陕西省榆林市子洲县2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、先将词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。

志存( )( )                               精忠( )( )

视死( )( )                                  铁面( )( )

( )天荒             ( )大梁             ( )跟头             ( )边鼓

（1）中华民族涌现出了许多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，______________的将军岳飞；有______________的官员包公。在近代，有_______________，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向的周恩来；也有面对敌人 _________________的方志敏、刘胡兰等革命烈士。

（2）他是团队中的核心，是_________的。但在这次比赛中他却__________地__________，大家纷纷安慰他不要自责。

2、照样子，每组各写两个词语。

1．源源不断 津津有味 __________ __________

2．无边无际 无忧无虑 __________ __________

3．大大小小 确确实实 __________ __________

4．含有动物名称的词语，如：画蛇添足 __________ __________

3、积累诗句、名言：

___________________，何人不起故园情

珍惜自然资源，___________________

我们爱我们的民族，___________________

 不精不诚 ，___________________。

4、看拼音写词语。

xiǎnɡ fǎ      tīnɡ jiàn zhònɡ yào     diū diào

(   )   ( ) (   ) (   )

5、根据所学内容填空。

①深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月牙像弓一样，我想起了白居易的诗句：“_______________，_______________。”

②苏轼《题西林壁》诗中体现“当局者迷，旁观者清”这个哲理的句子是“_______________，_______________。”

③《出塞》中的诗句“_______________，_______________。”通过对汉朝名将的怀念，表达了诗人希望边关稳固、国家安全与统一的愿望。

④女娃游于东海，_______________，_______________。

⑤名言中蕴含着深刻的道理。“博学之，_______________，_______________，_______________，笃行之。”告诉我们要广泛地学习，不懂就问，认真思考，踏踏实实地去践行。

6、阅读与感悟

漫步古今

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。（四字短语）

【2】翻译材料一画横线的句子。 ________

【3】选做题(二选一） 

A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？

请模仿古诗写两句七言诗句展示。

 ________ ， ________。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

________

7、读下面这首诗，做题。

远看有色，近听无声。

春 花还在，鸟惊。

【1】把诗句补充完整。

【2】把诗中的三组反义词写下来。

( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

【3】这首诗的谜底是（        ）

A．花

B．画

C．景

8、古诗词欣赏。

早发白帝城①

[唐 李白]

朝辞②白帝彩云间，千里江陵一日还③。

两岸猿声啼不住，④轻舟已过万重山。

（注释）①发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。②朝：早晨。辞：告别。③江陵：今湖北荆州市。还：返回。④猿：猿猴。啼：叫。住：停息。⑤舟：小船。过：经过。万重山：形容许多座山。

【1】“辞”的意思是__________；“还”的意思是___________。

【2】这首诗是_________代诗人_____________写的。写他早晨从__________（提示：白帝城 江陵）出发，要坐船到_____________（提示：白帝城 江陵）这个地方。

【3】诗人坐船时听到两岸___________叫不停。从“____________”这句诗我知道行船速度很快。

9、课外阅读。

背影(节选)

朱自清

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”

【1】短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”?

___________________

【2】读文中画“　　”的句子,下面说法正确的是(　　)

A．表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。

B．虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓浓的爱。

【3】第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？

___________________

【4】第3自然段画“　　”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？

___________________

【5】父亲说:“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是(　　)。

A．约朱自清出去游逛的朋友

B．父亲在旅馆里熟识的茶房

【6】对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是(　　)

A．这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“打去之期不远”等事情营造的。

B．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。

C．这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。

D．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。

10、阅读理解。

藏在手机里的爱

列车到达寿阳站的时候，从车厢里的连接处，挤过来一个满头大汗的男人，他咿呀咿呀的指着手中的手机叫着，哑巴还拿手机大家都感觉新奇。我接完朋友打来的电话，刚要把手机收起，哑巴盯着我的手机走了过来，受指着我的手机“哇哇”了半天，我也没弄清他的意思。

这时站在我旁边的中年妇女告诉我说她是聋哑学院的老师，他的意思是想借你的手机电池用一下。现在经常有人装成残疾人骗人，我才不上当呢。但看着哑巴那着急的样子，又不像是装的，打个长途电话不就是几块钱的事嘛，换电池干嘛？费劲。我说那就用我的手机打吧，哑巴摇了摇头。遇上我这么“慈善”的人不仅省下话费，还少了换电池的麻烦，哑巴竟然不领情？

哑巴把他的手机电池卸下，安上我的电池开机后　，飞快的按了一串号码，也就是十几秒的功夫，哑巴就把手机挂断了。他用感激的目光看着我，咿咿呀呀的连“说”带比划了好几分钟，我一头雾水，直到中年妇女把哑巴刚才的“话”翻译了一遍，我才弄明白是怎么回事。

原来哑巴是河北省一家福利厂的工人，他的爱人也是个聋哑人，这次去太原是哑巴第一次出远门，为了和爱人保持联系，他们在家里装上了有“来电显示”功能的电话机。丈夫走后，哑巴妻子每隔几小时就给丈夫打个电话。哑巴丈夫听到手机响，却并不接听，只是看着来电显示上那一串熟悉的号码，为哑巴丈夫祝福。他们用这种特殊的方式，一路报着平安。

