陕西省宝鸡市凤县2025年高考模拟（五）语文试卷（附答案）

1、读下面的句子，回答问题。

（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

这句话用______、______两个词突出夸赞腊八蒜。

（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

这是课文开头的三个自然段，用____和______的形式概括出______有______、______、______的特点。

（3）给下列句子中的引号选择合适的用法

A．表引用 B．表特定称谓或着重指出 C表讽刺或否定 D表特殊含义

①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。_______

②“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。_______

③鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。_______

④他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。_______

2、日积月累。

（1）本学期我积累了很多古诗。杜甫的“________________，________________”描绘了一幅明丽的春日景色；白居易的“________________，________________”让我们看到了刚刚盛开的桃花；韦应物的“________________，________________”写出了作者独爱幽幽的青草和啼唱的黄鹂。

（2）孔子的“________________，________________”告诉我们做人要守信用。《左传》中的“________________？________________，________________”让我们养成知错就改的好习惯。耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻更可靠，让我想起了八字成语：________________，________________。

（3）本学期我学会了许多有趣的故事。《漏》这个民间故事告诉我们__________________没有好下场；《小真的长头发》中小真的长头发可以________________、拉牛，在露天地睡觉时还能当________________。《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事的题目好有趣，我也能写出两个这样有趣的故事题目《________________》《________________》。

（4）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，______________________。

3、根据意思写词语。

（1）形容花瓣像玉石一样细腻而有光泽，像冰一样透明。  (   )

（2）几代人都在一起生活。本课指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在。 ( )

（3）花儿很害羞似的将开而未开。 (  )[来源:@~%*

（4）一代一代地繁衍，不停息。 (  )

（5）急迫得不能再等待。(  )

4、默写长歌行。

5、填上一个带“言”的词。

应允别人的话——(诺 言)

很有教益的话——(   )

虚假不实的话——(   )

不慎说错的话——(   )

诚恳劝告的话——(   )

6、古诗赏析。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人_____，“浪淘沙”是_____。

【2】解释词语。

九曲：______。　　　簸：_____。

【3】请写出三、四句的意思。

________________________

【4】这首诗作者借______的景象，抒发自己______。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

【1】对古诗描写的时节，表述正确的一项是(　　)。

A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季

【2】对这首诗的理解不恰当的一项是(　　)。

A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。

C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。

【3】诗中的“__”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。

8、课外阅读。

绝句

杜 甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

【1】诗中的动物有________和________。

【2】这首诗描写了____________（季节）的美丽景色。

【3】诗中哪一句概括地描写了景色？

_________________________

9、阅读短文，完成练习。

看   海(节选)

如果从山上望下去，你可以看见那潮水像是一片(   )一片的。一片水(   )到沙滩上了，接着就是第二片水(   )在第一片上。这样一片(   )过一片，永不休止。

1．在括号里填上恰当的字。

2．从括号里的词中体会到   。

3．用“永不休止”说一句话：  

10、课外阅读。

最诚实的中学生

一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？

对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。

不过，扬州大学附属中学高一（2）班的徐砺寒同学以身作则，作出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没有选择逃走，而是在原地等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张写有自己的联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传到微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。

不小心撞到“无人值守”的车，有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人作出这样的选择呢？

中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”

【1】文中加点的“这个问题”指什么？用“____”在文中画出来。

【2】剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是________。

【3】徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为________。

【4】读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？

________

【5】如果把这个故事设计成小说，你想怎么设计？

环境：人来人往的大街上

人物：高中生徐砺寒　他的同学

故事情节：

起因：____

发展：____

高潮：____

结局：____

11、课外阅读。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

【1】短文共有________句话，写的是________季的的景象。

【2】春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。

12、学校“环保小使者”即将走进社区做宣传，结合下面三则材料，和他们一起完成任务。

【材料一】

①随着人民生活水平不断提高，城市环境问题日益突出，人们的生活方式也越来越趋向高消耗、高排放，加速了资源的消耗和环境的破坏。绿色低碳生活方式是满足人民对优美环境需要的必然要求，也是实现城市健康发展的前提。这对于我们普通人来说是一种态度，应该积极践行。

②穿衣方面的低碳行动。可将不需要的衣服送人，或通过旧物回收软件捐赠。适量购衣，尽量选择棉、麻等环保面料。服装在生产、加工和运输过程中，会消耗大量能源，产生废气、废水等污染物。在满足生活需要的前提下，每人每年少买一件 不必要的衣服，可减少碳排放6.1千克。

③饮食方面的低碳行动。减少选购过度包装食物，减少生活垃圾；日常践行光盘行动，不让食物剩在盘子里，每节约1千克粮食，可减少碳排放0.94千克。

④居家方面的低碳行动。室内种植绿植，净化空气。采用太阳能等可再生能源提供照明和供暖。采购节能家电，使用节能灯。减少使用一次性用品，不使用塑料袋，改用菜篮子或环保布袋。每少用100个塑料袋，可减少碳排放0.01千克。

