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1、古诗词诵读。
1．今夜月明人尽望，_______________。
2．______________，要留清白在人间。
3．千磨万击还坚劲，_____________。
4．______________，西出阳关无故人。
5．昔我往矣，_________。今我来思，__________。
6．天街小雨润如酥，______________。
7．______________，一枝红杏出墙来。
8．______________，____________。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
2、写出对应的大（小）写字母。
g( ) d( ) j( ) t( ) u( )
E( ) H( ) N( ) Q( ) R( )
3、读拼音，写词语。
tuán jù zhì jìng wǎn lián huǎng rán dà wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
tào zhù cuàn táo chú fáng hú lún tūn zǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、选词填空。(填序号)
①事情 ②声音 ③眼光 ④局面
洪亮的( ) 棘手的( ) 尴尬的( ) 羡慕的( )
⑤很高 ⑥茂盛 ⑦鲜艳 ⑧飞快
风筝飞得( ) 日子过得( ) 花儿开得( ) 树木长得( )
⑨的 ⑩地 ⑪得
走( )真快 真心真意( )说 可爱( )野花
5、课文内容我理解。
（1）《狼牙山五壮士》故事发生在______战争时期。故事情节的发展依次是：接受任务→________→引上绝路→________→________。
（2）《少年闰土》选自______的小说《______》。闰土重点给“我”讲了__________、海边拾贝、__________和看跳鱼儿这四件新鲜事。
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把这首词补写完整。
【2】正确理解词语有助于理解整首词的意思。读这首词，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首词有两个题目，分别是《西江月》和《夜行黄沙道中》。( )
（2）从“夜行黄沙道中”可以看出词人是在满是黄沙的路上行进的。( )
（3）从“蛙声” 可以知道，这首词描写的是夏天的景色。( )
（4）在这首词中，作者写出了行进途中下雨心中的失望。( )
【3】阅读时，要善于从所读内容想开去。在这首词中，作者抓住“稻花香、蛙声、星、雨……”等，用寥寥几笔勾勒出了一幅幅动人的画面。词中哪种景物最吸引你？请把你想象到的画面用文字描绘出来。（不少于30字）
______________________
7、古诗阅读
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
【1】写离乡之远的词是：________________________
【2】写思乡之悲的词是：________________________
【3】家人最挂怀的讯息是：______________________
8、阅读下面诗歌，完成下列各题。
（甲）小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（乙）晓出净慈寺送林子方
（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】写出（甲）诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
___________________________________________
【2】（甲）、（乙）两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
_________________________________________
【3】宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
____________________________________________
9、阅读理解。
1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“( )”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“( )”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
【1】按课文内容补全对话,分别写在下面的横线上。
______________________________________________________
【2】这段话写了____、____、____、____四个场景。
【3】从“接过”“回首”“望了望”“登上”这一系列动作中,你感受到了什么?
________________________________________________________
10、课外阅读。
掩（yǎn）饰（shì）过失的猫
①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
②它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼尾巴劈头盖脸打了一下。它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释说：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
⑤后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
⑥□走吧□同伴们说，“现在，它大概又表演潜水了。”
【1】在文中的“□”处，填上合适的标点符号。
【2】“掩饰”的意思是______，你是用哪种方法来理解的？______
【3】根据短文内容填空。
【4】生活中，类似故事中这只猫一样的人也不少。如果你也遇到了这样的人，你会怎样劝告呢？注意说话的语气哦！
__________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
【1】文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。
【2】读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
【3】你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。
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12、阅读短文。
海龟下蛋
①傍晚，我和小猛划着船从珊瑚岛回来，看见礁石上有两只海龟拍着浪花，互相（ ）。小猛说：“海龟要下蛋了，晚上咱们来看。”
②夜静悄悄的。我们踏着月光来到海边的沙滩上，注视着海面，等待海龟上岸。小猛忽然指着前面，低声说：“注意，快蹲下！”
③顺着他指的方向，我隐隐约约看见一只大海龟随着波浪，慢慢腾腾地向海边划来。它东瞧瞧，西望望，见没有什么动静，便爬上了沙滩。它那笨重的身体，在沙滩上留下了一条深深的痕。
④海龟选定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙。挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖。又挖了一会儿，坑挖好了。它安安静静地伏在坑里下蛋。
⑤我们悄悄地走到海龟旁边，用手电筒一照，看见它已经下了不少蛋。海龟似乎没有觉察出旁边站着人。它下完了蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在坑的周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。
【1】第①自然段“（ ）”处应该填写的动词是_______
A．追打
B．追踪
C．追逐
D．追杀
【2】文中第②自然段，小猛要我“注意，快蹲下！”是因为________
A．担心我被海龟发现。
B．我阻挡了小猛观察的视线。
C．担心我被海浪卷入海中。
D．担心我站久了，太累。
【3】短文中描写“海龟下蛋”的正确顺序是_________
A．下蛋→埋蛋→爬上沙滩→回大海→挖沙
B．爬上沙滩→埋蛋→下蛋→挖沙→回大海
C．爬上沙滩→挖沙→回大海→埋蛋→下蛋
D．爬上沙滩→挖沙→下蛋→埋蛋→回大海
【4】联系上下文解释第③自然段中“隐隐约约”的意思。
______________________
【5】动物是有灵性的。文中上岸下蛋的海龟给你留下怎样的印象？请联系短文内容写一写。
_________________________
13、阅读理解题。
秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
1. 将词语补充完整。
又( )又( ) ( ) 聪明( ) 走来( )
2. 我会写出近义词。
高兴 （ ） 密密 （ ）
轻松（ ） 立刻（ ）
3．果园机器人主要能做什么工作？
___________________________________________
4．科学家如何让机器人自己充电呢？
___________________________________________
5.你想发明什么样的机器人呢？
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14、（题文）《跨越海峡的生命桥》节选
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患上了严重的白血病，生命像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
1.用“ ”画出短文中的比喻句。
2.找出第二句话中的一对反义词：（ ）——（ ）
3.联系上下文理解词语。
“生命之花绽放”是指
“几经辗转”的意思是
4.为什么说小钱是幸运的？
15、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
16、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
_____________________________
17、给下面的句子换一种说法，句子的意思不变。
1．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
_________________________。
2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_________________________。
3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_________________________。
4．字典不正是我无声的朋友和老师吗？
__________________________。
18、按要求完成句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）
_____
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
_____
（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）
_____
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）
他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，_____
19、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
20、小兴安岭是一座美丽的大花园。（仿写一个比喻句）
_________________________________
21、作文。
题目：我战胜了______
要求：1．把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”懒惰”“依赖”等；
2．重点写清楚怎样战胜的过程，注意语句通顺，标点正确；
3．字数在400字左右。
