1、根据所学内容填空。
(1)《四时田园杂兴》其三十一)中写山农村初夏时乡村男耕女织、日益辛劳情形的诗句是:“_____________,_____________。”《闻官军收河南河北》中写诗人家听到收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是:“_____________,_____________。”我们还学了李白的一首送别诗,其中我最喜欢的两句是“故人西辞黄鹤,______________。”
(2)《草船借箭》是根据______(谁)的《_______》改写。该故事起因是____________,结果是 _____________。
(3)诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中,写宋朝老百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟,年年盼望王师北伐的诗句是:“______________,______________。”
(4)默写《从军行》“_____________,____________。_____________,_____________。” 本诗的作者是______代的_________。
2、填修饰词。
(_____________)的糖块 (_____________)地注视 (_____________)的丝绸
(_____________)地等待 (_____________)的风光 (_____________)地旋转
(_____________)的雪花 (_____________)地移动
3、课文链接吧。
1.《骑鹅旅行记》的作者是_________(国家)的_____________(人名)。
2.《腊八粥》通过对人物的_____等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。
4、按要求写成语。
①跟戏曲有关的成语 _____________ _____________
②跟绘画有关的成语 _____________ _____________
5、下面的画家各擅长画什么?试着写一写。
王冕——( ) 徐悲鸿——( )
齐白石——( ) 郑板桥——( )
6、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。(填序号)A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。(填序号)A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 (填序号)A.比喻 B.拟人
7、阅读古诗,完成练习。
长相思
山一程, ,身向榆关那畔行, 。
风一更, ,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】这是一首词,“长相思”是__________,作者是__________朝的__________。词的上阕描写的是________________的情景,下阕写的是词人________________。
【3】“故园无此声”中的“故园”指________,“此声”是指词中的_________,表达了词人___________的感情。
8、阅读
影子
林焕章
影子在前,
影子在后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
【1】写出文中的两组反义词。
(______)—(______) (______)—(______)
【2】我的好朋友是___________,文中把影子比作__________。
9、课内阅读
葡萄沟(节选)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶 四面展开,就 搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上,四壁留有许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
【1】在文中填上合适的字。
向 像 象
【2】在选文共有____个自然段。第1自然段中,第____句写葡萄枝叶很茂密;第____句写葡萄丰收了,非常美丽。
【3】用加点字造句
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。
____________________
【4】将文中加点词语“五光十色”换成“五颜六色”行吗?为什么?( )
A.可以的。这两个是近义词,表达的效果也差不多。
B.不行。“五光十色”这个词感觉更美。
C.不行。因为“五光十色”不仅写出了葡萄的色彩美,也写出了葡萄富有光泽。同时,也说明葡萄成熟了,获得了丰收。
【5】用“ ”在文中画出葡萄干的制作过程。
【6】想象一下,热晴好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么?( )
A.喂,买点葡萄吧!
B.不买葡萄的,不要尝啊!
C.不要的快走,别随便尝我们葡萄沟的葡萄。
D.欢迎来到葡萄沟,来来,品尝品尝我们的葡萄,可甜了,随便吃!
10、课外阅读。
我自信,我快乐
人生有许多五彩缤纷的贝壳,红的,绿的,黄的,紫的;悲的,喜的……“在我的心里,藏有一颗最最宝贵的贝壳——
那次英语故事比赛,使我非常难忘。比赛那天,我一踏进赛场,只见那里已经
坐满了人,有参加比赛的选手,有来看比赛的观众,还有端坐在前排的评委。
见到赛场上高手如云,想到要和这么多人竞争,我的心“怦怦”地跳个不停。比赛开始了,在我前面的选手一个接一个笑容满面地走上赛场,随着前面选手不断减少,离我上场的时间越来越近,我也更加紧张起来。此时的我,变得很没有信心。我既担心自己把稿子给忘了,又担心自己表现不出色。想多,突然在我的脑海中闪现出了妈妈经常对我说的一句话“自信使人成着想着,我的脑门不禁流出汗水。一颗紧张的心开始逐渐地平静下来。“比赛有什么好害怕的,我也是天不怕地不怕的人”"我开始安慰自己。轮到我上场了,我在幕后深深地吸了一口气,使自己冷静下来,暗暗对自己说:“你一定行!”然后大步流星地走上赛场。比赛的时候,我凭着自己以前艰苦的训练,很自然、很流利地就把故事讲完了。最后我得了全市一等奖。
我的那一颗最宝贵的贝壳,就是自信。以后的比赛,我都不害怕了,尽管赛场中高手很多。因为,我有这样一颗贝壳,它足以让我能压倒我的对手!
