陕西省榆林市榆阳区2025年小升初（4）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。

fàng sì     yuán gǔn gǔn     xiōng yǒu chéng zhú

( )   ( )   ( )

zūn zhòng     jiǎo wàn zi     sù rán qǐ jìng

( )   ( )   ( )

2、按要求,写词语。

1.带有“雨”的成语:______　______　_______

2.带有动物的成语:______　______　_______

3、先补全下列词语，然后按要求完成练习。

断断________ 一碧________ ____驰神____

顾____自____ ____芳自____ ____色欲____

1．画横线词语的意思是______________________。

2．从上面的词语中选择恰当的词语填在括号里。

（1）我们沿路可以听到____的歌声。

（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景象令人____。

4、读课文，填一填。

1.夏天里，生物的长是飞快的长，________的长，________的看得见的长。

2.夏天里，草长树木长，稻秧长，________长，地是一天一天地高起来。

5、写出下列词语的近义词。

赏识——（_______）  信任——（_____）  猜测——（_______）

6、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】节选的诗文中（　　）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )

【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

______________________________________

7、古诗阅读

三衢道中

曾几 〔宋代〕

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。

【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？

________________________

【3】本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？

________________________

8、古诗文阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 。

【1】将上面的作者和诗句补充完整。

【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。

【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （     ）

A．苍茫的江雨和孤峙的楚山

B．漂泼大雨

C．滔天大浪

【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）

________

【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。

____________

9、畅游阅读天地。

梦想

每个人都有属于自己的梦想。

小蜜蜂的梦想是每天能采到很多蜂蜜，小熊猫的梦想是每天能吃到新鲜的竹叶，小猫咪的梦想是天天都能吃美味的鱼儿，大白兔的梦想是每天都能拔到又大又白的萝卜。

我也有自己的梦想。我梦想能当一名宇航员，因为当了宇航员就能飞上太空。在太空上面俯瞰到我们伟大的长城，看到我们的长城好像一条长龙环绕在蔚蓝的地球上面。

【1】照样子，写一写。

又大又白___________、___________

【2】小蜜蜂的梦想是________，小熊猫的梦想是________，“我”的梦想是________。

【3】你有什么梦想？写一写你的梦想吧！

_________________

10、课外阅读。

上帝的笑

上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。

忽一天，人跑来寻找上帝。

“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。

“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”

“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。

“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”

上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1 350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”

【1】用“一……就……”造句。

___________________________

【2】人为什么感到委屈？

_______________________________

【3】上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。

________________________________

11、课文片段阅读。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】这段话一共有_____句。

【2】用加点词语写句子。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

天天：_________________________________________

【3】青蛙是对人类有益的动物，从文中“___________________”一句中可以看出来。

12、课外阅读我能行。

豪杰之士，肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一，他特别同情生活在水深火热中的穷苦人民，经常慷慨解囊，帮助他们。

有一年冬季的一天，李大钊刚刚从报社领回一笔稿费，走在路上，心里很高兴。这几天夫人正为家里的生活费发愁，这一点稿费刚好可以补贴家用。

他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪在马路边，伸出一只枯瘦如柴的手，向过路的人们求讨施舍。李大钊走到老人身边，毫不犹豫地从口袋里掏出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢，先生！谢谢，恩人！”

李大钊只是向老人点点头，说了声“回去好好安排一下生活”就离开了。

又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。在他们俩通过检票口时，有位老人因为没钱买票，就跟在他们后面想混过去。查票的人揪住老人，厉声喝道：“快下船！快下船！”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求。查票的人一把夺过老人手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱也没有了。

李大钊同志的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人”。

【1】写出下列词语的近义词。

慷慨—______　　激动—_____　　毫不犹豫—______

【2】结合上下文解释词语。

（1）慷慨解囊： __________

（2）水深火热： __________

【3】用简练的语言概括短文中李大钊帮助穷苦人的两个事例。

__________

【4】为什么朋友说李大钊是“豪杰之士，肝胆照人”？请说说你的理解。

__________

【5】用“____”画出本文的中心句。

13、我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

【1】在括号里填上合适的词。

 （__________） 的木棉花 （__________）的菊花 （__________）的水仙花

【2】根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。   （______________）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。  （______________）

【3】用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

【4】从短文第⑤自然段中找出一对反义词：（______________）——（______________）

【5】这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。

【6】读短文中画线的句子，这句话写___________________________________  。

【7】照例子，仿写句子。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

啊，我爱_________，我爱__________，我更爱___________________________________。

14、好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

【1】在文中找出与下列词语意思相反的词。       

哭—_____   坏—_____  去—_____  上—_____

【2】短文中写了谁在传播那个好消息？

_____ __________ __________

【3】你知道这个好消息是什么吗？写下来。

________________________________

15、变换句式，意思不变。

1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？

___________________________________________________________

2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

___________________________________________________________

16、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改陈述句）

__________________________

17、按要求变换句子

1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）

2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）

3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）

18、按要求写句子。

（1）我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）

____________________

（2）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。（用加点词语造句）

____________________

（3）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）

___________________

（4）我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）

___________________

（5）小叶和小美听得入了神。（改为反问句）

__________________

19、照样子，写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

【1】大树，又粗又壮，就像_____________。

【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。

20、读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。

例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

__________

21、作文。

题目：   的我

要求：1．在横线上写出自己的一个特点把题目补充完整如“爱动脑筋的我爱唱歌的我、爱读书的我倔强的我、勇敢的我、自信的我”等。2．通过一件或几件具体的事例来表现自己的这一特点。3．语句通顺450字左右。4．文中不得出现真实的人名、校名。