1、查字典闯关。
生字 | 部首 | 再查几画 | 读音 | 组词 |
壳 | _____ | _____ | _____ | _____ |
悬 | _____ | _____ | _____ | _____ |
丹 | _____ | _____ | _____ | _____ |
崖 | _____ | _____ | _____ | _____ |
2、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。
E(_______) N(_______) Q(______) J(_____) L(_____)
Y(_______) K(_____) D (_____) T(_____) A(_____)
3、美观书写。
《今日说法》栏目曝光了一起fánɡ ài( )社会秩序、xiāo huǐ( )罪证的行为。曝光之后,相关部门对有关人员立即展开调查,消除qián zài( )的风险,严厉打击qīn hài( )人民利益的行为,谱写了wěn dìnɡ( )社会的新piān zhānɡ( )。
4、写出四个贬义的四字词语。
5、看拼音写词语。
傍晚,天边出现了一片云锦,如同火yàn( )一般,把在chéng bì( )的河水里dàng yàng( )的píng zǎo( )都染红了,正当我仔细níng shì( )时,一shùn( )间,那火红的颜色便消失在天空里。
6、古诗赏析。
题奉晚
(宋)周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?营造了怎样的氛围?
__________________________
【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?谈谈你的理解。
__________________________
7、古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】《山居秋暝》的作者是_____。
【2】下面与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一项是( )
A.落日残霞
B.老树寒鸦
C.明月清泉
【3】全诗共四大句八小句,下列理解正确的一项是( )
A.一二小句描绘出一幅山中清晨的画面:秋雨过后,幽静闲适,清新宜人。
B.三四小句勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图:有声、有色、有动、有静。
C.五六小句写竹林里传来阵阵欢笑,是姑娘们将要到河边洗衣去。
D.七八小句表达出诗人的心志:任凭秋天的花草凋谢吧,这里依然景色迷人,我愿留居山中。
8、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指(____)。
A.清澈明净 B.清醒明白 C.二十四节气之一
(2)“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的(____)描写。
A.动作 B.神态 C.外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子,请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨,也形容人的情绪。(____)
(2)“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。(____)
(3)“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。(____)
9、阅读。
_______________
夏去秋来,秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气,带来了黄蝶飞舞,还带来了在秋日里悄悄绽 放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂,青绿色的叶片中间,一朵朵可爱的小桂花好似 害羞的小姑娘,在茂盛的枝叶中若隐若现,有时躲起来,有时露出半个脸,好像在与我们捉迷藏呢![ ]它是那么小,那么不起眼,[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[ ]那香味很香很香,香中还有一丝丝的清凉味,[ ]让我们都很喜欢。有时,桂花还好像在用香味告诉我们:“秋天到,秋天到,天气变冷,要多加衣服哦!”桂花就是秋天的预报者!
我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临,[ ]周六或周日有空 ,我[ ]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花,静静地闻着它浓浓 的香味;有时会围着桂花跑,一阵风吹过来,那桂花树枝轻轻摇晃,好像在向我点头问好。还有时,我会拾起掉在地上的几朵桂花,放在手心里,细细观察它,那桂花有六、七片花瓣,好看极了。然后我吹一口气,桂花就在蓝天上飞舞,把香味带给远方。现在,我越来越喜欢桂花,桂花甚至成了我的好朋友。
啊!可爱的桂花,我太喜欢你了,谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光!
