陕西省铜川市耀州区2025年小升初（一）语文试卷-有答案

1、根据课文《什么比猎豹的速度更快》内容，按照事物运动速度的快慢排列顺序。

2、拓展提高：你从文中明白了什么道理?

3、朗读课文。

1．本文共有（　　　）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。

2．读课文三遍。

第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。

第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。

第三遍：把课文读透，想象课文描写的海面情景的变化，感受乐曲的美妙。

4、写出与“四大名著”中人物有关的成语或歇后语等。（任意选择其中两个完成）

《三国演义》《水浒》《红楼梦》《西游记》

《______________》：_____________________________________

《______________》：_____________________________________

5、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（嫩绿）的叶子

（______）的物产   （______）的山河   （______）的条纹

（______）的天空   （______）的海洋   （______）的宝库

6、古诗阅读。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ， 。

【1】“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。

【2】请把《山居秋暝》的尾联补充完整。

【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”

①首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。( )

②颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，互不影响，写出了山间自然景物的奇特。( )

③颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，很好地突出了山间生活的幽静。( )

④全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。( )

【4】用自己的话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

_____________________________________________________

7、古诗文阅读

生当 ，死亦 。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的题目是《______》，诗人是______。

【3】诗的前两句的意思是：______。

8、课内回放。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，      阳光也是绿的。

到处是绿的……

所有的绿集中起来，

到哪儿去找这么多的绿:         挤在一起，

墨绿、浅绿、嫩绿、            重叠在一起，

翠绿、淡绿、粉绿……          静静地交叉在一起。

绿得发黑、绿得出奇。

突然一阵风

刮的风是绿的，                好像舞蹈教练在指挥，

下的雨是绿的，                所有的绿就整齐地

流的水是绿的，                按着节拍飘动在一起……

【1】“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”都表现了绿色，请你写几个关于绿色的成语。（至少写三个）

_____________________

【2】这首小诗以_________为线索，描写了___________，表达了诗人___________。

【3】模仿诗歌中的写作手法，展开想象，续写下面的句子。

好像是画家的调色板

到处是鲜亮的色彩……

如此鲜亮、水嫩，

红似火，黄如金，

_________________________

【4】本文作者艾青，原名___________，他的作品还有_____________等。

9、延伸阅读

一千张糖纸（节选）

铁凝

一千张糖纸换一只电动狗，我和世香若要一人一只，就需要攒两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心满满。

我们走街串巷，寻找被人遗弃在特角旮旯的糖纸，我们会追随着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴里，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，或是“上海太妃”，或是“奶油咖啡”；我们还曾经参加世香一个亲戚的婚礼，婚礼上那满地的糖纸令我们欣喜若狂。我们多么盼望所有的大人都在那些日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！

我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。

暑假就要结束了，我和世香每人都终于攒够了一千张糖纸。在一个下午，表姑午睡起来坐着喝茶的时候，我们走到她跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问我们这是干什么，我们说狗呢，我们的电动狗呢？表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”（有删改）

【1】请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。

想攒糖纸→__________→__________→__________

【2】下列不是文中提到的“我”和世香为了得到糖纸做的事情的一项是（ ）

A.走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。

B.把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖。

C.在糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人。

D.参加世香亲戚的婚礼，在婚礼上捡糖纸。

【3】判断下面的说法是否正确。

（1）因为表姑自己喜欢糖纸，所以让“我们”去捡。（_______）

（2）“我们”喜欢参加大人的婚礼，是因为在婚礼上可以捡到很多糖纸。（_______）

（3）从文中可以看出“我”和世香都是天真活泼的孩子。（_______）

10、课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀。她吹出了一对长（cháng  zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圓脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一（yī  yí  yì）只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一（yī  yí  yì）不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo  piào）亮的白浪花。

【1】选择括号中正确的字词或读音，用“√”标出。

【2】短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【3】太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了什么？请你从文中用“△”画出来。

【4】填一填。

一（______）短尾巴   一（______）白云 一（______）小白兔 一（______）太阳

【5】找出短文中写小白兔样子的句子，用横线画出来。

11、阅读短文，填空。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽叽喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】这首儿歌一共有（________）句话。

【2】读儿歌，我知道一年有（   ）个季节，我会用“   ” 划出季节的名称。

【3】根据儿歌内容选择正确的答案，打“√”。

春天开（梅花   桃花）   喜鹊（叫喳喳   叽叽喳）

12、阅读短文。

冬韵

朱殿封

①朔风张着无边的大嘴在树枝上持续吹着冰冷的口哨。

②冬季的家乡大地上没有了春天的生机盎然，没有了夏天的沸腾喧嚣，没有了秋天的富丽丰饶。“口哨”这个传令兵，向乡村传达着上苍颁布的道道冬令。庄稼收；野草枯；落叶乔木脱下绿装，冬青乔木神郁容悴；候鸟迁徙，留鸟困守；冬眠动物蛰伏；非冬眠的野兔藏身与它毛色相近的秋耕地里，狐狸白天出行倍加小心翼翼；耐寒的小麦、大葱、红蒜（大蒜的一种）进入休眠，田野由此萧条空旷而辽远。