最后,我想说一向:我自信,我快乐!
【1】补充词语。
紧张的(_______) 宝贵的(________) 艰苦的(________)
流利地(_______) 逐渐地(________) 熟练地(________)
【2】说一说,在“我”的心里,藏着的那颗最最宝贵的“贝壳”指的是什么?
__________________________________________________________________
【3】读了这篇短文,你有什么感受?
__________________________________________________________________
11、阅读理解
英雄
①大楼很高很气派,在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高,但不气派,却很瘦,因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发,顺带负责一楼大厅的卫生。
③每天,也入这座大楼的白领很多,有老有少,有男有女,还有金发碧眼的外国商人,但没有人正眼看过老头一下,顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句:“我有信吗?”若是有, 老头就会低头在桌上找上一气,从里面递出来,白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
④后来,白领们听说老头是一位老干部,打过平津、淮海战役, 是一位战斗英雄,至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来,他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后,老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女,又不甘寂寞,就托人找了这份收发室的工作,做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校,自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时,他们也在想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的,更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时,他竟然一声没吭,仍死揪住了两个歹徒的衣服。
⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的,在经过收发室门口时,老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到,老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
⑧年轻人极不情感地打开了手上的包,白领们看到了钳子等工具,人们还来不及细看,就见二道寒光刺向了老头,同时,一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,是两颗,亮闪闪的, 就像是老头的勋章。
【1】老头“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”。他真的“干巴无力” 吗?从哪些语言中可以看出来,摘录在下面。
_________________
【2】两处画线句子都是对老人的___进行描写,分别表现了老人_____和____的品质。
【3】用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化。由_______到______。
【4】“老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的真正面目。”什么是“英雄的真正面目”?
_________________
12、阅读课文片段,回答问题
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】选择合适的关联词填写在文段中的横线上。
如果……就…… 既……又…… 只有……才……
【2】根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→________→捣→________→________
【3】作者是围绕________把这一段话写清楚的。
【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?用“______”在文段中画出相关语句。
【5】传说创造文字的是( )
A.仓颉 B.炎帝 C.神农氏 D.燧人氏
【6】下列不属于我国古代四大发明的一项是( )
A.火药 B.指南针 C.地震仪 D.印刷术
13、阅读短文,答题。
你的微笑是最美的花
①绵阳,是一个充满温情的城市。
②一些平凡的日子,平凡的人,平凡的细节,就如同这个季节常有的毛毛雨,看似漫不经心,却常常把你的心灵濡(rú)湿。
③一天晚上,天上下着蒙蒙细雨,空气中偶尔飘来桃花的幽香,我和妻子拎着大包小包,在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近,一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去,等拉开车门,却发现忘了带钱包。“糟糕 ,”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听,二话没说,赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇,旁边又有人掏出零钱递过来,她更是左右为难。出租车司机一看,笑起来:“谁没点儿难事啊,上车,免费送你。”这一来,掏钱的人尴尬了。大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了起来。
④这样的细节,缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找,只要怀着同样的真诚,不管在何处,你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天,我驾车去办事,在富乐路口等红灯。同行的朋友说,这里曾经是绵阳第一个女子岗亭,值勤的女警可漂亮了,一道风景线呐。可惜呀,如今的漂亮女孩,都经不起日晒风吹雨淋,不愿去当马路天使。正说着,黄灯闪亮了,我松开手刹车,准备起步。不料,年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势,随即,又笑容满面地向斑马线跑去。
⑥原来,一个年轻的孕妇正走在斑马线上,汽车发动的引擎声,让她有些慌乱。女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过,像贵宾检阅仪仗队,又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道(灿烂 绚丽)的彩虹划过,我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现,笼罩在连绵阴雨中的城市,(果然 居然)也如此美丽。
⑦朋友说,一个灿烂的微笑,就是一朵美丽的花。每一次绽放,都是一次感动,温暖了别人,也温暖着自己。这么说,笑容绽放的绵阳,不就是一个美丽的花园吗?行走在这座城市,我常常想起冰心写的那段话:“爱在左,情在右,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉。” 事实上,有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候,大家都在想,冰心老人描写的,是不是我们自己啊?
