辽宁省铁岭市西丰县2025年高考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、写两句有关“将心比心”的名言。

（1）__________________（2）__________________

2、在括号里填上恰当的词语。

一____ 木杆 几____细线 一____荷花 一____图画

_____的天空 ______的春天 ______的图画 ______的荷叶

3、先按原文填空，再完成后面的练习。

我们面对的是一个________的世界。这个世界________，________。

所填写的第一个词语和第三个词语的共同点是________，这样的词语还有很多，如：________、________等；第二个词语和第三个词语都用来形容发展或变化________。

4、读句子，看拼音，写生字。

（1）他总是埋yuàn( )这个地方jù( )离家太远。

（2）人的sù( )质到底应该如何péi( )养？

（3）和ǎi( )的外婆轻轻地晃动着摇lán( )里的小宝宝。

5、根据意思写词语。

（1）使刮风下雨。比喻能够支配自然。（________）

（2）归结到根本上。（________）

（3）完全没有想到。（________）

（4）根据事物的特性分成各种门类。（________）

6、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

__________________________

【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

__________________________

7、四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。

_______________________，_______________________。

【1】这首诗是（_______）代诗人（______________）写的。

【2】把古诗补充完整并说说补充诗句的意思。

________________________________________________________

【3】解释下列词语。

杂兴：__________ 耘田：__________

【4】本诗前两句写出了夏收前后农村的繁忙景象和农民的辛苦。后两句中表现了儿童的什么形象？

_____________________________________________

8、课内阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。

1.把词句补充完整。（2分）

2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。

从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，

从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几

件事的时候，不要平均用墨，要有重点。

9、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜_____：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受

（2）举世闻名_____：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望

（3）武陵春色_____：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情

【2】选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

【3】读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

__________________________

10、按要求完成练习。

①世界文明发生的历史长河中，出现过许多经典著作。②它们涉及传统文化的各个方面，包括哲学，政治，经济，军事，历史，文学等各个学科。③这些著作_________在当时产生过巨大的作用，_________对后世产生了深远的影响，其中所蕴含的思想智惠已经成为全人类文化的宝贵财富。

【1】语段中，加点字的读音是_______。

【2】语段中有一个错别字，请找出并改正：__________________________。

【3】第②句的标点符号有误，请把修改后的句子写出来。

____________________________

【4】第①句有语病，请提出修改意见。

________________________

【5】请在第③句的横线处填上恰当的关联词语。

11、阅读理解

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片树叶挂在他的角上，他也不知道。

小树林的旁边有个小池塘，梅花鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

再一瞧，小树杈下面还有一双明亮的眼睛一眨一眨的！

梅花鹿高兴地笑了：“那不是我嘛，我变成一棵小树了，还长着树叶呢……”

就在这时，两只漂亮的小鸟落在一对树杈上。他们跳上跳下，还唱着好听的歌呢。

梅花鹿最好动了，可他现在屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

梅花鹿从平静的水面上看到，两只小鸟正欢快地唱啊跳啊。梅花鹿在心里悄悄地说：“唱吧，跳吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”

【1】照样子，在括号里填上恰当的词语。

一（棵）小树   一（棵）（快乐的）小树

一（   ）小鸟 一（   ）（   ）小鸟

一（   ）学生 一（   ）（   ）学生

【2】把词语补充完整。

动来动去 

（   ）来（   ）去 （   ）来（   ）去

一动不动

一（   ）不（ ）   一（   ）不（ ）

【3】梅花鹿是好动的，但是他为什么屏气，一动不动呢？

___________________________________

【4】你喜欢这只梅花鹿吗？请用一句话赞美他。

______________________________________

12、阅读短文，完成文后各题

巧用标点符号救命

相传，清朝末年的慈禧[xǐ]太后请了一位书法家为她题扇。书法家在扇子上写下了唐代诗人王之涣[huàn]的一首《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞[rèn]山。羌[qiānɡ]笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可是书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字。慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。这位书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”并当场念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，收回旨意，赐[cì]银压惊。这位书法家巧用标点符号救了自己一命。

