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1、语言积累与应用。
1．青，_____________。——《荀子》
2．《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是“_____，_____。” 我还积累了类似的诗句“_____，______”。
3．人们常用《春夜喜雨》 中的诗句“_____，______”来赞美老师对学生默默无闻的培育。
4．传统节日蕴藏在古诗里，寒食节时，我们会吟诵：“_________，寒食东风御柳斜”。中秋节时，我们会吟诵：“今夜月明人尽望，_____”。我还知道其它描写传统节日的诗句：“________，________”。
5．通过这本学期的学习，我们积累了“读书须用意，_____”“良药苦口利于病，_____”等名句，认识了______的尼尔斯，还明白了过年的时候吃鱼寓意______。
2、根据课文及相关内容填空。
①乡村景色是优美的，正如孟浩然在《过故人庄》中写到：“__________________，__________________”。朱熹写春风与春*的诗句是：“__________________，__________________”。刘禹锡写黄河气势磅礴的诗句是：“__________________，__________________”。《书湖阴先生壁》中的“__________________，__________________”两句是对偶句。
②这种境界，__________________，__________________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
③其间有一个十一二岁的少年，__________________，手捏一柄钢叉，向一匹猹__________________。那猹却__________________，反从他的胯下逃走了。
④我们的教材中有很多爱国主义教育的内容，你记住的这方面的名言是：“__________________”。
3、看图完成练习。
1. 
看到这幅图，让我想到了民间故事《_______》，每年的农历____月____日，也就是人们常说了______节，这一天是_____和_____在______（地方）相见的日子。唐朝的林杰写过有关的诗，诗句是______，_____。
2. 
这幅图中的人物（从左到右）是______和______，他们都是____国人，故事发生在______时期，这个故事让我想到的成语是_________，这个故事出自《______》。
4、写出下面字词的反义词。
深——（______） 死——（______）
远——（______） 高兴——（______）
5、比一比，再组词。
亭（ ） 峦（ ） 骆（ ） 桐（ ）
停（ ） 弯（ ） 洛（ ） 洞（ ）
6、阅读下面古诗，完成下面题目。
绝句二首（其二）①
杜甫
江碧鸟逾②白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。
【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。
【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。
7、阅读，完成练习。
小鸟
朱自清
清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
【1】你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？
___________________________
【2】作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？
______________________________
【3】这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？
______________________________
8、夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
人杰： 亦： 鬼雄： 。
【3】这首诗表达了什么情怀？（ ）
A. 爱国主义。
B. 英雄主义。
【4】古诗后两句的意思是：（_______________________）
9、课内语段阅读。
哦，既然注定了我们得迈出双脚，
既然注定了我们只能往前挪动，
哪怕只是短短的几寸，甚至更少，
只要是在行进，那我们就不会脸红。
没有退路，人生的车站不售返程车票，
没有退路，出了山的溪水不会往回流动。
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
【1】查字典填空。
“售”按部首查字法，应先查______部，再查______画。
按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。
【2】“风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧”暗喻什么？
___________________________________________________________________
【3】把下列事物和它的象征含义连起来。
相思鸟 和平的生活
金孔雀 高雅的情趣
橄榄树 美好的事物
曼陀铃 美丽的爱情
【4】从诗歌中截取一段接着仿写下去。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读文章，完成练习。
孩子，读书苦，不读书的人生更苦
最近，朋友圈里来自湖北五峰的一张照片热传——7岁女孩案板下网课照。
集贸市场的一家卤肉店里，一张案板，隔着两个世界。
案板上，是满满当当、香喷喷的卤肉，是父母忙碌的生活气息。案板下，狭窄而又昏暗的空间里，是一位7岁的小女孩，正在努力学习。原来，复工后，父母就带着女儿在市场上卖卤肉。因为一家人都是从外地来的，老人不在身边，只得自己看着孩子，而店铺仅仅8平米，孩子就只能在案板下学习。就在这样一个时常会碰到头的地方，孩子默默坚持了一个多月。她不想出去玩吗？很想。但她说，自己长大后要当医生。只有好好读书才能实现这个梦想。所以即使读书苦了点，难了点，也还是有毅力去坚持。
不禁想起另一则新闻。疫情期间，在湖北荆州，因为学校要上网课，家里信号又不好，女孩只能在吃过晚饭后搬个小桌子，带上台灯上山学习。冬天的寒风凛冽，满地的落叶，配上孩子埋头读书的姿势，让人看了为之震撼。不是不怕苦，不是不怕累，只是更怕错过读书的时间，错过改变命运的机会。出身贫寒的孩子心里最明白：读书，是人生最好走的一条路。
有人小小年纪就知道即使环境艰苦也要努力读书，有人明明学习条件优越却在该奋斗的年纪选择了安逸。
有些人可能永远不知道。当你抱怨网课枯燥时，有的孩子从来没有拥有过一部手机；当你抱怨父母唠叨时，有的孩子多么渴望能与父母见一面；当你在嫌弃在家学习烦闷时，有的孩子正在凛冽寒风中找寻一处藏身之所。而你，却那么轻易地就放弃了读书的机会。你弃之敝履的学习生活，是多少人眼里无法触及的梦啊。
读书实苦，不读书的人生更苦。别在该读书的年纪选择安逸，别在该奋斗的时期选择逃离，每当你觉得读书苦的时候，去凌晨的街道上走走，到忙碌的工厂里看看……你才会知道，比起在生活中苦苦挣扎的无力感，读书这件事是多么轻松。
【1】请你在第4、第5自然段中，找出下面两个词语的近义词，填在括号里。
震惊——（________） 安闲——（________）
【2】文中是怎样描述照片中小女孩的学习环境的？
________________________
【3】小女孩不去玩，在案板下默默坚持学习的动力是什么？在第3自然段中找找，写出来。
________________________
【4】文中划线的句子使用了什么修辞手法并起到了怎样的作用？下面正确的是（ ）
A.排比 增强语势 B.比喻 生动形象 C.拟人 富有神采
【5】这篇文章，作者想告诉我们一个怎样的道理？判断下列说法的正误。
（1）读书实苦，不读书的人生更苦。要好好读书。（______）
（2）360行，行行出状元，成功不仅是读书这一条路。（______）
（3）珍惜读书学习的机会，别在读书的年纪选择安逸。（______）
（4）每个人的成功都不易，感恩所有帮助我们的人。（______）
11、课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】文中标有序号的两个画线句，各表现出作者什么样的心情？
第①句：______________
第②句：______________
【2】这段文字讲的是____________，一个____________字准确地表现出了作者当时_________的心情。文中形象直接地体现作者的心情的句子是：___________。
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，还寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。
12、阅读
一罐水
