陕西省榆林市榆阳区2025年小升初（1）语文试卷-有答案

1、在括号里填上恰当的关联词。

（1）周瑜( )知道了，我的计划( )完了。

（2）( )诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。

（3）( )诸葛亮识天文，懂地理，( )他答应周瑜三天内造十万支箭。

2、读下面有新鲜感的句子，说说自己的阅读感受。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

我仿佛看见_________________________，仿佛听到___________________________。

3、 ， 。

wu  gui tiao sheng pai qiu

4、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。

（1）两国领导人热烈地握手。（  ）

（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）

5、按要求填空。

（1）《题西林壁》中“题”的意思是：___________________。

（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是：____________。

（3）“梅雪争春未肯降”中“降”的意思是：_______________。

（4）唐代的王昌龄在《______》中写道：“秦时明月汉时关。___________。”

（5）“___________，欲饮琵琶马上催”中，“欲饮琵琶马上催”的意思是：____________。

6、阅读古诗，完成练习。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】解释下列词语的意思。

（1）陂：________ （2）寒漪：_______

（3）腔：________ （4）信口：_______

【2】“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。

____________________________

【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？

____________________________

【4】这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？

____________________________

【5】请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。

____________________________

7、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。

【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“　　”画出来。

【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。

_________________________________________

【4】请给这首诗配上简单的插图。

8、阅读古诗词，完成练习。

忆江南

唐 白居易

江南好，

风景旧曾谙（ān）

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】圈出古诗词中表示颜色的字。

【2】把词语和相应的解释连一连。

谙 绿得比蓝还要绿

红胜火 熟悉

绿如蓝 颜色鲜红胜过火焰

【3】《忆江南》是作者对江南（ ）的回忆。

A．春天

B．秋天

9、我会读短文，回答问题。

蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。

【1】“我”喜欢蚂蚁的原因，一是 ____________，二是__________。

【2】“我”喜欢蚂蚁表现在：________________________________。

【3】写出“喜欢”的反义词：( )。

【4】“特别”这个词语在短文中的意思是（          ）

A．与众不同，不普通

B．格外

C．特地

10、阅读广场。

星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.

  街上（ ）,商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被（   ）的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 

我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟…… 

“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我急忙（   ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.

我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

【1】给短文加个题目。

_________________

【2】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

【3】联系上下文，解释词语。

大约：___________________ 发呆： _____________________

【4】在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

①把省略号的意思补充出来：__________________________________ 

②这里用省略号表达了“我”_________________________________

【6】想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。____________________________________

11、阅读短文，完成练习。

儿子这些天显得特别开心，他告诉我，他有新朋友了。

他的新朋友，是小区门口的一名保安。

儿子的性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？

儿子说，有一天，他一个人从外面回家，经过小区门口时，站岗的保安突然说了声“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人啊。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。

儿子说，他几乎是逃开的，从来没有大人那么礼貌地问候过他，他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他的脸晒得很黑，牙齿好白。

此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。

就这么简单，儿子和小区门口的那名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。

只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。

我摸摸儿子的头。

其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以问候，这是他们的职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一丝风一样，轻轻飘过。

从来没有留意过，那种职业性的问候。

去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。

很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。

依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了，当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。

有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安，就是儿子的朋友。他问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”

儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。

我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到了尊重，而无比快乐吧。

【1】请给短文拟一个合适的题目：_______________________

【2】请找出下列词语的近义词。

自豪——( )             尊重—— ( )            留意——( )

【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

①形容人的脸色红润，有光泽。                                           ( )

②指对应该关心、注意的事情毫不关心、置之不理。             ( )

③比喻待人接物毫无感情，非常冷漠。                                 ( )

【4】当作为成年人的保安主动问候儿子时，性格内向的儿子心理产生了哪些变化？请仔细阅读短文，然后从短文中找出恰当的词语填空。

意外→( )→( )→( )→( )→自豪

【5】你觉得短文中的保安是怎样的一个人呢？

答：______________________________________________

【6】这篇短文对你有怎样的启示呢？

答：___________________________________________________

12、《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。你一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本你认为是必读的好书，并且说说你为什么推荐它。

13、阅读儿歌《小彩笔》，回答问题。

小彩笔，真鮮艳，

兰兰用它画广场。

大广场，跑汽车，

再画一群小白鹤。

小白鸽，飞得兩，

再画一座金水桥。

金水桥，不镀金，

再画一座天安门。

天安门，挂红灯，

红灯照得心儿明。

1. 小彩笔画了哪些事物？在儿歌中用 “——”画出。

2. 仿写。

一群小白鸽 一群（ ）  一群（   )

一座金水桥 一座（   )  一座（ )

3、儿歌中的广场是（ )，“小白鸽”是（   )的象征。

14、阅读理解。

泥土的微笑

我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影一定能点燃感动的情怀。有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说:“采一束玫瑰点缀你的闺房,保证十里飘香。”

朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅   ,就是不肯采摘。我说没关系,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住,高声叫着不可不可。

“这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛,“千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?”

我的灵魂悚然一惊:丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳的一笑；因为一笑,让人非常爱惜。

一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲，   。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个观赏者都 ，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一撮泥土,经过窑烧千修百炼成为瓷中经典。

江南的紫砂壶   ,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥足珍贵,即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人   。

我懂得了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实,(   )再平凡的人,(   )没有理由被埋没,(   )努力活出精彩,(   )一定能叫人刮目相看。

【1】选择合适的词语,填在文中的横线上。)

目空一切 小心谨慎 神采飞扬 肃然起敬 小巧玲珑

【2】请给短文最后一段的括号里填上恰当的关联词语。

【3】“泥土的微笑”在文中具体指_______________________________。

【4】“我”的朋友“平素最喜欢花花草草了”,为什么却不让“我”“献美”?

_______________________________________________________________________________

【5】读了这篇短文,你懂得了什么?

________________________________________________________________________________

15、用恰当的关联词合并句子。

（1）胡萝卜先生近视。　　胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

_______________________

（2）小男孩没说自己捉走了灰雀。　列宁知道是他捉去的。

________________________

（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。

_______________________

16、按要求完成句子。

例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）

它的味道很特别。

1．难道这里的景色不美丽吗？

___________________________________。

2．难道你不想父母吗？

___________________________________。

17、按要求写句子。

1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）

__________________________________________

2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________

18、按要求写句子

我捧着鸟蛋。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）

19、按要求完成句子练习。

（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句）

______________________________________

（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）

______________________________________

（3）我被他们悦耳的歌声吸引了。（改为“把”字句）

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（4）小溪不停地向前流淌。（改为拟人句）

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（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。（修改病句）

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20、我能连词成句，并加上标点。

栽种的     已经     邓小平     长大了     亲手     柏树     爷爷

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21、书面表达。

在第五单元学习中，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少观察的方法，有了新的发现和思考。请把你观察过的印象最深的一种事物或一处场景写下来，可以写写事物的变化，也可以写写观察后的感受。要求语句通顺，内容清楚。题目自拟。