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1、给多音字组词。
藏 zàng___________ 埋 mái____________ 晃 huǎng_________
cáng____________ mán____________ huàng_______
剥bāo___________ 燕 yān____________ 劲 jìn________
bō____________ yàn____________ jìng_______
2、比一比，再组词。
茸_______ 绣_________ 抹_________ 膝________
耸_______ 锈_________ 沫_________ 漆________
3、读拼音，写出词语。
天fàng qíng（______）了，远处传来qì dí（______）声，一下子让hǎi bīn（______）小城热闹起来。近了，近了，chuán duì（______）回来了。yú mín（______）们huān hū（______）着一拥而上，chōng mǎn（______）喜悦的脸告诉人们，此行mǎn zài（______）而归。
4、先把下面的词语补充完整，再从中选一个词语写一句话。
同（____）协（____） 众（____）拱（____） 一（____）半（____） 兵（____）马（____）
应（____）不 （____）理（____）（____）然 呕（____）沥（____） 心（____）神（____）
（_____）：__________________________
5、日积月累。
（1）《题西林壁》这首诗在写景的同时揭示一定的哲理，其中“ _________，__________。”这一句与“当局者迷，旁观者清。”意思相同。
（2）周恩来在租界耳闻目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“__________”的含义，从而立志“____________而读书”。
（3）女娃游于东海，_____而不_____，故为________，常____西山之木石，以堙于东海。
（4）君问归期未有期，________________。
6、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
7、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟： 。
空蒙： 。
西子： 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
8、品读课内语段，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是____代诗人_____。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
①吟：_________________ ②若：____________________
③等闲：________________ ④清白：_____________________
【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。
【4】这首诗使用的表现手法是（ ）
A．托物言志
B．借景抒情
【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。
9、非连续性文本阅读
本文不需要全文精读，建议先快速默读（约2分钟），再读文后题目，根据答题需要，选择重点内容阅读。
①眼睛是获得外界信息的重要窗口，信息的85%是通过眼睛获得的，影响视力的眼病中近视占第一位。近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的患病率在逐年增高。近视成为影响国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差，还可引起视网膜脱离、青光眼等严重并发症而导致失明。有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人因此青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
②近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良。用眼过度是青少年近视发病率上升的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。不良的用眼习惯包括用眼过近，在动荡的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读等，都会诱发近视。
③近视的防治重在预防。在生活中看书写字时姿势要端正，光线要充足。坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读写1小时要远跳10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位以增强眼睛的血液循环，改善视神经营养，达到解除眼疲劳的目的。劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果。如果患了近视，应定期作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
【1】下列说法正确的一项是（ ）
A．所有的外界信息都是通过眼睛获得的。
B．营养不良是患近视的主要原因
C．近视是常见眼病，不会引起严重并发症。
D．近视成为影响我国国民身体素质的最常见眼病。
【2】结合短文内容，判断小明一家人的看法以及做法是否正确，并说明理由。
①小明爸爸说：“近视眼是无法预防的，因为小孩患近视都是父母遗传的。”小明爸爸说的话_____________________，因为____________________________。
②小明妈妈说：“放假期间，小明不能长时间看电视，打游戏，要多参加户外运动，这样对保护视力有好处。”小明妈妈说的话___________，因为__________________________。
【3】期末临近，学习十分紧张，王华的视力开始下降，请你结合短文内容给她提出两条建议。
①__________________________________________
②__________________________________________
10、阅读。
蜗（wō）牛搬家
①一只埚牛住在水池边的石缝里，周围没有花草，光秃秃的，连个遮拦也没有。他怕风吹日晒，（ ）阴天时，他（ ）从壳里探出头来，放松一下身体。
②一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓美滋滋地说：“前边有个小土冈，那儿的环境可美啦。有密密的树林，有鲜花野果，还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“那儿的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉、青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土……”
③蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋，他打定主意，也搬到小土冈去住。
④过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛看看头顶上的太阳，就有些迟疑了。他想了一会儿说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！”
⑤过了两天，蜘蛛来帮蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜘蛛不解地问：“为什么呀？ ”蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，可经不住风沙的吹打！”
⑥又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛望着那蒙蒙细雨，又说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地问：“为什么呀？”蜗牛叹了口气说：“ 。”
⑦从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成，但他总是望着小土冈那边，低声叹息：“只怪搬家时遇到不好的天气，要不然，我也在那边过着谕快的生活了。”
【1】第①自然段中括号里应填写的关联词语是（ ）
A．不但……而且……
B．只有……才……
C．虽然……但是……
【2】第①自然段中“光秃秃”一词，让我们眼前浮现出蜗牛住的地方什么也没有的画面。第②自然段中“美滋滋”一词，让你眼前浮现出__________________。
【3】第③自然段写道“蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋”。结合上文想一想，“兴奋”的原因是__________________。
【4】联系上下文想一想，第④自然段中“迟疑”的意思是______________。
【5】短文中，来帮助蜗牛搬家的伙伴有（ ）
A．蜻蜓、蚂蚁、蝴媒
B．青蛙．蜻埏，蜜蛏
C．宝蜂、蝴蝶、青蛙
【6】联系上下文，在第⑥自然段横线处补充上恰当的内容。
【7】结合全文内容想一想，蜗牛没有搬成家的原因是___________________。
11、阅读理解
