陕西省商洛市洛南县2025年高考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、读拼音，写词语。

xiōnɡ huái ào mì kuì bài ɡuàn ɡài

（______）   （______）   （______）   （______）

fèn fèn bù pínɡ hénɡ qī shù bā

（____________）   （____________）

2、看拼音，写词语。

pǔ xiě máo wū máng gū niang qín jiàn

________ ________ ________ ________

shà shí tián jìng xiōng yǒng táo zuì

________ ________ ________ ________

3、我能填空。

悄悄地（__________）    懒洋洋地（__________）    （__________）的操场

4、照样子，写一写。

一圈一圈 ( )  ( )  ( )

断断续续 ( )  ( )  ( )

5、把下面的词语补充完整，然后按要求做题。

一叶知( )     摇( )晃( )     成群结( )       四( )八( )

大吃一( )     ( )( )发光       一( )正经       严严( )( )

（1）仿照画“_______”的词语再写两个含有数字的四字词语：___________、__________。

（2）看到画“        ”的词语，我会想到：____________________________。

6、课外阅读

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

【1】这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________

7、阅读短文，完成练习。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

______________，_____________。

【1】将诗文内容补充完整。

【2】给下面诗句断句。

五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中   和   两件事 ，我们既可以从“暖”感受到 ，又可以从“寒”感受到 。

【4】这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？

__________________________

8、阅读。

滁州西涧

独怜幽草 ， 深树鸣。

晚来急，野渡无人 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】诗中“怜”的意思是____（填序号）A．可怜。B．爱。

“深”的意思是____（填序号）A．茂盛。B．深浅。

【3】第一句写幽草是___景，第二句是___景。（用“动”或“静”填空）

【4】请用自己的语言把这首诗的最后两句画面描述出来。

__________________________

9、课外阅读我能行。

知了学飞

传说在很久很久以前，知了是不会飞的。一天，他看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是，他就请大雁教他学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。

大雁给他讲怎样飞，他听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁让他试着飞一飞，他只飞了几次，就自满地嚷着：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是不管他怎样用力扑腾翅膀，就是飞不高。

知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习，可是已经晚了，他只好叹着气，说：“迟了！迟了！”

【1】这篇短文共有___个自然段，写了______的故事。

【2】在括号里填上恰当的词语。

自由地（________）　　　　　　不耐烦地（________）

高兴地（________）　　　　　　努力地（________）

【3】照样子，写词语。

爬来爬去（ABAC式）

______　　　_____

【4】知了是怎样学飞的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

【5】读了这个故事，你有什么收获？

________________________

10、阅读迷宫。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又（   ）又 （   ）。它们搭窝的时候，先（弄、搬、找）些小木片，错杂着（堆、垒、放）在一起，再用一些干苔藓（编扎、捆扎、缠绕）起来；然后把苔藓（捏、挤、踩）紧，（压、踏、踩）平，使那建筑物足够（ ），足够（   ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（   ）又（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不落在窝里。

（1）准确地说明来自细致的观察和词语的恰当运用，   、   、   三个词，写出了搭窝的步骤。松鼠搭窝的复杂动作是用一系列动词写出的，从括号中选择恰当的动词填空。（3分）

（2）在文中画横线的地方填入下列词语：舒适 暖和 干净 坚实 宽广 安全  （2分）

（3）这一自然段是在介绍松鼠的什么生活习性？表明了松鼠的什么特点？（2分）

11、阅读选段，完成练习。

慈母情深（节选）

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】《慈母情深》是著名作家_________写的。

【2】“极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。”这是对母亲_____和_____的描写。说明母亲___________________。

【3】“我”重复两声“妈——”“妈——”的呼唤，想象“我”喊“妈”的时候，语气是什么样的？联系上文理解，选择正确的答案（　　）

A.悲伤的语气 B.疑惑的语气 C.感激的语气 D.高兴的语气

【4】“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”突出了母亲工作的________；母亲“吃惊地望着我”，是因为_____________。