③风起云涌，漫天雪花给乡村的房顶戴上洁白的雪帽，屋内散出的暖气和炊烟将先期降   落的雪花融化，雪水流到房檐便快速冻结，形成一根根长短粗细不一晶莹剔透的冰溜子。冰溜子经受不住太阳的热情亲吻，承受不住过度重量，从房檐下断裂坠落地上，发出摔碎玻璃的清脆响声。村民用树枝、高粱秸圈起的院子围墙上挂了厚厚的积雪，积雪把围墙压的东倒西歪，大雪覆盖了村庄里寻常的嘈杂喧哗，大街松软的雪地上留下稀疏的行人脚印。

④广袤的田野银装素裹，大雪淹没了田地上的麦苗、枯草，封堵了沟渠路、桥涵闸。寒风驱赶着雪花填平沟槽，在沟渠边坡筑起一道道长长短短宽宽窄窄的雪岭，天和地浑然白成一团。设若没有路边的树木作参照，根本辨不清哪是田地哪是道路。阴天时使人迷失方向，晴日里雪野银光闪亮，刺的人睁不开眼睛，甚至出现短暂雪盲。无风时寂静箍住了雪野上的一切，这透明的旷野寂静的使人耳朵里嗡嗡作响。

⑤雪封大地，村民说它是一地白面；孩子说它是一地白糖；青年人说它是圣洁爱情的梦床；美术家说它是天然绝美的水彩画；作家说它是无与伦比的壮丽诗篇。

⑥皑皑白雪平滑如镜，狐狸留下一串串珍珠链似的圆溜溜的脚印；野兔留下宛如姑娘衣服上的花边的一圈圈梅花形趾印；还有大概是鼠类行走留下的点状印迹，活像落墨白纸上的一行行省略号。大雪，对飞禽走兽来说也许是一道绞索；飞禽难以觅到压在雪下土地上的食物，走兽在雪地上留下被追捕的线索。

⑦河堤树林里，喜鹊站在枝头愁眉不展相互商量着去哪里觅食。坟场白杨树上，像挂了许多烧焦的黑棉花团的乌鸦，呼扇着翅膀无可奈何的哇哇聒噪。出巢的麻雀，两只小爪子刚一接触雪地，冰得立即飞落到树枝上。啄木鸟有些洋洋得意，它的饭碗挂在虫蛀的树干上，光秃秃的树干更为它提供了捉虫的便利。它几乎直立在树干上，伸着凿形强直坚硬的嘴，巧施“击鼓驱虫”的妙计，阒然的大野里它把“梆子”敲得山响，震得树虫晕头转向，惊慌窜动，企图逃出洞口的虫子一只只被它擒获，收入肚腹。

⑧大雪头一天，野兔静伏雪下窝穴不动；第二天，幼兔和体弱的兔子熬不住饥饿钻出雪窟觅食；第三天夜里，所有的兔子都出来活动，这就暴露了它们的行踪。雪天，许多野兔放弃田野，悄悄跑到村边场院的玉米秸科垛里吃住。狐狸才不会干等着挨饿呢，夜深人静的时候，它偷偷跳进农家院子偷鸡。它把鸡窝里所有的鸡都咬死，临走只叼走一只。黄鼠狼随机应变，从田野跑回村子，躲进村民的杂物屋里、柴草垛里藏身。生活的艰难，也许使它们此时很羡慕獾、刺猬、黄鼠。青蛙，蝙蝠，蜥蜴，蛇，它们进入冬眠，大可不必为吃饭发愁了。

⑨酷寒紧紧地拥抱着冬季，河冰越结越厚，土层越冻越深，一些生物难逃被冻死亡。一轮昏昏沉沉的太阳从河提的树林后面爬上天空，放射出无精打采的蛋黄色的光。东北风在树林吹起小号，奔跑中将零乱竖立着的枯草茎秆蹚倒，将腐烂的败叶卷上天空，只有树木一如既往地顽强挺立着。

⑩树木经年都是这样。风来了，雨来了，雪来了，热浪来了，干旱来了，雷电来了，洪水来了，寒流来了，日头可以躲开，星月可以躲开，爬虫飞虫可以躲开，飞禽走兽可以躲开，一切有腿有脚有翅膀的动物都可以躲开，许多植物也可以避开春冷与冬寒、夏热与秋凉。然而，树呢？它走不了，躲不开，它脚踏实地，它的根须深深深扎在大地上，它只能承受，勇敢承受，在承受中逼迫自己去适应，在适应中增长抵御的能力和生存的能力。

⑪黑夜追逐着挂在树梢上的月亮铺天盖地袭来，夜空用无数只金色的眼睛注视着乡村田野。大地经历冬至、小寒、大寒，白昼“一天长一线”，阳光一天暖一天，阳气循序渐进缓慢回升，接下来便是五九六九沿河看柳，九九加一九，乡村田野上又要耕牛遍地走了。