【1】给短文加上一个适当的题目。
【2】在文中的横线里给加点的字注音。
【3】在文中的[]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……;因为……所以……;只有……才……;虽然……但是……
【4】现学现卖。
①模仿第一段的写法,完成下面的句子。
冬去春来,春姑娘悄悄来到了人间。她带来了_____,带来了_____,还带来了_____。
②注意第三段文字的结构方法,用上划线的词语写几句话:有时……有时……还有时,我会……
________________________________________________________________
【5】根据短文内容填空。
①第二自然段从_____和_____两个方面描写了桂花。
②第三自然段通过“我”的_____、_____和_____三个动作细节的刻画,表达出“我”对桂花的喜爱之情。
【6】语言积累。
①摘录两个四字词语,并用它们各写一句话。
_____:_____
_____:_____
②摘录文中一个你认为写得好的句子,并说说你喜欢的原因。
佳句摘录:_____
喜欢原因:_____
10、课内阅读。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还村托着流云火焰。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。
【1】概括一下太和殿的特征。
_______________________
【2】找出第1段中的方位词,说说此段运用了什么说明顺序。
_________________________
【3】这一部分对龙的描述有10次之多,为什么?
__________________________
【4】强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?
_________________________
【5】为什么把太和殿作为说明的重点?
___________________________
11、课内阅读
我唯一的法宝就是考试,从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇櫓,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因为确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗.小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶,自己煮饭吃,小船兼做宿店和饭店,节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长见了嘲笑。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】选段出自课文《_________》,作者_________。
【2】选文写了哪两个生活片段?
_______________________________________________________
【3】比较选段中的划线句与下列改句,说说原名表达的妙处。
例句:老天不负苦心人,我考取了。
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【4】结合选段,分析父亲的形象。
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12、阅读理解。
________________
新春佳节之际,妈妈买来了一幅年画。我粗略一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“哒哒”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【1】根据短文内容填空。
(1)这幅国画上有________、________、________、________,主要画的是________。
(2)妈妈买这幅年画的目的是:________________________
【2】从文中找出写“我”观画时联想的句子,写下来。
_______________________________________
【3】给短文加个标题,写在文前的横线上。
13、(课内重点理解)阅读课文片段,完成练习。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】“一”可解释为:A.数词;B.相同;C.满,全;D.专一。
“高歌一曲”的“一”解释应取____;“一碧千里”的“一”解释应取_____。
【2】理解句子,填空。
(1)文中画线句子①中,“渲染”是指______________,“勾勒”是指_________________________。作者将草原比拟为__________突出了草原的__________,小丘线条的____________。
(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛,实际上是写_______的感受,这样写增强了_________的感染力。
【3】这一段话主要写了作者____________________________。
【4】想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_________________________________________________
【5】“这种境界”指的是什么?
____________________________________________________________
14、课内阅读我最棒。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
【1】松鼠的窝一般搭在什么地方?用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】松鼠的窝口有一个圆锥形的盖,它的作用是什么?
____________________
【3】文段中“光光溜溜”“干干净净”写出了松鼠的什么特点?
____________________
【4】第1自然段从哪些方面来突出松鼠的聪明勤快?
____________________
15、根据要求,完成句子练习。
(1)照样子,把句子补充完整。
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的,____________________。
②这个地方的噪音太大了,____________________。
(2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(运用相同修辞仿写句子)
____________________________________
(3)根据词语的不同意思造句。
①凄凉(荒凉冷落):____________________。
②凄凉(悲惨):________________________。
16、句子乐园。
【1】的好朋友伦捷送给我一块电子表。(改成“把”字句)
【2】假如因为这些我们就退回去,退到爸爸妈妈温热的怀中,那我们还算什么呢?(改成陈述句)
【3】一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。(改成“被”字句)
【4】伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”(改成转述句)
【5】修改病句。
(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。
(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。
17、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句:________
改为“被”字句:________
18、把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗?
________________________
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
__________________________
3.可是你说这些对我有什么用呢?
____________________________
19、照样子,改写句子。
例:科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了,步子也变大了。
因为科利亚长大了,步子也变大了,所以他找不到木匣子。
科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
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20、我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
【1】这句话是______说的,表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法,使句意保持不变。
______________________
21、习作
同学们,在过去的一个学期了,我们经历了不同以往的学习生活,你一定学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感?请把它写下来与同学分享,注意把学做这件事的经历、体会写清楚。