【5】“我的母亲”在每个分句的结尾出现，是为了强调：_________！“我”从没想到母亲____________。

12、阅读课内片段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。①写关于鹅的批注②处写关于人的批注。

批注①：__________________________

批注②：__________________________

【2】对这段话理解错误的一项是（     ）

A．因为“我”害怕鹅，鹅才会发起攻击

B．这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我”

C．这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动

【3】课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？

___________________________

13、阅读短文，回答问题。

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬  得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

 【1】用横线画出正确的词语。 

【2】我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：

【3】“没想到反让大夫取笑了。”晏子是这样取笑楚王的：

【4】我认为晏子是一个   的人。

14、诗歌阅读

福建省某小学开展了一次搜集、整理表现爱国主义诗歌的语文实践活动，明明同学在班上展示了以下两首诗歌。读一读，完成练习。

（材料一）

示儿

蓝蒂裕

你——耕荒，

我亲爱的孩子，

从荒沙中来，

到荒沙中去。

今夜——

我要与你永别了。

满街狼犬，遍地荆棘

给你什么遗嘱呢？

今后——

愿你用变秋天为春天的精神，

把祖国的荒沙，

耕种成为美丽的园林！

（材料二） 示儿

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（材料三）

资料袋

材料一的写作背景：这是红岩烈士蓝蒂裕牺牲前在狱中写给儿子蓝耕荒的一份遗嘱，一首充满了坚定的信念和献身的勇气，饱含深情、充满期望的小诗。蓝蒂裕是经典小说《红岩》、电影《烈火中永生》中“蓝胡子”的人物原型。1938年，蓝蒂裕加入中国共产党从事革命事业，1948年因叛徒出卖被捕入狱，后壮烈牺牲。

【1】（理解词语）结合两首诗的写作背景，理解材料一和材料二中的词语。

（1）材料一中的“狼犬”指的是（____），“荆棘”指的是（____）。

A．狼和狗   B．特务和反对革命、企图危害祖国的人

C．祖国危机四伏的社会现状   D．野外生长的荆和棘两种植物

（2）材料二中的“九州”指的是（____），“乃翁”指的是（____）。

A．全国   B．九个州   C．你们的父亲   D．奶奶和爷爷

【2】（资料搜集）结合材料三，关于材料一中作者的儿子名为“耕荒”的含义，下列说法不正确的一项是（  ）

A.作者的儿子名为“耕荒”，恰好与诗的最后一句相照应。

B.因为作者的儿子出生在一片荒原中。

C.作者希望儿子继承父志，投身到解救处于水深火热之中的祖国和人民的伟大事业中。

D.“耕荒”这个名字是作者的革命乐观主义精神的体现。

【3】（比较异同）根据两首诗的内容，填写下面的表格。

15、把下面的句子改成“被”字句。

秋天把丰收的喜讯带给了人们。

“被”字句_____

16、把肯定句改成否定句

①他会迟到的。___________________________________

②我们都举手赞同。________________________________

17、按要求改写句子。

1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

_________________________________

2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)

__________________________________。

18、按要求写句子。

(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?

改为陈述句: 

(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

用加点字造句: 

19、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

_______________________________________________________________

20、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

_______________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

_______________________

（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

__________________________

（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

___________________________

（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

__________________________

21、作文（二选一）：

（一）你已经是三年级的小学生了，你的兴趣爱好是什么？你最喜欢的事情是什么？你有什么优点和缺点？你有你喜欢校园生活吗？给自己画张自画像，让更多的人认识你。

（二）看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你至少选择三个词语，发挥想象，写一个童话故事。

兔子 眼泪 叶子 早晨 冬天 生日 书包 大海 电脑旁

要求：1．从两道作文题中选择一道来写，自拟题目。

2．尝试运用平时积紧的语言，特别是有新鲜感的词句，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3．写完后看看句子是否通顺，尝试用修改符号修改自己的习作。

4．字迹清楚，卷面整洁。