陕西省安康市镇坪县2025年高考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、根据日积月累及课文内容填空。

（1）一万年太久，_______________。（毛泽东）

（2）敏而_____________，_____________下问。（《论语》）

（3）我劝天公重抖擞，____________________。（《己亥杂诗》）

（4）____________，其道大光。_____________，一泻汪洋。（《少年中国说》）

2、默写古诗。

  池上

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

（ ）（ ）  藏 （ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

3、照样子，写词语。

听音乐     _____皮球     _____西瓜     _____虫子     _____故乡

春暖对夏凉        和风对 ___________        鸟语对___________

4、根据积累的名著知识完成练习。

1．《爱的教育》的作者________是_________（国家）作家，该本小说的体裁是_____________小说。

2．《童年》中__________的爱给主人公________带去了最多的温暖。

5、辨字组词。

蕾（______）   秧（______）   缝（______）   谚（______）

雷（______）   映（______）   锋（______）   颜（______）

6、阅读短诗，完成练习。

春水（五）

一道小河

平平荡荡地流将下去，

只经过平沙万里——

自由的，

沉寂的，

它没有快乐的声音。

一道小河

曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，

只经过高山深谷——

险阻的，

挫折（zhē zhé）的，

它也没有快乐的声音。

我的朋友！

感谢你解答了我久闷的问题，

平荡而曲折的水流里，

青年的快乐

在其中荡漾着了！

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

约束——______　　　　低谷——_____

笔直——______　　　　苦闷——______

【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？

____________________

【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？

____________________

【5】这首短诗给你怎样的启示？

____________________

7、阅读古诗，回答问题。

静夜思

  李白

床前明月光。

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

（1）这首诗描写的时间是在（   ）

A、中午   B、晚上

（2）诗中将“明月光”看成是（   ）

（3）这首诗表现了作者思念（ ）的感情。

8、课内阅读

春日

(宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。

①晴朗的日子。________   ②平常、轻易。________

【2】这是一首描写________的诗。首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。

【3】这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。

A. 天气晴朗，才会有万紫千红的春天。(   )

B. 寻芳泗水，才会有万紫千红的春天。(   )

C. 有了东风，才会有万紫千红的春天。(   )

9、阅读理解

《巨人的花园》

  不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 

  小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）  寒冷（_________）

【2】填空：巨人终于明白了_________________________

【3】这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________

【4】从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?

__________________________

10、课外阅读。

妈妈的日记

“2006年6月9日，我可爱的女儿出生了，她长得很漂亮，我很欣慰……”

“2008年某月某日，女儿学会走路了，当我拍拍手，展开双臂表现出‘要抱抱’的意思时，小姑娘就歪歪倒倒地冲到我的怀里，还口齿不清地叫‘妈妈’，我感到这世界上没有比这更幸福的了。”

“2002年某月某日，一转眼，女儿已经开始上小学了，小姑娘学习很好，但就是爱玩。每天放学回家，她的脸上、衣服上全是灰。唉，我真拿地没办法。”

“2019年某月某日，女儿上了初中，我让她帮我洗衣服，她却将衣服一股脑地放在洗衣机里洗，结果白的被染成黑的。正巧当时我心情不好，第一次动手打了女儿，女儿哭了，我的心也在流泪，女儿第一次反驳了我：“你凭什么打我？”我的心都碎了！她不再是依偎在妈妈怀里的乖乖女，开始有自己的想法了。

“2020年某月某日，女儿上初二，让我高兴的是，她开始用功读书了。她每天学习到很晚，我担心她的身体，劝她早早休息，她却说：“妈妈，没事，我要努力学习，等我将来长大了，有钱了，一定好好孝敬您！”听后，我心里像装满阳光般温暖。

翻着翻着，便到了最后一页，一页厚厚的日记本里写满了妈妈对我的爱。

【1】“我感到这世界上没有比这更幸福的了。”这一句中“更”用得好，它写出了女儿的言行举止让“我”感到无比____________。

【2】短文中，除了“我的心也在流泪”这一句，还有哪句话是表达妈妈伤心的语句，请用“_____”在文章中画出来。

【3】结尾处“一页厚厚的日记本里写满了妈妈对我的爱”，句中“厚厚”、“写满”这两个词让你感受到了什么？

_________________________________________________

【4】爱藏在每个细节中，最关心你的亲人是谁？她（他）是如何关心你的？

________________________________________

11、《读书莫放“拦路虎”》培优练习

阅读下面的文字，完成下列各题。

如果麦子没有考验

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是 [1] 我怎么祈祷，[1] 不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫__________，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“_________________________________________________”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，[2] 避开了所有的考验，麦子 [2] 变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】为文中第⑥自然段的横线上填上一个合适的成语。（   ）

A. 垂头丧气   B. 兴奋不已   C. 忐忑不安

【2】给文中的括号选择恰当的关联词语。

（1）  （_____）  （2） （______）

A、无论……都……

B、一旦……就……

C、不论……总是……

D、因为……所以……

【3】想一想，下面这段话应加在（ ）

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

A. 第2和第3自然段之间   B. 第3和第4自然段之间   C. 第4和第5自然段之间

【4】联系上下文，为第⑧自然段的横线上选择一句合适的话填上。  （   ）

A. “上帝啊，你为什么让我的麦穗里竟然没有结出一粒麦子？”

B. “仁慈的上帝啊，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

C. “仁慈的上帝啊，这是怎么一回事？”

【5】上帝如了农夫所愿，但却没结出一粒麦子的原因是（   ）

A. 因为麦子避开了所有的考验，没有经历风雨，没有了阳光的照射，就变得无能了，所以没结出一粒麦子。

B. 因为麦穗比平常多了一倍，这样反而就结不出麦子了。

C. 因为农夫过于欢喜，最后反而乐极生悲了，让事情进展不顺利了。

12、课内阅读     

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢（敲   玩）打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同声音。当小雨滴汇聚起来，他们便（biàn   pián）一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃（pài     bài），从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大（和   合）唱。

【1】用“——”画出本段的中心句。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

汇合( )     轻松( )     喧闹( )

【3】用“﹨”划去括号里不恰当的字词和拼音。

13、课内阅读

少年中国说

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

___________初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。___________腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。___________初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】根据课文内容填空。

【2】选出下列字词的正确意思。

故( )             A．因此                    B．顾念             C．故事

履( )             A．踩、踏                    B．职务             C．履约

【3】第一自然段采用了___________的结构方式，其中心句是___________。

【4】第二自然段主要写了_____________________。

【5】少年中国和中国少年之间有什么联系？

_____________________

14、课内精彩阅读。

_________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

_________秋天叶儿红，_________四季披绿装。

【1】按原文填空。

【2】照样子，写一写：榕树壮  松树_______  桃花_______

【3】画波浪线的句子把梧桐树叶比作_______，我还能写出：银杏树叶像___________。________像_________。

15、把下列陈述句改写成反问句。 

1.这是一个真实的故事。                                     

______________________

2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

___________________________

3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

___________________________

16、照样子，写句子。

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

__________________犹如______________________

__________________犹如______________________

17、按要求写句子。

1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）

__________________________________________________

2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）

 _________________________________________________

3、我照管花草。（扩写句子）

_________________________________________________

18、把句子写完整。

（1）天上的云，____________的，好像________________________。

（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。

19、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

改为陈述句：___________________。

20、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。

◎津津有味       ◎争先恐后       ◎喋喋不休

_____________

21、习作。

学校内外，你一定和小伙伴们一起参加过许多活动，请选择你印象深刻的一次活动写一篇习作。把你学到的点面结合的写法运用到习作中去。