陕西省咸阳市礼泉县2025年高考模拟（一）语文试卷（附答案）

1、重温课文经典。

（1）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫家   写的一篇观察日记，运用 的手法，分别介绍了   和蟋蟀怎样建造住宅。

（2）“从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天   ，夏天   ，秋天 ，冬天   。”这段文字节选自童话故事《 》。从这个故事中，我们明白了   。

课外，你还读了哪些童话故事？请写出故事的名字：《   》

（3）动物是我们人类的朋友，许多作家用他们那生花的妙笔写下了一篇篇生动的文章。   笔下的《白鹅》性格   ，主要表现在它的 、

和 中。 国作家叶·诺索夫笔下的《白公鹅》   的姿态和步态，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是   。老舍笔下的《猫》性格   ，而满月的小猫却是那么   。

2、（1）本册学习了唐代白居易的《_____》，其中描写江面极具色彩性的一句是：_____，_____。

（2）梅花、飞雪是冬日里对人们做好的慰藉，描绘他们各具千秋的诗句：_____，_____。

（3）本册我们学过两首边塞诗分别是王昌龄的《_____》和王翰的《_____》。其中王昌龄说：“ _____，_____”，突出了历史的沧桑与战争时间之长，王翰的一句 “_____，_____”，展现了将士们卫国杀敌，视死如归，这两首诗都展现了古人的家国情怀。

（4）《夜间飞行的秘密》主要告诉我们蝙蝠夜间飞行靠 _____和 _____，科学家按照这个原理发明了雷达，雷达的 _____相当于蝙蝠的嘴，_____相当于蝙蝠的耳朵。

（5）本册有三篇中国古代神话故事，你最喜欢《_____》，你从这篇神话中看到 _____。

（6）《牛和鹅》这篇课文，教给我们新的阅读方法是 _____，从金奎叔的话你知道了 _____。

3、在________的映衬下，电线杆之间连着的__________，多么像__________哇。停着的________成了_________，谱出一支___________。

4、请在括号中填上合适的词。

（      ）的孩子  （      ）的琴声  （      ）的（      ）

银色的（      ）  辽阔的（      ）  （      ）的（      ）

5、根据课文内容填空。

1．______从地下探出头来，那是_________吧？

早开的_______一朵两朵，那是_______吧？

_______吐出点点嫩芽，那是_______吧？

解冻的_______叮叮咚咚，那是_______吧？

2．______年____月____日，是个令人________的日子。这一天，_______，_______。在_______的人群里， ______岁高龄的邓小平爷爷格外_______。只见他手握铁锹，_______地挖着树坑，额头已经_______，仍不肯休息。

6、古诗对比阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。

【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)

A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。

B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。

C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。

【3】这两首诗有什么相同点和不同点？

相同点：____________；不同点：___________。

7、课内阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？

___________________________________

【2】长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？

___________________________________

【3】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是_______________。

【4】这首诗借物喻人，表面在写______，其实是写_____，表明了诗人_________的精神。

【5】最能体现竹子品格的诗句是“__，___”。“东西南北风”喻指__________。

8、阅读广场。

（一）天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1. 天净沙是 ，秋是   。

2. 诗的开篇描绘了一副 图。

3. 文中写了哪些景物？

_________________________________________________________  _______________

（二）陆游教儿子作诗

陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，他老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！'读书破万卷，下笔如有神'哩！”

正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”

子聿说：“阿爸，我读了你在墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍？”

陆游摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？你再背给我听。”

子聿点头答应着，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”

“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。

“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”

子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，你把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”

陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(意思是说：你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

1. 理解画横线的句子的意思。

_________________________________________________________  _______________

2. 谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发。

_______________________________________________________  _________________

3. 本文引用了陆游的一首诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗的题目是________________，这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

9、课外阅读。

狗的友谊

黄狗和黑狗吃饱了，躺在厨房外的墙脚晒太阳，并彬彬有礼地攀谈起来。它们谈到人世间的各种问题：自己必须做的工作，恶与善，最后谈到了友谊问题。

黑狗说：“人生最大的幸福，就是能和忠（成  诚）可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患难，彼此相亲相爱，保护对方，处处为对方着想，让对方的日子过得更快乐，同时也在朋友的快乐中找到自己的欢乐。天底下还能有比这更幸福的吗？假如你和我能结成这样亲（密  蜜）的朋友，我们一定会很幸福的。”

黄狗热情洋溢地说道：“太好了，就让我们做朋友吧！”

黑狗也很激动：“亲爱的黄狗，过去我们没有一天不打架，好几回都觉得非常痛心！这是何苦呢？主人挺好，给我们吃的又多，住的也宽敞，打架是完全没有道理的！来吧，握握爪吧！”

黄狗嚷道：“赞成，赞成！”

两个新要好起来的朋友立刻热情地拥抱在一起，互相舔着脸孔，高兴极了。它们高呼着：“友谊万岁！让吵架、妒忌、怨恨都滚开吧！”

就在这时，厨子扔出来一根香喷喷的骨头。两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。友好和睦像燃烧的蜡烛一般融掉了。“亲密”的朋友“亲密”地滚在一起，相互撕咬，搞得狗毛满天乱飞。直到一桶凉水浇到它们背上，这对宝贝才被拆开了。

这个故事告诉我们：人世间充满了这样的友谊，听他们讲话，你以为他们是同心同德；丢给他们一根骨头，就全成了狗。真正的友谊不是只建立在口头上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回报的。