【1】按查字典的要求填空。阅读时,遇到“踌”字不认识,可用 查字法查字典,先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释:①犹豫不决;②得意的样子。联系语境,“踌躇”在本文中应选第 种解释。联系上下文可知,“邂逅”的意思是____________________。
【2】联系上下文,解释词语。
漫不经心:______________________________
神态自若:_______________________________________________
【3】给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。
【4】划去短文第⑥自然段中不合适的词语。
【5】回答问题。
(1)再读短文时,我知道短文围绕“绵阳,是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例:一是 二是 。第4自然段在文中起了 的作用。
(2)请你概括本短文的主要内容。
(3)精读短文时,我发现文章多处写到了“笑”,每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动,比如第③自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一会儿,又“扑哧”一声笑了”,这时大家内心想的可能是 ; 再如第⑥自然段中“女警搀起她的手,轻声说着什么,年轻孕妇立刻笑了起来”,这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”,都有一个共同点,用文中的话说,那就是“ 。”
(4)文中出现了________处“尴尬”,联系上下文意思分别是__________________________
【6】再细细回味短文,我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”__________________________________的思想感情。
【7】联系生活实际,说说你生活中是否有“最美的花”?
___________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
小青蛙不小心掉到了枯井里。他不急不慌,在井里唱起了歌。
一头大象听见了从井里传出的歌声,觉得很奇怪,就走过来朝井里问:“谁在里头唱歌?”
“是我,小青蛙!”小青蛙赶紧说,“大象伯伯,快救我出去吧!”
大象问:“你掉进井里,怎么还有心思唱歌啊?”
小青蛙说:“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声,一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子,那多没出息啊!”
“小家伙,你真棒!”大象说着就伸下长鼻子,把小青蛙救了上来。
【1】短文共有(___)个自然段,第(___)自然段讲大象把小青蛙救了出来。
【2】短文主要写了(___)和(___)之间的故事。
【3】“小家伙,你真棒!”这句话是(___)说的,句子中的“你”指的是(___)。
【4】小青蛙为什么在枯井里唱歌?( )
A.因为他非常喜欢唱歌。
B.因为他想让别人听见他的歌声,救他出去。
【5】你来夸一夸这只小青蛙吧!
_____________
15、照样子,写句子。
(1)例:王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
(2)例:裁缝又补充一句:“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句,他指的是明年冬天。
妈妈对我说:“我今天开会,要晚一些回家。”
__________________________________
(3)请围绕下面句子,写几句话。
早晨的公园真热闹!_______________________________
16、我们难道不是朋友吗?(陈述句)
_________________________________
17、按要求写句子。
(1)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句:
(2)两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句:
(3)这是一条伟大的路。
改为感叹句:
改为反问句:
(4)魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(5)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句:
18、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”;高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;我说,书籍是______________。
19、小女孩捡起这只好看的贝壳。
改为“把”字句:_______________________________________
改为“被”字句:________________________________________
20、根据要求写句子
(1)秋风秋水,他怎么能受得了?(改为陈述句)
____________________________________________________________
(2)他放飞了那只可爱的小鸟。
(改为把字句)_______________________________________
(改为被字句)_______________________________________
(3)坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)
________________________________________________________
(4)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
____________________________________________________________
(5)百灵鸟在枝头鸣叫。(改为拟人句)
____________________________________________________________
21、你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心?回忆一下,你当时是怎么玩的?以“那次玩得真高兴”为题,把玩的过程写下来。写的时候要表达出当时快乐的心情,注意正确使用标点符号,字迹工整,语句通顺。