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1、 读拼音，写词语。（10分）
2、根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语。
（1）当初因为没有人，我才勉强承担了这个任务，现在是______________呀！
（2）妈妈把这件事情的________________说得很清楚。
3、课文内容回顾。
1．每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（1）这两句话选自《_______》一课，作者是__________，本课选自他的著作《俗世奇人》。
（2）句中的“他”是__________，他跟刷子李是______关系。
（3）我从“居然”一词中体会到____________________。
2．《他像一棵挺脱的树》中“他”是指______，这篇课文选自_____（作者）的《___________》。《摔跤》的作者是_________，小嘎子是一个______的人。《__________》是一部古典讽刺小说，该书中的严监生是一个__________的人。
4、我会照样子组词，再写句子。
例：多 许多 树上有许多果子。
车 _____ ______
学 _____ ______
水 _____ ______
5、比一比，再组词。
侍______ 侮______ 懒______ 杆______ 脾______
待______ 诲______ 赖______ 秆______ 牌______
6、古诗内容我知道
1､默写《秋思》
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________｡
2､解释词语
意万重:
行人:
开封:
3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人( )之情｡
7、阅读故事，完成下列各题
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（___________）比喻成未经打磨的铜镜；
【4】“白银盘”是喻体，它的本体是（_________），作者同时把（________）比喻成一只小小的青螺。
8、课外阅读
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。
【2】第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？
____________________
【3】第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？
____________________
【4】通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
土地：________
河流、风：________
黎明：________
【5】第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？
____________________
【6】诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
____________________
【7】全文表达一种什么样的感情？
____________________
9、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，我带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”的意思是（ ）
A．和睦相处，不吵架。
B．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
【2】铁罐认为自己______，陶罐一碰就会_______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来____________
的，所以不想与铁罐争吵。
【3】联系全文，多年以后，陶罐和铁罐各有怎样的结局？
_______________________
【4】想一想，除了罐子的功用，陶罐还会从哪些方面进行争辩？
______________________
10、阅读课文片段，回答问题。
……
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】上述片段选自《____________》，作者是____________。
【2】在文中找出两组反义词。
( )—( ) ( )—( )
【3】读这三个自然段，联系上文，回答问题。
她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?）
_____________________________________
【4】她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。从中你体会到什么？____________________________________
【5】你有什么话想对卖火柴的小女孩说？_________________________________________
11、课外阅读。
美丽如初
月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说①“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静（ ）的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，惊喜地只叫了一声“妈妈②”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久③”我半是欢喜半是埋怨（ ）。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
返校之前，母亲安静地替我整理行náng，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲絮絮叨叨地说：“从前你外婆也是这样送我走④”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌；我仿佛看到，当年外婆也站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
【1】给文中标序号的地方加上恰当的标点符号。
①________ ②________ ③_________ ④________
【2】我不认识“悚”字，可以用________查字法，先查______部，再查_______画。我不会写“行náng”这个词，可以用____________查字法。
【3】结合上下文理解词语。
月朗星稀：____________________
絮絮叨叨：____________________