刚才哑巴丈夫接到妻子打来的电话后手机耗完了电，给妻子打不回去了，由于他和妻子有言在先，只要平平安安，他就要立刻给妻子“回话”。这次妻子打完电话后，收不到丈夫的回音一定会很折着急的，而这“回话”就是那一串熟悉的电话号码。我这才明白哑巴向我借电池，并执意要用自己的手机回电的原因。听完中年妇女的翻译，我的周围不知什么时候已围过来好几位乘客，他们都和我一样热泪盈眶。

【1】“盯”表示“看”的意思，你还能写出多少表示“看”的词语呢？

1个字：_____________

2个字：____________

4个字：_____________

【2】文章第二自然段中有不少描写“我”心理活动的句子，请用“ ”画出来。

【3】文章中三次写到哑巴“依依呀呀”的话语，请用“﹏﹏﹏”画出哑巴第三次说了什么。联系上下文理解，哑巴第一次是想说：“ ”。哑巴第二次是想说：“ ”。

【4】文章最后一句写道：“他们都和我一样热泪盈眶。”为什么会这样呢？

________________________

11、课外阅读。

《木匠的房子》

有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。

一天，下起了大雨。有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！”

读到这里，我猜想故事会这样发展：__________________________。

我猜测的依据是：________________________。

木匠看看小小的房子，有些为难。他想，待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。

又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下六个人！”

读到这里，我猜想故事会这样发展：___________________。

我猜测的依据是：______________________。

雨越下越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人。天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。大家快乐地说着、笑着，开心极了。

木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“____________！”

【1】一边读，一边预测，把你的猜想以及猜想的依据写在相应的横线上。

【2】故事的最后老人说了什么呢？请你根据故事情节选一个最合理的结尾。（       ）

A．这房子可能会变魔术吧！

B．问题不是房子，而是心！一个好人的心，容得下全世界的人！

【3】你从中认识了一个___________的木匠。如果还有人需要避雨，木匠的房子还待得下吗？为什么？

______________________________________

12、非连续性文本阅读。

2019新型冠状病毒

【材料一】2019新型冠状病毒，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名为“2019——nCoV”。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。该病可防可控，预防上保持室内空气流通，避免到空气不流通的公众场合和人群密集的地方，外出需佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。在新型冠状病毒流行期间，要自觉监测自身健康状况，如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，并及时就医。

【材料二】预防方法

一、加强个人防护。

①避免前往人群密集的公共场所。注意一次性口罩不能反复使用。

②勤洗手。

③不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

④加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

二、避免接触野生禽畜。

①避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。

②避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。

③避免食用野生动物。

三、杜绝带病上班、聚会。

【1】下列说法正确的一项是（        ）

A．为避免新型冠状病毒的传染，在公共场所应用手遮住口、鼻。

B．如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息即可，不必出门就医。

C．新型冠状病毒是以前在人体中发现的冠状病毒新毒株。

D．人感染了新型冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

【2】下列关于预防新型冠状病毒的措施在选文中没有被提及的是（       ）

A．自觉监测自身健康状况。

B．避免接触野生禽畜。

C．定期用消毒剂清洁物品表面。

D．勤洗手。

【3】下列是小明在新型冠状病毒流行期间的做法，正确的一项是（       ）

A．为节约资源，一次性口罩反复使用。

B．打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

C．为避免沾染病毒，紧闭门窗。

D．在家隔离期间，烹饪野生动物改善生活。

【4】小明的爸爸每天除了上班，其他时间都在家里。为了帮助他预防新型冠状病毒，请你结合材料内容给小明的爸爸提出两条建议。

________________________

13、阅读短文，回答问题。

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适。

【1】这篇短文共有_________小节。第二小节有_________句话。用直线划出这节中小猴说的话。

【2】小猴做新衣，先请教__________，再请教_________，最后请教________________。

【3】小猴能穿上合适的新衣是因为：（哪种对在括号里打“√”）

(1)请别人帮他做。（  ）

(2)小猴买了五尺布。（  ）

(3)山羊量体裁衣。（  ）

14、阅读下文，回答问题。 

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇，是因为________。

【2】下面的看法中，正确的是（    ）

A. 为了赵国的利益，蔺相如怕廉颇。                         B. 为了赵国的利益，蔺相如不怕廉颇。

C. 为了赵国的利益，蔺相如避开廉颇。                     D. 蔺相如嘴上说不怕廉颇，行动上却怕廉颇。

【3】从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个________的人，廉颇是一个________的人。

15、按要求写句子。

1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）

________________________________

2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）

__________________________________

3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

__________________________________

4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）

_______________________________

16、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。

句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。

句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。

____________________________________

17、按要求写句子

1、我们是希望。（扩写句子）

2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）

感谢（   ）， 让我们（   ）。

18、按要求改写句子。

①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）

_____________________________________________

②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）

 ____________________________________________

19、句子练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）

____________________

（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）

______________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）

__________________________

20、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。   (改为“被”字句)

21、习作表达。

请你仔细观察图画，想一想，图画上有哪些人？他们做了什么？可能说了什么？把自己看到的、想到的写清楚。题目自编。至少300字。