指________________。做工靠_____,思考靠__________

【3】词语搭配,连一连。

认真地 劳动

辛勤地 双手

勤劳的 头脑

聪明的 思考

10、   伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。||  

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中,你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。  

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。  

太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。  

一瞬间( )阳光穿过树丝( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地( )洒满了大地   拖拉机( )突突( )地下地了( )||  

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1给短文加个题目_____________

2照样子,写叠词。  

(1)如:斜斜地 ____________________

(2)如:一束束 ____________________

3给短文的第5自然段加上标点符号。

4短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意。

 ____________________________

11、课文内容我熟悉。

 “村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。

 “怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰, 多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

 “你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”

 “蠢东西!”军官想着,轻蔑(miè)地微笑了一下。

1.按要求回答问题。

怎么会就剩下我一个?(改成陈述句)

                                    

2.“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指的是        ,从中我们能体会到小男孩对敌人的    

3.文段中以下地方表现了“小夜莺”的机智勇敢:              

4.“轻蔑”表现了军官的    ,说明         

12、阅读理解。

第二天,朱德同志又率领采野菜大队出发了。原先调查组的同志任“推广介绍员”。这次,“战绩”更加辉煌:大家共采回六十多种可吃的野菜。朱德同志吩咐把野菜分类整理,用水养起来——举办“野菜展览会”。

1读拼音,写词语。

shuài lǐng chū fā zhǎn lǎn tóng zhì

( )( )( )( )

2写近义词。 

率领——________   原先——________

3朱德为什么要带领同志们采野菜?

____________________________________________________________

13、阅读

___________

有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。

智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问:“这水是什么形状?”这人摇头说道:“水哪有什么形状?”智者不答,只是把水倒进了杯子。这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“看,水就这么消逝了,这也是一生!”

说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。他不知道这个本来平整的石阶上的“小窝”藏有什么玄机

智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”

此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。”

智者说:“对,这个窝会变成一个洞!”

人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。

【1】“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”这句话让你联想到一个成语:___;在短文中选一个词语作为短文的题目:___

【2】智者举两个例子让落魄者领悟了道理,请简要概括这两个例子。

______

______

【3】概括短文的主要内容。

___

【4】请结合实际,谈谈你阅读短文后的启示。

___

14、按课文内容填空

(1)作者写桂林山水是按照 的顺序来写的。先总写   接着分别写 的特点;最后写

“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”,“这样的山”,指桂林   、   、   的山;“这样的水”指漓江 、   、   的水。其中,   、   两个词语把山和水联系起来,这是“画卷”的主体。再加上   、   、   的点缀,使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。

与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是:  

______________________________________________________________________________________。

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。(被字句)

变为字句:  

2.人少的地方,是他喂海鸥的领地。

缩句:  

3.花生具有这么多可贵品质,难道不值得赞美吗?(换个说法,意思不变)

 

 

16、按要求完成句子。

(1)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。(改为“把”字句)

_______________________

(2)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

仿照例句写句子: ___________________

(3)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,知道他的这根胡子长了多长了。(用带点的词语写句子)

______________________

17、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成字句:____________________________

改成字句:_________________________________

18、文文一听说要去包粽子,从凳子上___________跳起来,大喊了一声:“太好了!”(请在横线上填上恰当的语言,让句子更生动。)

19、按要求写句子

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的(连词成句)

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  (连词成句并加上合适的标点)

3.月亮弯弯的,像______________________。(把句子补充完整)

4.明明被妹妹气哭了。(改成把字句

 

20、按要求写句子。

1.草地上有许许多多的蒲公英。

缩句:______________________________________________________________

2.花瓣合拢了。

扩句:______________________________________________________________

3.开学了,学校大门上方飘着五颜六色的红旗。

修改病句:__________________________________________________________

4.蒲公英张开了自己的手掌,草地上变成金色。

把_________________当作________________________来写。

5.孩子的脸蛋像苹果。

把____________比作___________。用______________来比喻________________。

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、习作。

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现,牛顿之所以能成为伟大的科学家,就因为他青少年时期敢于异想天开,让我们也像牛顿那样展开想象的翅膀,写出自己的奇思妙想吧!题目自定。

要求:想象合理,叙述清楚,语句通顺。

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