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1、积累展示。
（1）“不读书的人思想就会停止”“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”告诉我们，_____，_____；“____，____”告诉我们少年时要勤读书。同样告诫我们勤奋读书的名言还有：_________，________；________，_________。
（2）读图片，完成练习。
经仔细观察，我发现上图是童话故事《_____》中的插图，这个故事的主人公是_______。
2、规范书写词语。
hóngǎo fán nǎo niàng zào mì shí xián rù
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
3、我会写。
又高又大
又___又___ 又___又___ 又___又_
4、比一比，再组词。
棵________ 唱________
颗________ 喝________
5、回忆课文填空。
（1）细细的溪水，流着__________和__________的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石__________。
（2）王戎七岁，尝_______________________。看道边_______________________，诸儿竞走取之，唯戎不动。
（3）俗语云：“__________，驷马难追。”告诉我们，说话一定要说话算数。古人用：“_______________________，天下谁人不识君”来表达对朋友的劝慰。
（4）本学期，我们了解了许多人物的故事：__________在少年时代就立下“为中华之崛起而读书”的志向；梅兰芳__________，表明自己不给__________表演的决心；__________惩治巫婆和官绅，破除迷信，发动__________兴修水利，改变了当地的面貌。
6、阅读《小儿垂钓》，回答问题。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
【1】这首诗的作者 代 。
A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎
【2】解释词语。
稚子：_______________ 应：________________
【3】为什么“不应人”？
________________________________________________________________________________
【4】这首诗表现了孩子____________的性格。
7、阅读鲁迅的《自嘲》，完成练习。
自 嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉①冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
（注释）①横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。②孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。
【1】根据意思写诗句。
（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。
_________________________________
（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
__________________________________
【2】下面对《自嘲》一诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。
B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。
C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。
【3】对待敌人时，我们应该“_________”；对待人民时，我们应该“_______________”。（选择诗句填空）
8、阅读下面的诗，完成习题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）
A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D. 诗中最后两句是实写自己的经历。
【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _____ ____ ， ________ ___。
9、课外阅读。
最后的姿势
①2008年5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班。
②天空阴沉沉的。
③下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，是为集体着想，是为国家着想……”
④忽然，课桌摇晃起来，整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
⑤楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
⑥但是那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
⑦地动山摇，碎裂的砖块，水泥板重重砸下来，楼房塌陷了……
⑧13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘！
⑨“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们身上。”获救的同学这样回忆。一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”
⑩在学生们眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
【1】根据文中的画线句，仿写句子。
真正的友谊是什么？是成功时真诚的祝福，是_________，是_________，是___________。
【2】阅读文章第⑥自然段和第⑧自然段，填空。
（1）第⑥自然段中“立即”和“_________”“_________”“_________”三个动词，可以看出谭老师对学生的无私大爱；从第⑧自然段中的“___________”和“___________”两个词语，可以看出救援人员对谭老师深深的敬意。
（2）这两段文字都描写了谭老师誓死护卫学生的形象，但描写的方法不同。第⑥自然段是从______直接描写了谭老师的英雄行为；第⑧自然段则通过救援人员的话，从_______烘托谭老师的英雄壮举。
【3】用横线画出文中点明中心的一句话，并说说你对这句话的理解。
10、拓展阅读。
水滴石穿
星期天，我和爸爸去郊游，在一个小山洞口，我发．现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇：是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢？
突然，一滴小水滴从上面的石壁上滴下来，落在脚下的小洞里，“啪”的一声，炸出了一朵小水花。哦，原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴！爸爸转过头对我说：“看到这种情景，你是否想起了一个成语？”“水滴石穿！”我脱口而出。
“非常棒！”爸爸向我伸出大拇指。
“雨水也是从很高的地方落下来，它们的力量自然也比水滴大得多，但它们为什么不能把石头滴穿呢？”我疑惑地问。
“因为它们是四处乱落，没有专一的目标。”
“那水滴为什么又能‘穿石’呢？”我打破砂锅问到底。
“它凭的是一种精神，一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说，“水滴石穿，确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗？如果我们能像水滴那样坚持不懈，一心一意地学习、思考，就一定能把学习上的‘顽石’‘滴穿’！”我听了，禁不住直点头。
这次郊游，我明白了“水滴石穿”的道理，真是受益匪浅啊！
【1】文中画“________”的句子运用了________、________的修辞手法。
【2】在一个小山洞口，什么现象吸引了“我”？用“________”画出来。
【3】为什么雨水不能把石头滴穿，而小水滴却能“穿石”呢？
___________________________________
【4】读完短文，你从这个故事中懂得了什么道理？
___________________________________
11、朋友
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说 上次我和小朋友们在阿婆家外面玩 周寒生鼻子出血了 阿婆给他止了血 阿婆还说 下次 我们有困难就找她 她是我们的朋友 哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
【1】选择合适的关联词填在第1、2自然段的括号内。
①即使……也…… ②只有……才……
③因为……所以…… ④虽然……但是……
【2】请给文中画横线的句子加上标点。
【3】本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事：
第一件事是 阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝 。
第二件事是______________________。
第三件事是______________________。
【4】读了本文，关于“朋友”，关于“友谊”，你有什么想说的，请写下来。
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12、课内阅读
忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
【1】联系上下文解释词语。
一知半解：__________________________________
【2】从第二段中“含泪上床”你体会到什么？
_________________________________________
【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
______________________________________________________
【4】“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。
___________________________________________________
【5】这部分讲的主要内容是什么？
_______________________________________________
13、拓展阅读。
香港明天更美好
归家，归航。
沐过世纪的风雨，一个信念伴随一个民族走过了百年沧桑。
长久的期待，苦苦的渴望，今夜紫荆花以一瞬的盛开凝聚了一个世纪的守望。
千紫万红是花，万紫千红是人。从南疆到北国，从东海至西域，延至五洲四洋，花千树，星如雨，狮龙舞。亿万颗心灵为这一时刻歌唱。
香江——长江——黄河，当归家的女儿带着一路征尘，踏入家门时，迎接她的，是亲人最真的笑脸，最醇的问候。
火树银花，凤箫声动，狮龙竞舞。任何欢乐的字眼都无法尽述中国人那浓得化不开的激情。
1997.7.1，归家的日子，香江为温情亲情陶醉。
1997.7.1，一个民族用无比的欢乐向世界宣告：香港回家了，香港明天更美好。
【1】照样子，仿写含有颜色的词语。
万紫千红 ________ ________
【2】第二自然段中的“一个信念”指的是什么信念？
_____________________________
【3】用“________”画出文中的夸张句，并说说你从中体会到了什么。
______________________________
【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
14、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】联系上下文解释词语。
安然：___________________
【2】选文中画“____”的句子将_______比喻成_______，突出了_________。
【3】老麻雀是怎样保护小麻雀的？用“ ”在选文中画出相关语句。从中可以看出老麻雀的________________。
【4】“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是什么？对此你有什么感想？
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15、按要求完成句子练习。
（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
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（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）
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（3）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
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16、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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17、按要求写句子。
(1)她望着卡罗纳。(扩写句子)
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(2)他的目光里充满着无法形容的悲哀。(缩写句子)
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(3)李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
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18、按要求改写句子。
1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句）
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2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
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19、交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
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20、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
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21、写作
习作题目：与你分享
习作提示：分享，是一件快乐的事情。你可以与他人分享一本好书、一件心爱之物、一种喜欢的小动物，或是一处自然风景，也可以是自己成长的快乐……请先将题目补充完整，注意围绕中心合理选材，突出重点，表达真情实感。