【1】在文中找出三个与“怒”有关的词语，写在下面。

________ ________ ________

【2】慈禧太后为什么要治书法家死罪？

________________________________

【3】读了这个小故事，我明白了一些道理，哪项不是（   ）

A．标点符号虽小作用却很大

B．书法家很聪明，故意戏弄慈禧。

C．为同一段文字加上不同的标点符号，意思可能会不一样。

【4】为下面的文字加上不同的标点符号，使它变成两个不同意思的句子。

（1）你 同 意 他 不 同 意

（2）你 同 意 他 不 同 意

13、多彩阅读轩。

用蛋管住鸡

春天，考恩从市场上买来几只小鸡，养在了自家院里。他希望小鸡快点长大，能早日下蛋。

一天考恩下班回来，看到有人在院门口挂了个牌子，上面写着：“请管好你的鸡，别让它们再窜到我家院子撒野。”他警觉地去找鸡，发现一只都没少，便没当回事。那之后，考恩常听到邻居理查德在大声抱怨，一会儿说鸡踩了花草，一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想：不就是几只调皮的鸡，值得这般小题大做嘛！”

可是事态的发展超出了考恩预料。有一天他清点鸡时突然发现少了一只，于是慌张地跑到理查德家，发现那只鸡果然被他关在笼子里，上面还挂了个牌子：再不管好鸡，我就宰了它。考恩抱起鸡，找理查德理论：“我家鸡只是偶尔溜到你家，至于你如此报复吗？”理查德气不打一处来：“它们敢再来破坏，我就下手！”两人吵了半天才罢休。

那之后，考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。可理查德却再也没抱怨过。直到有一天清晨，考恩准备出门，突然听见理查德的女儿大叫起来：“我在草丛发现了3枚鸡蛋！”理查德回应说：“不要大惊小怪，这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。”考恩听得真切，当即在院里搭起鸡圈，再不让鸡溜到理查德家了。

对他人的错误，比指责更有效的，是让他意识到错误对自己的危害，自觉自愿地去纠正。

【1】考恩没有管好自家的鸡，被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡，而考恩的想法、做法是

__________________________________。

【2】文中说“可理查德却再没有抱怨过”，这是为何？

_________________________

【3】捡蛋一说，你以为是真是假？理由是什么？

_________________________

【4】在“让他意识到错误对自己的危害”这句话中，“错误”具体在短文中指什么？“危害”又指什么？

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14、我会认真读短文，再做题。（14分）

一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的动物。

海鸥说：“我是大海海面的清洁工，每天都按时上班，把海面上漂着的死鱼都吃掉，让海面变得更洁净。”

河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫、水草，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得格外清洁。”

穿着一身黑衣服的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的地蚕等脏虫子，这样，地面就变得干净多了。”

蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，转变成了肥料，能帮助植物生长呢！”

地球公公听了大家的话，向他们伸出了称赞的大拇指。

（1）数一数，短文一共有（  ）个自然段；从第（  ）自然段到第（  ）自然段在讲动物告诉地球自己做了什么。（2分）

（2）文中说到的地球清洁工有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（2分）

（3）给下面的词语换一个说法，意思不变。（2分）

格外 ——（   ）   称赞 ——（   ）

（4）“鸥”是（  ）结构，用部首法先查（  ），再查（   ）画；这个字的表意部分是（   ）。（2分）

(5)这篇短文主要写（ ）（选一个题号填在括号里）。（3分）

①地球公公招收清洁工。

②动物们为地球的清洁都做了什么。

③地球公公称赞这些动物。

(6)口语交际：我们都来爱护地球，让它变得更美吧！如果我看见有一位同学在地上乱丢垃圾，会对他说：“         。”（3分）

15、按要求改写句子。（5分）

（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

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（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）

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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）

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16、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）

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2．今天  了  一篇  故事  学习  神话  我们（把这些词语组成一句通顺的话）

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3．因为小明刻苦学习，而且进步很快。（修改病句）

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4．草地上盛开着野花。（扩句）

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17、按要求写句子。

（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

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（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

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（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

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（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

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（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？

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18、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

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19、按要求改写句子。

①这位老师在读国语。（扩写）

②老师在黑板上写字。（扩写）

20、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

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3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

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4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

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5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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21、把你参加过的一个活动用文字记录下来，写清楚活动的过程。在写活动场面时，注意点面结合进行描写；描写个别同学的表现时，可以通过语言、神态、动作描写，将内容写得更加生动、精彩。