【4】第一段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
___________________________
【5】给文中加点的词语换个说法，意思不变。
__________________________
【6】用波浪线勾出第五段中作者产生联想的句子，用直线勾出与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
【7】联系短文或自己的生活实际说一说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初？”
________________________
12、阅读下文，回答问题。
世界国画知多少
早在1200多年前，我国著名的诗人白居易在《买花》一诗中写道：“家家习为俗，人人不迷不悟。”其中描述的就是人们对花卉的爱好
花，在人类生活中有着重要的用途。它不仅为人们提供物质生活原料，而且在精神上给人们带来了欢乐。由于各国人民的生活习惯不同，因此对花的喜爱有各自的所好，各个国家也常将本国独特的花命名为国花。
我国人民把牡丹称为国花。牡丹是我国特产的珍贵花木，栽培历史已有千年之久。由于牡丹雍容艳丽，秀韵多姿，玉笑含香，冠绝群芳，被人们誉称为国色天香的花中之王。有诗赞曰：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”
日本人民喜爱樱花，因而把樱花称为国花。菲律宾、印度尼西亚把茉莉称为国花。马来西亚的国花是扶桑，朝鲜的国花是金达莱，印度的国花是罂粟，俄罗斯的国花是向日葵，荷兰的国花是郁金香，法国的国花是百合花，意大利的国花是雏菊，西班芽的国花是石榴，芬兰的国花是乡球菊，瑞典、智利的国花是铃兰，罗马尼亚的国花是白蔷薇，希腊的国花是油橄榄，墨西哥的国花是大丽花，美国的国花是山杞，巴西的国花是热带兰，多米尼加的国花是桃花心木……
各国人民都用国花寄托自己的感情，赠送亲友表达自己美好的祝愿。
【1】给下面的加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
寄托 赠送 栽培 珍贵
【2】补充词语。
雍（ ）艳（ ） （ ）韵（ ）姿
（ ）笑( )香 （ ）绝（ ）芳 ( )色( )香
【3】找朋友。
日本 茉莉花
菲律宾 色樱花
马来西亚 金达莱
朝鲜 白蔷薇
罗马罗亚 扶桑
【4】选择恰当的关联词填空。
不仅……而且…… 尽管……还…… 一……就……
（1）花（ ）为人们提供物质生活原料，（ ）在精神上给人们带来了欢乐。
（2）晚上（ ）有空，他（ ）来帮助复习功课。
（3）（ ）我早已不玩玩具了，可（ ）不时地找出来看看。
【5】聪明屋。
（1）说说“家家习为俗，人人迷不悟”是什么意思？
__________________________________________________________________________
（2）关于花的文化你知道哪些？
__________________________________________________________________________
【6】背诵画线的句子。
13、快乐阅读。
①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】用“____”画出这个自然段的中心句。
【2】文中“﹏﹏”的句子属于（ ）描写。
A．动态
B．静态
C．心理
【3】“点点归鸦”中的“点点”表示细小而多，这样的词还有：______________。
【4】本段是按时间顺序写的，从“_________、_________”等句可以看出。
【5】照样子，用最简洁的语言概括第②、③句的主要意思。
第②句概括：______________。第③句概括：______________。
第④句概括：______________。
14、我是阅读小能手。
骆宾王是唐朝的一位著名诗人。他七岁就会作诗。一天，骆宾王在池塘边游玩，看见碧绿的水面上有两只雪白的鹅游来游去，红红的鹅掌在水池中快活地划动着。小白鹅还伸长脖子高兴的叫着。骆宾王看得入神了，就做了一首诗： 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨青波。
【1】填上表示颜色的词语。
（_________）的水面 （_________）的鹅 （_________）的鹅掌。
你还能写出两个表示颜色的词语吗？
____________________
【2】骆宾王是（_____）朝的一位（________）。《咏鹅》是他（____）岁时的一首诗。
【3】照样子，填词语。
文中说：（__________）地划动 （_________）地叫着
还可以说：（________）地划动 （________）地叫着
15、按要求完成句子练习
（1）照例子把长句的意思简要地说出来。
例子：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
句子：受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。
→ ___________
（2）照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的……
太阳升起来了，照亮了翠绿的山林，照亮了__________ ，也照亮了______________
（3）读一读例句，选择一个你最感兴趣的词语，试着用动作描写表现它。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“______ ”：________________
（4）金奎叔的力气是那么大，它轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（简要说说句子的主要意思）
_________________________
16、改为双重否定句。
（1）一切全由自己决定，我必须对自己负责。
____________________
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。
____________________
17、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：______________________________________________
“把”字句：____________________________________________
19、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）
20、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，
但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；
21、根据以下情况，写一张留言条。
去娜娜家里，通知她明天上午八点到体育场进行比赛，但是她家里没人。
__________________