【1】简要概括文章描绘了作者家乡冬天哪些特有的景物？

________________________

【2】从用词和修辞两个角度赏析第⑨段句子中加点词的表达效果。

东北风在树林吹起小号，奔跑中将零乱竖立着的枯草茎秆蹚倒，将腐烂的败叶卷上天空，只有树木一如既往地顽强挺立着。

____________________________

【3】通读全文谈谈你对第@段划线句子的理解。

然而，树呢？它走不了，躲不开，它脚踏实地，它的根须深深扎在大地上。它只能承受，勇敢承受，在承受中逼迫自己去适应，在适应中增长抵御的能力和生存的能力。

____________________________

【4】本文表达了作者怎样的思想情感？

____________________________

13、课内阅读。

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

……

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。

划(huá　huà)船　　　　　　   结(jiē　jié)实

扇(shān　shàn)扇(shān　shàn)子  脚爪(zhuǎ　zhǎo)

【2】面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“——”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。

___________________________________

【3】读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。

_____________________________________

14、现代文阅读。

用渐冻的生命，托起信心与希望

①金银潭医院是武汉市最大的专科传染病医院，自2019年12月29日转入首批新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，收治的全部为转诊、确诊的患者。

②在疫情中“逆行”的几十天里，张定宇往往凌晨两点刚躺下，四点就得爬起来，接无数电话，处理各种突发事件。就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的武汉市第四医院接受隔离治疗。

③得知妻子患病的那个夜晚，他在开车赶往第四医院的路上，脸颊忽然一阵滚烫，那是止不住往下淌的泪水。都说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。但更多时候，他只能将对妻子的担忧和害怕压在心底，去做好一个院长应该做的事情，坚守在一线。

④1月26日下午1点，陆军军医大学医疗队接管金银潭院两个病区，经过3个多小时准备，第一批确诊的20名患者转入。截止到晚上11点，金银潭医院当天接收53名转诊患者，累计收治患者657人。

⑤“还有一批病人要连夜转过来，估计今天要达到70多人。”张定字说着，从会议室的窗户望出去，不远处的南楼、北楼和综合楼，21个病区，灯火通明。

⑥他就像一棵树，沉默，隐忍。但是，这棵树也渐渐枯萎，张定宇的双腿，上下楼越来越艰难了。全院没有一个人知道，他一瘸一拐的脚步，缘于渐冻症的折磨。渐冻症是一种罕见的绝症，无药可治。

⑦“这个病的名字真的很形象，上下楼梯的时候，腿真的跟冻住了一样。”他微笑着把身体蜷缩在椅子里说，“你看我现在长得五大三粗，慢慢地，我会像这样缩成小小的一团。每个渐冻病人，都是看着自己一点一点消逝的。”

⑧“全院都晓得我性子急、嗓门大。性子急，是因为生命留给我的时间不多了。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”

⑨“这样的疫情和灾难，无论发生在其他任何一个国家，后果都不可想象。我很感恩，当我们为了抢救病人不顾一切，背后支撑我们的，是整个中国。我们从来没有感到孤单，我能深深感受到祖国和人民对我们的关爱、鼓励和加油。”

⑩疫情还没发生前，有空的时候，张定宇会去徒步。他是那么珍惜还能走路的时候。而眼下，他要与命运叫板，在抗击疫情的最前沿，用渐冻的生命，于千千万万白衣卫士，托起患者的信心与希望，托起无数人的生命与健康。

【1】文章画横线的结尾句，以下选项中朗读语气正确的一项是（　　）

A．舒缓深情

B．慷慨激昂

C．深情激昂

【2】文章中“渐冻的生命”是指______。

【3】文中结尾句“用渐冻的生命，于千千万万白衣卫士，托起患者的信心与希望，托起无数人的生命与健康。”在文中起的作用是_______。

【4】阅读第7到第9自然段，用波浪线画记描写张定宇的句子，想想运用了什么描写？表达效果是什么？

____________

【5】文中说“但更多时候，他只能将对妻子的担忧和害怕压在心底。”请你以心理描写的方式，写出张定宇的担忧与害怕。

___________

15、按要求，写句子。

(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）

________________________________________________________

(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)

________________________________________________________

(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）

歌声会____________________  ，__________________________。

16、按要求改写句子。

1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

改为“被”字句:__________________________________

2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

改为陈述句:_____________________________________

17、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

18、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）

1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_______________________________________

2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”

______________________________________

19、按要求完成句子练习。

“把”字句与“被”字句练习。

1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）

_________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）

______________

3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。

（1）改为“把”字句：_________

（2）改为“被”字句：_________

20、按要求改写句子。（5分）

（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。

改成反问句：

（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。

修改病句：  

（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。

（4）爷爷要去长城。

改为双重否定句：  

（5）带走了 童年的   风筝   梦想 我

组成陈述句：

改为“把”字句：  

改为“被”字句：

21、习作乐园。

从下列题目中任选一题。

(一) 我爱　　　　

(二) 假如我有一支神笔

写作要求:

1.如果选择(一),需将题目补充完整。

2.要做到语句通顺、连贯,内容具体。

3.书写工整,不少于300字。