一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一栋房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国士兵骂骂咧咧地推门，进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们问她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令道：“搜！”士兵们到处乱翻，终于找到了一罐水。他们一拥而上，争夺水罐。维龙上尉命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。
可是维龙没有这样做，而是倒了一杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，喝吧！”小女孩也捧起杯子，喝光了半杯水。
维龙见此，才倒了满满一杯，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水，一罐水很快喝光了。法国侵略军坐下休息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和孩子也死了。原来这位西班牙妇女早已在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
人们都（纪念 怀念 赞颂）母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建了一座高高的纪念碑。
【1】根据短文内容解释词语。
（1）一拥而上：____________________。
（2）一饮而尽： __________________。
【2】选择恰当的词语填空。
“维龙上尉命令道：‘搜！ ’这句话表现了侵略者行为的________（果断 粗暴）；西班牙妇女“冷冷地盯着他们”说明她对侵略者十分_______（憎恨 冷淡）。短文中画横线的句子反映了侵略者的________（狡猾 无耻）。
【3】在短文最后一自然段的括号里选择恰当的词语画上“√”。最后一自然段表达了西班牙人们怎样的感情？
【4】你是如何理解文中画波浪线的句子的？
_____________________________
13、阅读短文，回答问题。
槭（qī）树下的家
①我先是被鸟的鸣声吵醒的。
②是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。
③屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来。可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳。因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。
④而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咭格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。
⑤原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊!
⑥在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的落珠，风吹过来时就滑来滑去，圈滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。
⑦然后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。”
⑧那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。
⑨在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。
⑩房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。
⑪对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！
⑫这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。
【1】写出下列词语的近义词。
丰盈——（__________） 阴暗——（__________） 大概——（__________） 伸展——（__________）
【2】“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？
____________
【3】请认真阅读第⑩段，概括槭树在一年四季分别有什么特点。
____________
【4】品味语言，回答问题。
（1）分析下面句子的修辞手法，并说一说这样写有什么好处。
那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。
____________
（2）反复读句子，赏析加点字的意思和作用。
它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人。
____________
14、阅读片段，回答问题。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
【1】选文选自课文《_________________》。
【2】“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”这句话是一个___________句，我会把它改为陈述句：_________________________
【3】文中划线的句子运用了__________修辞手法，生动形象的写出了________________。
【4】读读想想，说说下面两句话包含的意思。
（1）“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
__________________________________
（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
___________________________________
【5】你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎么保护弱小者的。请跟大家说一说。
_____________________________________
15、小鸟把那条青虫吃了。（改为“被”字句）
____________________
16、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
17、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
18、句子花园
扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。
_________________________________________________________
用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
_________________________________________________________
改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？
_________________________________________________________
仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
_________________________________________________________
修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。
_________________________________________________________
19、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
20、词句段运用。
明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。
（1）填空。
来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。
（2）修改病句。
在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
（3）把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。
（4）照样子，写句子。
小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。
雨下得真大，____________，_____________________。
21、习作。
社会不断进步，科技领域不断取得新成果。未来的中国会是什么样子的呢？请你大胆地展开想象，以“未来的中国”为题写一篇作文。要求：想象的内容要新奇而有
趣。300字左右。
命题意图：作文，考查的是平时的练习的情况，以及作文课上讲的写作方法、写作的技巧的掌握程度。
