1、辨字组词。
挎(_______) 顿(_______) 炒(________)
垮(_______) 纯(_______) 妙(________)
2、根据语境,看拼音写词语。
夏夜,满天fán xīnɡ( ),像一颗颗宝石zhuānɡ shì( )着夜空,坐在wū yán( )下的老人们摇着蒲扇,táo qì( )的孩子们在院中mǐn jié( )地跑来跑去,构成了一幅温馨hé xié( )的画面。
3、将四字词语补充完整,并完成练习。
畏____畏____ 寸____不____ ____珍____宝
____计多____ 完____归____ 臭名____
(1)上面词语中,与画“ ”词语意思相近,但是感情色彩不同的词语是___________
(2)上面词语中,与“前怕狼,后怕虎”意思相近的词语是______________
4、摘抄文中自己喜欢的诗句或词句。
_______________________
5、魔幻汉字(给下列汉字先加偏旁,再组词)。
发 ________ (_________) ________ (_________)
良 ________ (_________) ________ (_________)
乔 ________ (_________) ________ (_________)
6、描写儿童生活的古诗
a、蓬头稚子学垂纶, 。
b、儿童散学归来早, 。
c、 ,飞入菜花无处寻。
7、延伸阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田①夜绩麻②,
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织,
也傍④桑阴学种瓜。
(注释)①耘田:在田间锄草。②绩麻:把麻搓成线。③供:从事。④傍:靠近。
【1】解释下列词语。
杂兴:_____________
解:_______________
【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱,从“___________,____________”两句可以看出来。结合注释,写出所填诗句的意思:_________________。
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
8、读《绿》片段,完成练习。
到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇;
【1】说说文中的绿色有几种,省略号表示省略了什么。
①_______________________。
②_______________________。
【2】你还知道______、______、______等绿。
【3】“这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。”“出奇”意思是________。
【4】为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受?
____________________________。
9、阅读下文,回答问题
生态灾难:草原变煤坑,假羊骗游客
霍林郭勒位于科尔沁草原北端,近年大肆开采煤矿和发展电力、化工项目,导致荒漠化严重。当地政府竟用石膏雕塑羊群,造假景观,欺骗游人。
霍林郭勒在蒙古语是“美食河”之意,意思是牛羊放牧畅饮之地,号称有“中国最好最美的草原”。相传1500年前北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,就源于此和相邻的呼伦贝尔草原。记者抵过时正值严冬,当地冰天雪地,草原枯黄;加上到处是黑乎乎的煤场和喷着浓烟的烟囱,实在令人失望。
正当记者陷入沉思之时,猛见国道两旁出现成群的牛羊、成队的骆驼、昂首的骏马和美丽的鸵鸟。奇怪的是这些草原生灵在呼啸的北风中,竟一动不动,仿佛被冰雪冻僵般。下车走近才发现,原来那都是假的,是用石膏做的仿真品。远看美如画,近看却是假,记者一时不知该赞还是该骂。
【1】给文中横线的字注音。
风吹草低见牛羊(________)
【2】找文中的语句来概括这则新闻的主要内容。
_________________________________________________________
【3】说说那里的人们为什么要造假羊,假牛?
__________________________________________________________
【4】“正当记者陷入沉思之时,猛见国道两旁出现成群的牛羊、成队的骆驼、昂首的骏马和美丽的鸵鸟。”记者在深思什么?
__________________________________________________________________________
【5】“远看美如画,近看却是假,记者一时不知该赞还是该骂。”你认为是该赞还是该骂,说说你的理由。
________________________________________________________________________________
10、阅读
梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家,在长辈们的影响下,从小就喜欢看戏。
八岁的时候,梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角,唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候,一出戏师傅教了很长时间, 他还没有学会。师傅说他不行,不适合唱戏。
梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考,反复练习。一段唱,别人唱几遍就不练了,他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习,他终于练出了圆润甜美的嗓子。
梅兰芳小时候眼睛有点近视,没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办呢?他养了几只鸽子,每当鸽子飞起的时候,他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地,他的双眼有神了。日子一长,人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。
【1】文章共有_____个自然段,第四段有______句话。
【2】梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的,用“___”画出相关语句。
【3】联系上下文理解下列词语
刻苦练习:_________________________________________。
11、阅读下面的文字,完成各题。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,yī旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神mì,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。
——汪国真《我喜欢出发》
【1】下面词语中,加点字读音都正确的一项是( )
A.仍然rēng 浩瀚hàn
B.仍然rēng 浩瀚hán
C.仍然réng 浩瀚hán
D.仍然réng 浩瀚hàn
【2】根据文中拼音所写的汉字,全部正确的一项是( )
A.衣旧 神秘
B.依旧 神秘
C.衣旧 神密
D.依旧 神密
【3】上面文字中,“风景”中“景”的意思正确的一项是( )
A.风景,风光
B.佩服,敬慕
C.指日光
D.戏剧、电影等中的场面和景物
【4】“海”字第八笔正确的一项是( )
A.?