⑤出行方面的低碳行动。短距离(10千米内)出行：采用骑行、步行、公共交通等方式，实现近零碳排放。中距离(10至50千米)出行：搭乘地铁、公交车或 新能源车。长距离(50千米以上)出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。

⑥绿色低碳生活方式的形成是一个长期过程，需要全社会共同努力和不断推进。今天你减碳了吗？为了让我们生活的每一天更美好，那就请从自己做起吧。

【材料二】

【材料三】

树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方而作用尤为巨大。 城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体。此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。植物的树干和枝叶还是天然的降音利器，声波由空气介质透射到树叶上，造成树叶的微颤，使声音减弱变小。同时，树木的枝叶表面有许多气孔和粗糙的绒毛，可以吸收大量的声波。有科学实验证明，10米宽的林带能使噪声减弱30%。

(有删改)

任务一：研读材料

【1】环保小使者们通过阅读以上三则材料，对低碳环保有了更多的了解。请和他们 一起判断下面信息是否正确，对的画“ √ ”，错的画“×”。

（1）2020至2022年，我国的碳排放量和森林覆盖率每年均有明显递增。   ( )

（2）随着新能源汽车保有量逐年递增，长距离的低碳出行应驾驶新能源汽车。( )

（3）松树、樟树等树木的叶子分泌出的杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。( )

【2】林林同学在阅读【材料三】时，发现这段话中画横线的句子运用( )的说明方法，好处是

_______________________________________

任务二：制作宣传手册

【3】森森把【材料二】中的统计图放在宣传手册内页上，需要结合统计图，用一段 文字对新能源汽车的环保作用进行说明。你认为森森选择语段( )更合适 。

语段一：

新能源汽车区别于传统燃油汽车之处是其利用电池进行驱动，为了防止在路中突然断电而造成事故，车上需要配套电力设备。

语段二：

新能源汽车无尾气、噪音小，降低二氧化碳排放量，有效保护环境，同时缓解了我国资源紧缺的问题。截至2022年，全球一半以上的新能源汽车行驶在中国。

【4】宣传手册中需要设计一条宣传语。请结合【材料一】，将你设计的宣传语写在下面横线上，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。

___________________________________________

任务三：设计活动徽标

【5】本次环保宣传活动需要设计一个徽标(logo)。结合上述三则材料，请你先把设计构想写下来。

13、拓展阅读。

遛花生(节选)

  “麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子……”记得小时候的儿歌是这样唱的。那时，我才十一二岁，家里并不富裕，吃的馒头都是粗细粮对半掺。到了秋收季节，放学回家，来不及跟大人打声招呼，就带着遛花生的“家伙”和伙伴们一路小跑地来到村东大块的花生地。绝大部分花生已被户主收走了，到处是高低不平的小坑洼和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很快就找到了“目标”，用秸(jiē)秆量出“地盘”后，手里的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锼头翻，这样虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙儿的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大伙儿，每人要“奖”给他一捧花生；讲不笑反要给大伙儿每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯跑是常事。累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。天黑了，伙伴们背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。

【1】 “麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子……”这里作者引用了儿歌，这样写的好处是___________

【2】哪些句子是具体写如何遛花生的？请用“横线”画出来。通过这些句子，你能感受到什么呢？

___________________________

【3】 “战利品”是什么意思？文中的“战利品”指的是什么？这样写有什么好处？

______________________________

14、阅读检阅台

最简单的美容方法

“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：刀兵相见的整容；涂脂抹粉的化妆；为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。

其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！

春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。起初他脸色干枯，过了一段时间，开始变得红润。孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色干枯。如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龙旗’之类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。”

读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？

【1】照样子，写出含有“不”字的四字词语。

例：寝食不安　______________　　______________

【2】用“——”画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是_______________。

【3】人们为了让自己更漂亮一些，使出了______、________和_______等手段。作者则提出了靠_______美容的方法。

【4】作者说读书可以美容，你同意这个观点吗？请说说你的理由。

_______________________________

15、按要求改写句子。

1．苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)

  ______________________________________________________________

2．看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句)

  ______________________________________________________________

3．你背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话?(改成陈述句)

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  4．我是代表国家，决不能容忍侮辱!(改成反问句)

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16、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

17、按要求写句子。

（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）

______________________________________

（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）

_____________________________________

18、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

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19、把下列陈述句改写成反问句。 

1．这是一个真实的故事。

______________________

2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

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3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

___________________________

20、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

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（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

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（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

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21、表达与交流。

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。要求重要的内容写清楚，语句通顺，题目自拟，字数在350字左右。（文中不要出现真实的学校名、人名。）