【1】在文中括号里正确的字上画“√”。

【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再照样子写一句。

______________________________________________________

【3】黄狗和黑狗认为人生最大的幸福是什么？用“﹏﹏”画出有关语句。

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

____________________________________________________

【5】围绕文中黄狗和黑狗的“友谊”，联系实际，说说你的感想。

___________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

求真比什么都重要

有一次，徐悲鸿在家里设宴招待齐白石，张大千二人。饭后，齐白石乘兴（xīng  xìng）挥毫，就用墨画了三片荷叶，又用赭（zhě）红色画了两朵荷花，送给徐悲鸿的夫人，以示答谢。张大千打算在此画上补画几只小虾，在荷下水中嬉戏。但张大千画着画着，忽觉得有人在暗暗拉他衣袖，回头一看，是齐白石。齐白石将张大千拉至一边，轻声说：“大千先生，虾子只有六节哟！不论大小，其身子只有六节，不能多画，也不能少画。”

张大千仔细一看，原来自己刚才只顾追求美了，而忽略了生活的真实，虾子的节数不是画多了，就是画少了。于是他在画上又多画了些水纹与水草，把节数不准确的虾身（遮盖 遮裆）起来。

回到旅馆后：张大千立即请人买来活虾，倒在盆中，并亲手将（jiāng  jiàng）虾放在手中仔细观察，详细数节。白石老人说得果然不错，不论大小，虾身通通只有六节。

后来，张大千反复（告诫 告诉）他的学生们务必牢记：“求真比什么都重要。”

【1】在文中括号里选择正确的读音或词语，打“√”。

【2】运用多种方法理解下列词语的意思。

（1）嬉戏：_______________

（2）务必：_______________

【3】“白石老人说得果然不错，不论大小，虾身通通只有六节”这句话中的“果然”一词能去掉吗？为什么？

________________________

【4】默读短文，简要说说张大千前后有什么变化。

画虾时：__________________

画虾后：__________________

【5】联系生活实际，举例说说你对“求真比什么都重要”的理解。

_________________

11、非连续性文本阅读。

资料1：

关于阅读。

中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的良好传统，我们要继承和发扬这个传统。所以老师们、家长们要求我们多读书，让书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力为我们“创造”一个书香浓郁的校园文化氛围。

资料2：

同学们不读课外书的主要原因分析。

班级里进行了课外阅读的情况调查。调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，对热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”；有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有节的同学也反映家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中可以看出在小学中，中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。

【1】资料1讲述了阅读对我们的__________。

【2】从资料2中我们可以看出，小学生写完作业后最爱做的事是__________。

【3】资料中显示，影响小学生课外阅读的主要因素有（       ）（多选）

A．看电视

B．家中没有合适的课外阅读书刊

C．玩手机

D．家长注重在校成绩

【4】针对资料中小学生课外阅读出现的问题，你有什么好的建议？写一写。

_____________________

12、阅读。

敢说实话的人

1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”

面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”

日本军官问:“你是不是抗日分子?”“我是。”学者平静地说。

日本军官又问:“你为什么抗日?"

学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”

日本军官说:“可以给你20分钟。”

在这20分钟里，学者告诉日本军官:“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。

你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”（有删改）

【1】结合上下文解释词语的含义。

扬扬自得：_________________

【2】“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：__________、__________。

【3】文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?

_____________________

【4】韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？

_________________

【5】这篇短文主要运用_______描写刻画了一位学者，这位学者给我们的印象是：________

【6】文中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？

___________________

【7】读完文章，你内心有什么感受？

__________________

13、能言善辩的孔融

东汉文学家孔融，是个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。

孔融十岁时，父亲带他到京城去见见世面。京城里有位太守李元礼很有学问，拜访他的人络绎不绝。小孔融很想拜见这位大人，可是父亲说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对父亲说：“我有个办法让李大人接见我。”

一天，孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他问：“小客官，你跟李家到底是什么亲呢？”小孔融不慌不忙地答道：“我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊，因此，我和您可是世交哩！”李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。

大夫陈韪随后来到，有人将孔融的话告诉了他。陈韪不以为然地说：“小时聪明，长大了不一定有用。”孔融听了，不慌不忙地说：“如此说来，陈大人您小时候肯定是很聪明的了！”陈韪一听，不敢小瞧他了，夸奖说：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”

果然，孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为“建安七子”。

【1】小孔融能言善辩，请将文中表现他“能言”的句子用“____”画出，“善辩”句子用“﹏﹏”画出。

【2】读第三自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。

李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都赞叹道：_______________

【3】面对陈韪大人“小时聪明，长大了不一定有用”的评价，孔融是采用什么方式来辩驳的？这个方法好不好？

_______________________________________

【4】下面不能用来赞扬孔融的词语是（ ）

A．能言善辩

B．聪明伶俐

C．谎话连篇

D．机智幽默

14、《匆匆》片断

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuo yi（   ）了；我也茫茫然跟着xuan zhuan（   ）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从fan wan（   ）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便ling ling li li（ ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）根据文中的拼音在括号里写上汉字。

（2）根据你的理解，写出“匆匆”这个词在本文中的意思。

_____________________________________________________________________（3）这个片断主要讲了___________________________________________________

（4）请仿照画线的句子再写两句话。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

（5）这篇短文的作者是______________,你读过他著名的作品有___________________。

（6）读了短文后，你有什么想法？

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

15、那根扁担被大家藏了起来。（改为“把”字句）

___________

16、按要求改写句子。

（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）

________________________________________________

（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）

______________________________________________

17、将反问句改为陈述句。 

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

18、照样子写句子。

例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

___________________________________

19、句子乐园。

【1】文王将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”（改“被”字句）

【2】小松鼠连蹦带跳地逃到别的树上去。（缩句）

【3】这不正好用来养小鱼小虾吗？（换个说法）

【4】语文、数学、体育、图画我都喜欢这几门功课。(修改病句) 

【5】湖面很平静。（改为打比方的句子）

20、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

21、书面表达

百字练笔

写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他（她）特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一个描写人物外貌的语段。