B.一
C.、
D.?
【5】下面词语中的“绝”和“不绝”中的“绝”意思相同的一项是( )
A.断绝
B.绝活
C.绝妙
D.绝顶
【6】假日里,小明和爷爷奶奶来到烟台海边,他看到山上小亭子里有一副对联,当时就背了下来。可是走到半路,对两个字产生怀疑。请你帮他选择恰当的词填在括号里。
天月
海到无边_____是岸
江开浩瀚_____为舟
12、课外阅读我能行。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔。百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……"
【1】第2自然段突出了草原________的特点,主要写了野草、_____________、______________。
【2】第4自然段突出了草原_______的特点,写了______、_________、_________、___________、_________、_______、牧民。
【3】用“ ”画出选文的中心句。
【4】给选文拟个恰当的题目_____。
13、课外阅读。
滥(làn)竽(yú)充数
①古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有许多个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱讲排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫所有的乐师在一起合奏给他听。
②有个南郭先生听说齐宣王喜欢听合奏,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会和着节拍摆动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听了很高兴,就收下了他,把他也编进了那支吹竽队里。
③从这以后,南郭先生就随乐队里的人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里极为得意。
④其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样混过了一天又一天,白拿着丰厚的薪水。
⑤但是好景不长,过了几年,爱听合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令,要这吹竽队中所有人轮流来吹竽给他听。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
【1】喜欢热闹,爱讲排场的人是( )
A.乐师
B.南郭先生
C.齐湣王
D.齐宣王
【2】下列哪个词语与文中划横线的“惶惶不可终日”的意思相反?( )
A.惊慌失措
B.坐立不安
C.临危不惧
D.惊惶不安
【3】南郭先生不会吹竽,他能在乐队里混了几年主要是因为( )
A.南郭先生到齐宣王那里去吹嘘自己演奏的本领高超。
B.齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。
C.每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,跟着大家摇头晃脑。
D.齐宣王喜欢叫所有的乐师一起合奏给他听,不会发现南郭先生不会吹竽。
【4】“南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。”这时南郭先生的心里是怎么想的?请你站在南郭先生的角度,说说他当时的想法。
____________________________
【5】你觉得齐宣王应该怎样避免像南郭先生一样的人混进乐队呢?
________________________
【6】从“滥竽充数”这个故事中,你明白了什么道理?
_____________________________
【7】像“滥竽充数”这样的寓言故事还有很多,请结合你的积累再写出两个你知道的寓言故事。
______________________
14、拓展阅读。(6分)
“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士绝不相信。
“决不会没有钱的,一定是藏在哪里。我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背又将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。”
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实一个铜板也没有,我们革命不是为着发财的!”我再向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我躲藏地方的周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得,他们多么失望啊!那个持弹欲掷的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令说:“走吧!”
(1)“总期望有新的发现”是指 (1分)
(2)“不要瞎忙吧。”一句中“瞎忙”在文中是指 (1分)
(3)“他们多么失望啊”的原因是 (2分)
(4)为什么要用“他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍”?(2分)
15、按要求写句子。
1.曹小三看不出来。(改为反问句)
___________________________
2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
_____________________________
16、仿照例子,长话短说。
例:原句:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
长话短说:官绅跪地求饶。
原句:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
长话短说:____________
17、按要求写句子。
1.草地上有许许多多的蒲公英。
缩句:______________________________________________________________
2.花瓣合拢了。
扩句:______________________________________________________________
3.开学了,学校大门上方飘着五颜六色的红旗。
修改病句:__________________________________________________________
4.蒲公英张开了自己的手掌,草地上变成金色。
把_________________当作________________________来写。
5.孩子的脸蛋像苹果。
把____________比作___________。用______________来比喻________________。
18、按要求写句子。
(1)水洼映射着我们的脸。(改为比喻句)
____________________
(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改为转述句)
____________________
(3)仿照例子,用动作描写表现词语。
例:害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,钻进被窝,蒙上头。
着急:_____________
19、岩缝中的小草,心向着外面的大千世界,乐观顽强地生长;山谷里的小溪,神往着天涯的壮阔海洋,昼夜不歇地流淌;_____________________(补写句子,使之构成排比句)
20、想象句子描写的情形,把句子补充完整。
丽丽难过得 _________。
21、习作乐园。
题目:_______的__________
要求:生活中总有一些人特点突出,我们总是会通过某一件物品或者他(她)的某一身体部位就会想到那个人。请以“爸爸的自行车”“奶奶的手”,或者是“爱美的妈妈”“淘气的丁小闹”这样的方式命题,完成一篇写人的习作,写出人物的特点。