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1、根据课文内容填空。
1．母爱，悄悄生长在每一个生活细节里，在冰心的笔下，更是源远流长。她在月明的园中，________，________，是永不漫灭的记忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨，天上的风雨来了，______；________，我只躲到你的怀里。
2．《绿》的作者是____。课文表现的“绿”是大自然的景象，_____是绿的，____是绿的，______是绿的，______也是绿的。
3．《白桦》一课以“白桦”为中心意象来写，前两节重在描摹白桦的______，后两节重在表现白桦的______，字里行间充溢着作者对白桦的________之情。
4．诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说:“诗是人类___，诗给人类_。”诗不仅有内容美，还有音韵美，因为诗和音乐一样，_______。
2、根据语境给下面的字注音。
我们迎着朝霞（_____）（______）去果园摘葡萄（______）（_______）。
3、在括号里填上合适的量词。
一（______）眼睛 一（______）翠鸟 一（______）嘴
一（______）小鱼 一（______）花 一（______）队员
4、多音字组词。
好 hǎo （________）hào （________）
见 jiàn （________）xiàn （________）
分 fēn （________） fèn （________）
5、句子我能行。（21分）
⑴给句子加上标点。（4分）
①大自然会帮你辨别方向（ ）
②妈妈请您给我买一本故事书吧（ ）
③哪里有书呢（ ）
④咱们的家乡变化多大啊（ ）
⑵整理句子，并加上标点。 （ 6分）
①没见过 情形 两牛相斗 您 的 吧
②一会儿 他 很快就 画成了 一会儿 浓墨涂抹 轻描淡写
6、小松①
〔明〕解（xiè）缙（jìn）
小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。
如今正好低头看，他日参天仰面难③。
（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。
【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。
【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。
7、阅读
琴诗
〔宋〕苏轼
若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听？
（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）
【1】这首诗押韵的字是__________________。
【2】作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？
________________________________
【3】这首诗给了我们什么启示？
___________________________________
8、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】给下列加点字选择正确的读音。
好雨知时节 （ ）
A. hǎo B. hào
【2】给下列加点字选择正确的读音。
花重锦官城（ ）
A. chóng B. zhòng
【3】解释下列字词。
乃： 发生：
潜： 润物：
【4】这首诗的作者是 代诗人 。第一句写了 ，后面三句集中写
【5】翻译下列诗句。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
________________________________________________________
（2）晓看红湿处，花重锦官城。
________________________________________________________
【6】这首诗体现了春雨什么样的品质？
________________________________________________________
9、我会认真阅读短文并完成练习。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】文段是画线的句子是个________句，把________比作_________，说明老麻雀_________
【2】“挓挲”的读音是__________，意思是_________，文中用这个词语表现老麻雀对小麻雀的_________________。
【3】在理解准确的选项后打勾：它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
A．说明老麻雀特别害怕。（ ）
B．说明老麻雀被风吹得浑身发抖。（ ）
C．说明老麻雀因为没有保护好自己的孩子和自卫的能力而十分紧张。（ ）
【4】你认为”一种强大的力量“指的是什么？
_______________________
10、阅读非连续性文本。
材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。
材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。
A：我好喜欢铃铛啊！
B：铃铛？哪个铃铛？
A：就是超级铛啊！
B：超级铛？
A就是打羽毛球的那个铃铛啊！
B：那是林丹！你哪儿人？
A：胡建的！
B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！
A：做人要有铛铛…
每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。
【1】下列不属于福建境内方言的是（ ）
A．闽语
B．粤语
C．吴语
D．客家语
【2】方言形成的主要原因是（ ）
①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔
A．①②③④
B．①③④⑤
C．①②⑤⑥
D．①③⑤⑥
【3】在福建省境内分布最广的方言是（ ）
A．客家语
B．赣语
C．闽语
D．吴语
【4】材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）
A．风铃
B．林丹
C．铃声
D．门铃
【5】有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。
_________________________________________
11、阅读短文
绿地是城市之肺
绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量须由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。
在绿树成荫的城区，空气中的细菌可以减少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物__、__、__，灰尘减少10％至27％，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。
人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可意识到他们举动无异于操利刀戳杀自己的心肺，残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。
【1】选段的三个空格里，依次应填入的一组词语是（ ）
A．过滤 阻挡 吸收
B．过滤 吸收 阻挡
C．吸收 阻挡 过滤
D．阻拦 过滤 吸收
【2】与文中对城市绿地的作用表述不一致的一句是（ ）
A．能为人类提供氧气。
B．可减少细菌、灰尘、减弱城市噪音。
C．可使都市人视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强，还能加快都市人的工作节奏。
D．有利于心脏病、高血压、神经衰弱者的调养和康复。
【3】“据专家估算”中“专家”一词不能删去的原因是（ ）
A．呼吁加大投入，增加城市绿化。
B．强调绿地是城市之肺。
C．强调呼吸系统关疾病带来的危害。
D．影响了说明内容的权威性、科学性，体现说明文语言的严谨。
【4】文中画线句使用了_______、_______的说明方法，其作用是________。
【5】细读全文，请列举出城市绿地的作用（至少答出2点）
________
【6】“人的生命与绿树的生命本是交融在一起的”一句中“交融”一词能否换成“交织”，为什么？
________
12、
1．短文共有( )段。
2．用“____”画出表示声音的词语。
3．读一读，连一连。
4．照样子，写句子。
浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
____________像____________。
13、课内阅读
慈母情深（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。
【2】最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
【3】一个“塞”字写出了母亲_______________________。
【4】四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明__________________。
【5】片段中省略号省掉的内容是_____________
14、课内阅读。
元宵上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿绿的长龙，把顾客招来。
【1】给文中□填上合适的标点。
【2】文中划“﹏﹏﹏”的句子是一个___________句。写出了花灯的_________多，________多。句中的“一律、清一色、都”几个词都表示_______的意思，这样写的好处是________。
【3】“元宵上市,春节的又一个高潮到了。”这个句子在上下文中的作用是_________，作者把元宵与除夕、初一进行对比，目的是____________。
【4】给选文取一个小标题：_____________。
15、按要求改写句子。
（1）小白菊抬起头。（扩句）
____________________________
（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）
____________________________
（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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16、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
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（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
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（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
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17、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
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2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
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18、羊已经丢了，再修羊圈有用吗？（改为陈述句）
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19、句子练习。
(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困 难投降了吗？
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(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。
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(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。
改为反问句：_____________________________________________
改为感叹句：____________________________________________
20、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_______________
21、看图，写一写
写一写，上面四位小朋友都在做什么呢?
