陕西省咸阳市淳化县2025年高考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、看拼音写词语

bàn yè sān gēng xún sī chǐ xiào xiōng táng wǔ yì

______ ______ ______ ______ ______

2、秋天,树叶在风中___,像____飞向我们。我们__着筐,__着筢,____着,__着,__树叶,__成垛,__在上面___,__跟头,坐下来___出那些___的叶子。___的,___的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着___的欢乐。通过第一单元的学习,我们跟随作者到树林里去____;和作者分享在竖河边制作_______的快乐;那只贝因为一粒沙子钻进了它的体内,只能默默地受着内在的折磨;《快乐的暑假》中,“我们”尽情嬉戏,是一群____的小孩。

3、我会组词。（8分）

坊（ ）  娇（   ）  燥（   ）  辨（   ）

访（ ）  骄（   ）  躁（   ）  辫（   ）

4、读拼音，写词语。

zuì hòu   yù dào   máo bìng   tóu tòng   jué dìng

（______） （______） （______） （______） （______）

shāng diàn   zhōng yú   wéi jīn   jiǎn dān   tù zi

（______） （______） （______） （______） （______）

5、照样子，写一写。

（1）雪白雪白的棉花       火红火红的______________

（2）苹果圆圆的，红红的。月儿____________，______________

6、古诗阅读。

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】我知道这首诗描写的是_________（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【2】这首诗描写人物活动的句子是_________________，诗中的人物是______________，活动是_____________，时间是_____________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

【3】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的___________，春天的_____________。

【4】诗歌用一个“_________”字，一个“_________”字把静止的杨柳拟人化了。

7、阅读下列诗句，完成练习。

秋天到

八月秋天到，

天转凉，风变爽，

蟋蟀把歌唱。

九月秋收忙，

鱼虾肥瓜果香，

田野翻金浪。

十月寒霜降，

枫叶红，菊花黄，

大雁排成行。

【1】仿照例子填一填。

例：瓜果香 枫叶红 菊花黄

（_________）香   （_________）红   （_________）黄

【2】根据短文内容连一连。

八月 田野翻金浪

九月 蟋蟀把歌唱

十月 大雁排成行

【3】秋天到了，你的周围有什么变化？快写一写吧。

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8、阅读。

稚子弄冰

杨万里 〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（银钲 一作：银铮）

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃 一作：玻瓈）

【注释】①稚子：指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③钲：指古代的一种像锣的乐器。④磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

【赏析】全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

【诗意】儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

【1】查字典，给加点字注音。铮( )       磬( )

【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（            ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

____________________________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

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9、阅读短文，完成练习。

蚂蚁走路的奥秘

吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的呦。

我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”

……

大伙儿议论纷纷，谁也（劝服 说服）不了谁。

第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟 结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示 提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。

“看，脚印！”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

这，就是蚂蚁走路的奧秘。

【1】把文中不恰当的词语用“/”划去。

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一，说法众多。（______）

（2）你看我，我看你，不知道如何是好。（______）

【3】文中“_______”，这句话说明我们观察得非常认真；“_________”这句话说明我们已经观察了很长时间。

【4】根据短文内容填空。

对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为__________；有的认为__________。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是____________。

【5】“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？

_________________

10、课外短文

蜗牛与它的大海

有一只蜗牛，很想见识一番大海。

然而，它计算了一下，悲观的发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它有换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管做不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海--对于一只蜗牛来说，这已经够了。”

于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

【1】在文中找出下列词语的反义词

乐观（ ） 丧失（ ）

奔跑（ ） 放弃（ ）

【2】 “很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是

A借出事物，扩大见闻 B见闻，见识

【3】 “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（   ）

【4】蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ ）

A 大海一望无际，开拓了认得视野。

B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

【5】蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了­______________后一次是为了____________

【6】有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？

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11、阅读短文，完成练习。

小毛虫的梦想

一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”

蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。

随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。

后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

飞快（__________）       讨厌（__________）       难看（__________）

【2】小毛虫的梦想是什么？在文中用“   ”画出来。

【3】根据短文内容填空。

（1）小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_________、_________、_________的阻止。

（2）小毛虫没有被困难吓倒，最后__________了梦想。

【4】小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？

___________________________________

12、短文二

黄河是怎样变化的

①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊，黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。

④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不选，黄河成了中华民族的忧患。

⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中，问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3米至4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以来，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，使大量泥沙进入黄河，二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭、草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失，每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重，这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。

       ⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案，他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程，这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

【1】阅读碰到“摇篮”这个词语时，我觉得它跟我想象中的“宝宝的床”一样，读到第③自然段画线的句子，我猜到它的意思是：____________。

【2】从第③自然段中，我了解到过去的“摇篮”自然条件真好：“________________”、“_________________”、“___________________”。可是，读到第⑤自然段的“___________________________”“这一句，我发现黄河后来成了中华民族的”忧患”。

【3】读完这篇文章，我们人人都应该明白这样一个道理：____________________

13、课内阅读：（5分）  

本学期，我通过学习《地球只有一个》、《长童话的森林》等课文，使我懂得了________________________________________________ 。  我还通过学习《跳水》、《一只鹿和一千条鳄鱼》等课文，使我学会了____________________________________________________________。

14、阅读短文，回答问题。

“您说得很对，先生，您说得很对。这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照您自己的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”________

“可是，老兄，我可不能定做这些衣服呀，除非你能无期限地等我付钱，要不然你能换开这张钞票也行。” ________

“无期限！这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您得说永远永远——那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽误。让那些小主顾们等一等吧。把这位先生的地址写下来，过天……”________

“我快搬家了。我随后再来把新住址给你们留下来吧。” ________

“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。” ________

【1】这都是谁说的话呢？分别写出他们的名字吧！  

____________________________

【2】从这几段话中，你能体会到老板是个怎样的人？你是从哪些语句中体会到的？  

____________________________

15、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

_____________________________________________________________________

(2) 老师的话把同学们感动了。

_____________________________________________________________________

16、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）

_________________________________

17、按要求写句子。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

___________________________

（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

_____________________________

（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）

太阳红红的，像______________________。

18、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

19、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。   

伤心       着急       自豪       惊喜

例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。

______________________________

20、按照要求把下面两句话综合成一句话

（1）这条裤子短。这条裤子肥。

……又……又……

________________________________________________

（2）她经常运动。她身体健康。

……因为……所以……

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21、 这首诗表达了作者怎样的思想感情?

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