陕西省商洛市商州区2025年高考模拟（9）语文试卷（附答案）

1、根据阅读积累填空。

（1）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“______，_____。”话说出口，就一定要算数，不能随意收回。这表现了一个人的诚信。

（2）面对朋友的离别，与对前途的迷茫，诗人高适是这样鼓励朋友的 ______，天下谁人不识君？

（3）《浣溪沙》中抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思的诗句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。________？

（4）《夏日绝句》中诗“_______，________。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。

（5）《登飞来峰》中的诗句“不畏浮云遮望眼，__________。”表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。

2、根据意思写词语。

1．长时间地站着。（______）

2．形容差别很大。（______）

3．形容名声大。（______）

3、多拼音，写同音字。

（1）xiàn    露( )  ( )阱   贡( ) ( )制

（2）shèng   神( )  ( )余   茂( ) ( )利

（3）zhèng   发( )  ( )明   ( )常  ( )钱

4、补充词语

________容易  ________兴趣   ________其来   ________转睛

________荡漾  ________绰绰   ________有序   ________当然

5、读拼音，写字词。

1．李明的爸爸是一名工chéng（___）师，专门yán jiū（______）nài（____）高温bō li（_____）。

2．杨建新是一位航海tàn（____）险者，céng（___）经jià shǐ（_____）帆板成功穿越渤海。

6、读《秋思》，完成阅读练习

秋思

唐 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】根据理解，给带点字选择正确的读音。

（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）

（_____）复恐（A．fú  B．fù）

（_____）临发（A．lín B．lìn）

【2】根据理解给带点字选择相对应的解释。

①行人：A．捎信的人  B．走路的人（_____）

②家书：A．书本  B．信（______）

③意万重：A．重量 B．很多（_____）

④复恐：A．恐慌  B．唯恐，怕（______）

【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_____）

②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（______）

【4】根据你对诗句的理解选择。

①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）

A．秋风  B．家书  C．万重山

②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）

A．想要写封家信不禁思绪万千。  　　B．想要写封家信却不知从何说起。

C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。

③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）

A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。

B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。

C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。

【5】下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。

《静夜思》（ ） 《望庐山瀑布》（   ）　《九月九日忆山东兄弟》（   ）

《小儿垂钓》（   ）  　《望天门山》（   ）  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（   ）

7、阅读古诗，完成练习。

赠汪伦

乘舟将欲，

忽闻踏歌。

桃花潭，

不及汪伦送。

【1】将诗歌补充完整。

【2】（1）“闻”先查大写字母______，再查音节_______。可以组词________、________。

（2）“乘”共_______画，第3笔是_______。

【3】题目《赠汪伦》中“赠”的意思是___________。

8、阅读理解。

清平乐

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。  春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）

【3】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

___________________

9、阅读。

第二颗太阳

阿诺和8个男孩住在孤儿院的一间公寓里。阿诺有一个秘密：他有夜尿症。他每次睡觉都会先缩进被子里，轻轻脱掉睡衣，再用身体的热量把尿湿的床单一点点焐干，早晨起床后，再把被子摊得平平整整。

一天晚上，阿诺像往（长 常）一样钻进被窝，可床单异常干燥、温暖，并散发出一股特别好闻的味（道 到）。阿诺甜甜地睡去。第二天，起床铃刚刚响起，孤儿院的白老师推门进来了：“宝贝们，今天的太阳好极了！让我们把被子和床单晒到操场上去。”阿诺和室友们急迫得不能再等待[ ]地卷起铺盖卷就往操场上跑。阿诺终于明白昨晚被子里的气息源于何处了，他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了。因为从这天起，只要不下雨，操场就会被50个孩子的被子和床单严严实实地环绕起来。白老师（竟然 果然）会想到用50个孩子的被子和床单去维护小阿诺的尊严！阿诺（幻 幼）小的心灵被深深地感动了，他再也控制不住自己的情感[ ]地流下了眼泪，主动向白老师坦白：“老师，最初我不叠被子是因为——”“是因为你没有发现我们心中还种着第二颗太阳。”白老师说。

