陕西省汉中市西乡县2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、读句子，在括号里写出与划线词意思相近的词语。

（1） 海这么寂静 ___，广袤___得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。

（2） 在辽阔无边___的蓝天上，云彩有时团闭飞卷着，顷刻___之间又会化成黑乌乌的一片煤层。

2、看拼音,写词语。

1. shū lǐ_____过的头发很shùn huá_____。

2. 这个药的shā jūn _____能力比较低,他感到很kǔ nǎo_____,就算将温度提高到一百二十shè shì_____度,效果也不理想。

3.这里的liánɡ shi_____和shū cài_____产量非常高。

3、照样子,加一加,组成新字再组词。

例:山+夹=峡(山峡)

火+尧=_____（______）　　车+专=_______（_______）

火+考=_____（______）　　门+市=_______（_______）

火+少=_____（______）　　贝+才=_______（_______）

4、根据课文填空（8分）

①童孙未解供耕织，____________________。

②____________________，报得三春晖。

③____________________，青春作伴好还乡。

④故人西辞黄鹤楼，____________________。

⑤____________________，不破楼兰终不还。

⑥诗人翁卷在《____________》中描绘春忙时节乡村农民忙于耕种，田野上下忙碌的情景的诗句是：“____________________，____________________。”

5、看拼音写词语。

当通过转播画面qīng xī_______地看到神舟十七号huǎn huǎn_______升空时，我兴奋地shǒu wǔ zú dǎo_________。我国的航天jì shù_______已经处于世界领先水平，我为自己是中国人而感到zì háo_______。

6、我能读下面的诗歌，并回答后面的问题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗歌的作者是________。我还读过他写的另一首诗词：《______》。

【2】这首诗歌的结构特点是先__________，后__________。

【3】读一读，写出下面诗句的意思。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

____________________

【4】品读诗句，我发现“__”字用得精炼形象，因为_____________

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。

①__________________ ②___________________

7、阅读诗歌，回答问题。

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读（______）。

【2】这首诗描绘的是（______）时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的（____）

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他（__________________），他与孟浩然合称（______）。

8、课内阅读。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【2】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是___________________。

【3】诗中的“衔”这个字富有表现力，请作简要评析。

_____________________

【4】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

_____________

9、课外阅读。

北风与太阳

有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”

说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣服竖起来挡风呢！

太阳见了，不慌不忙把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。

【1】北风遇见太阳，对太阳说进行什么比赛？请写在下面。

___________________________________

【2】填空。

北风和太阳，( )先把行人的衣服脱下来的。

【3】在文中用“——”画出北风为什么不能脱掉行人的衣服？用“﹏”画出太阳是怎样脱掉行人衣服的？

【4】回答北风为什么悄悄溜走了？

_____________________________________

10、相信石头也会开花

许多很简单的问题,她都不明白,有的学生背地里叫她傻瓜,让本来就自卑的她听了更难过了。

一次,赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛,看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然,一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋,造出了许多优美的句子,赵老师兴奋地不住点头赞许着。

忽然,老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上,于是热情地鼓励道:“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子,好吗?”

方言站起来,吭吭哧哧了好半天,终于小声地说出一个句子:“我相信石头会开花。”她的话音还没落地,同学们便立刻笑成一团。这时,赵老师将一根手指竖到嘴边,示意大家安静。然后,他走到方言跟前,亲切地抚摩着她的脑袋,大声宣布:“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来,他们七嘴八舌地辩解,不管什么花,都只能开在泥里、水里、树上等等,只有方言那样的傻瓜,才相信石头会开花。

“可是,我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。

“老师,您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。

“是的,事实会让你们相信方言说得没错。”赵老师走到黑板前,用红色粉笔认真地写下了方言的造句。

一个月后,赵老师把一块满是窟窿眼儿的石头拿进了课堂,同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来,那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花,鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。

此后,尽管方言的学习成绩依旧不好,但再没有谁说她傻了,她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来,方言成了一位很有名气的童话作家,写了许多漂亮的童话故事,感动过千千万万的读者。

是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上,贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签,照亮的必然是一个个精彩的人生……

1.联系上下文,说说加点的词语的意思。  

不甘落后:

吭吭哧哧:

2.写出下列词语的近、反义词。

近义词:困惑~(　　　)   敬佩~(　　　)

反义词:自卑→(　　　) 坚定→(　　　)

3.读短文最后一个自然段,说说这一自然段的意思。

4.谈谈你对短文中赵老师的印象。

11、阅读课内文段，完成练习。

① 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：真像下雨，好香的雨啊！”

 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时， 总要捧一大袋桂花给母亲。 ③可是母亲说：“ 这里的桂花再香 ，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】认真读一读画“    ”的句子，分别用一个合适的词语表达作者的心情。

①：_____________        ②：_____________

【2】“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________，桂花的香不受季节的束缚，不仅_________的时候香，而且_____________都香。

【3】对句子③ 理解不正确的一项是（      ）

A．母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。

B．杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。

C．这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。

【4】请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。

____________________________

12、阅读片段和短文，完成习题。

美丽的小兴安岭（节选）

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

【1】照样子，写词语。

又香又脆     ___________     ____________   _________

【2】秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_________________。

【3】“苍翠”在文中的意思是（       ）

A．树木白而略发青。

B．树木老得发青了。

C．树木浓绿、深绿。

【4】读了这段话，让我们感受到：小兴安岭的秋天不但景色诱人，而且________。

13、阅读下列短文，按要求回答问题。

有趣的动物园

星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。

动物园有各种各样的动物。有顽（wán）皮的猴子、美丽的孔雀（què），有笨（bèn）重的黑熊（xióng）、可怕的（mǎng）蛇，还有凶（xiōng）恶（è）的狼。猴子很淘（táo）气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸（xī）引（yǐn）我的是孔雀，它的羽毛展（zhǎn）开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请用“ ~~~~~”在文中画出来。

【3】根据短文内容连一连。

顽皮的    孔雀

笨重的  狼

美丽的    黑熊

凶恶的    猴子

【4】最吸引“我”的动物是_______________ 。 

【5】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

（1）星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。   （_______）

（2）动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。   （_______）

（3）孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。    （_______）

【6】动物园里还有哪些动物呢？请你再写两个。

__________________________________

14、阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。

【1】写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）

【2】把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

【3】作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

【4】选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

【5】阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？

_____________________________

15、改为肯定句。

诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。

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16、按要求写句子。（8分）

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

17、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

__________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

18、句子乐园。

（1）大风刮断了树枝。（改成“把”字句）

（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）

（3）大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

（4）我们不会忘记党的恩情。  （改成反问句）

（5）用上“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

19、句子乐园。

1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）

2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）

3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）

4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）

5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）

6.我们去河边。

20、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

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（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

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21、妙笔生花。

用上“闷热、旷地、 雷声大作、大雨如注”等词语写一段描述雨景的话。

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