1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一时间，朝廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西赣州做地方官的文天祥，变卖了自己的家产作为军饷，征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军来势凶猛，文天祥带的兵都是临时招募来的，①这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地说：②“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”果然，许多军民闻风而起，有的来投奔文天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。
【1】照样子，写词语。
(1)贪生怕死(含反义词)________ ________ ________________
(2)闻风而起(含“风”字)________ ________ ________________
【2】由画“横线①”的句子我想到了一个歇后语：________________。
【3】读画“横线②”的句子，你体会到了什么？
________________________________
12、课外阅读
卢沟桥的狮子（节选）
①这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。
②卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是510只。
【1】选文第①自然段是围绕哪一句话来写的？请写在下面的横线上。
______________________________________
【2】围绕关键句，选文列举了哪几方面的内容？选用关键词，填写下面的图表。
【3】读了画横线的句子，我想用文中的______________这个词来形容卢沟桥的狮子形状各不相同。
【4】画横线的句子，用句式“有的……有的……还有的……”围绕一个意思把内容写清楚。仿照这样的写法写一段话，尽量用上合适的动词。
课间，校园里_____________：___________________________
【5】看了卢沟桥的狮子，我不禁赞叹：（ ）
A．这些狮子真是栩栩如生，呆头呆脑！
B．石狮子真是心灵手巧啊！
C．劳动人民真有智慧和才干啊！
13、课外类文阅读。
记金华的双龙洞（节选）
叶圣陶
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
黑暗——______根据——______欣赏—______
【2】作者抓住内洞的________、________、________三个特点展开描写，其中着力描写了内洞景物________的特点。
【3】洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，请你展开想象，用比喻的修辞手法写出其中一种石钟乳或石笋的形态。
________________________________________________________
14、最优秀的人是谁
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得（dé děi）找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白”，那位助手赶紧说，“您的思想光辉是得很好地传（chuán zhuàn）承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……你帮我寻找和发掘一位这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（竭 揭）尽全力地去寻找，决不辜负你的栽培和信任。”助手很温顺尊敬地说。
苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一（否定 谢绝）了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“哪怕找遍城乡各地，也要把最优秀的人选发掘出来，举荐给您。”苏格拉底又笑了笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床前，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽搁、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和尊重自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了……
【1】从文中的括号中选择正确的读音或字词，打“√”。
【2】读文中画“_______”的句子，完成填空。
“风烛”也就是__________，“残年”指的是残余的岁月。“风烛残年”比喻_____________________________。“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”这句话中，第一个“蜡”是指______________________，第二个“蜡”是指______________________。
【3】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时，苏格拉底心里的感受是（ ）。（只填标号）
A．对助手的表现非常满意
B．对助手的表现有点失望
C．希望助手能尽快地找遍各地
【4】读完本文，你肯定有所思考。假如苏格拉底和他的助手都还健在，让你和他们对话，你会说些什么？请试着写一写。
对苏格拉底说：_______________________
对助手说：___________________________
15、按要求写句子。
（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？
改为陈述句：
（2）工人们修铁路。
扩句：
（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
缩句：
（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
用带点的词语仿写句子：
16、改写句子。
（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。
缩写句子：。
（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（3）冰层堵住了白鲸回去的路。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）
（4）他掩住了自己的耳朵。
改为“被”字句：
（5）草地上有蒲公英。（扩句）
（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）
（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）
（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）
（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）
（11）树像一把大伞。（扩句）
（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）
（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）
（14）血落到地上来。
扩句：_____________________________________
改反问句：_____________________________________
（15）店里静悄悄的。
夸张句：
反问句：
（16）降落伞从空中缓缓飘落。
改为比喻句：。
改为拟人句：。
（17）珍妮买了面包圈。
扩句：
改反问句：
（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）
（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）
（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）
（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）
（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改感叹句：
改夸张句：
（23）沙粒把自己关进蚌壳里。
改比喻句：
改被字句：
（24）我的灯笼是最特别的。
改反问句：
改感叹句：
17、把下列句子改成陈述句。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦？
___________________________
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
____________________________
18、青蛙妈妈瞪着眼说：“不抓害虫，还能当青蛙？”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
19、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________________________。
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
_______________________________。
（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”
_______________________________。
20、按要求，写句子。
（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）
__________
（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）
__________
21、仔细看图，写几句话。不会写的字用拼音代替。