多年后，小城里出现了一家远近闻名的诊所，名为“第二颗太阳的味道”，诊所的主人就是阿诺。他把儿时白老师对自己的爱奉献给了他人。

【1】在文中括号里选择合适的字词，打“√”。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

暖和——__________ 围绕——_________

【3】请用恰当的成语替换文中的两处画线部分，填在文中括号里。

【4】破折号的作用有：①表示声音的延长；②表示话被打断；③表示解释说明。

第2自然段中的破折号的作用是___________（填序号）

【5】“阿诺终于明白昨晚被子里的气息源于何处了”，阿诺明白了，他的被子和床单之所以变得温暖、干燥、好闻，是因为___________________。

【6】“他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了。”阿诺的小秘密是___________________

【7】“我们心里还种着第二颗太阳”中的加点词指__________________

10、快乐阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其痩弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】这几段话节选自（____），作者是（______）。

【2】选文的第二自然段主要是（   ）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。

A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写

【3】根据对选文最后一自然段（画横线）的理解，完成下列各题。

（1）这段话连用了三个“我的母亲”，写出了____________。

（2）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到____________。

（3）“我的母亲的眼睛”，“眼睛”一词置后，表明作者的____________。

【4】此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？____________

【5】请你仿照下面的句子写一段话。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

_______________________________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。天成和勤奋成就了他的金天。母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

【1】题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。

【2】文中省略号的用法是：________。

【3】句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

_____________________

【4】说说“母亲美丽的梦”是什么？

______________________

【5】短文是按________的顺序写的。

12、课外阅读《救救我吧，人类》

我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的外衣。在外衣里面，还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳。自古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类感谢我，给我取了一个漂亮的名字——“地球”，称我是人类的母亲。

起初，我十分健壮，山清水秀。但是，随着近代人类不断增加，一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐生起病来。医生说我患了一种叫“陆地污染”的病。

唉！人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。同时，我也患上了一种“水源污染”的疾病。

此外，我还感到四肢无力。因为愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，医生又说我得了“空气污染”病。

人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使用我听力下降。人类也深深抱怨：烦躁极了！烦躁极了！我又不幸得了“声音污染”病。

更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。

救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！

【1】根据意思写出选文中的四字词语。

（1）山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。_________

（2）形容事物种类繁多，各式各样。_________

（3）形容人营养不良或有病的样子。_________

【2】文中省略号的作用是（        ）

A．表示引文的省略。

B．表示说话断断续续。

C．表示列举的省略。

D．表示话未说完，语意未尽。

【3】文章具体写“我”患的疾病有________、________、________、________。“让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！”这句话中的“孩子们”指________，“好母亲”指________。

【4】我们应该怎样做才能让地球母亲早日痊愈呢？   

________________________

13、课内阅读。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

【1】文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友树,它可能在想:___。第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,它可能在想:__。

【2】从这两个“看”字中你感受到了什么?

___________________________

【3】你觉得鸟儿是个怎样的形象?

___________________________

14、课内阅读。

越不许我动，我越想动，（       ）我又不敢，（       ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（       ）只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（       ）被表盖保护着，（       ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（       ）过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。

【2】文段采用第________人称方式写作，这么写的好处是________________。

【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

___________________

【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

___________________

15、按要求改写句子。

(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

__________________________

(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)

___________________________

(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)

________________________________

(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)

_______________________________________

16、根据要求写句子。

（1）爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。（改为“被”字句）

（2）潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。

_______________ 像____________ 。

（3）兰兰的爷爷是桥梁工程师。  

我的妈妈是________________________________ 。

17、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

18、读例句，用例句中加点的词语写一句话。

例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：________________________

19、我会仿照例句，用加点词写句子。

（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

___________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

妈妈一回到家就忙了起来，__________________。

20、这是很可爱的草地。（改为感叹句）

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21、看图写话。

请同学们仔细观察图中的都有哪些人？他们在什么时候，在干什么？然后写一段通顺的话，注意标点符号哦。

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