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1、词语大观园。
【1】照样子，写词语。
例：仔细——仔仔细细
高兴——____________ _____——____________
【2】填上合适的词语。
（______）着（__________）的眼睛 （______）着（__________）的衣裳
（______）着（__________）的歌谣 （______）着（__________）的舞蹈
2、根据所学内容填空。
（1）祖国山河壮美。我们从“天门中断楚江开，________________________”中感受天门山的雄奇壮观；从“水光潋滟________________________，山色空蒙________________________”中欣赏西湖的奇妙美景；从“湖光秋月两相和，________________________”中领略洞庭湖的平静秀美……
（2）俗话说得好，“________________________，________________________”，面对复杂的问题，我们要敢于通过讨论去弄明白它。
（3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里________________________他的手风琴。……当微风拂过，那声音________________________的，好像呢喃细语，让人________________________到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都________________________起来，……——《大自然的声音》
3、历史人物我知道。
初出茅庐( ) 纸上谈兵( )
卧薪尝胆( ) 闻鸡起舞( )
完璧归赵( ) 图穷匕见( )
草船借箭( ) 煮豆燃萁( )
4、把下面的词语补充完整,并选择合适的词语填空。
( )( )欲聋 ( )空( )起
安然( )( ) ( )不自( )
(1)洪水吞没了我们的村庄,幸运的是村里人都( )。
(2)除夕的晚上,( )的鞭炮声此起彼伏。
5、书写展示（正确、整洁、美观地抄写这句话）。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
______________
6、课外阅读。
清平乐 会昌
毛泽东
东方欲晓， 莫道君行早。
踏遍青山人未老， 风景这边独好。
会昌城外高峰， 颠连直接东溟。
战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。
(1)这首词的词牌名是________，题目是________。
(2)写出下列词语的意思。
欲：________________ 道：________________
未：________________ 独：________________
(3)照样子，写词语。
郁郁葱葱________________、________________、________________
(4)写出下面句子的意思。
东方欲晓，莫道君行早。
_________________________________________________________
(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。
_________________________________________________________
7、课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
【1】这部分写了____、____、____、_____这几种动物。
8、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
9、课内阅读
啊,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,躯体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则,发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。
【1】用“ ”画出这个片段的中心句。
【2】根据选文内容,判断正误。
(1)体育离我们很遥远,只有运动员才需要练体育。( )
(2)强迫自己不断地超越、进步,才是体育精神。( )
(3)体育就在我们身边,我们应该在日常生活中加强体育锻炼,多做适合自己的运动。( )
10、读短文，完成后面的练习。
养花
①我爱花，所以也爱养花。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
②花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！
④我不知道花草们受我的照顾，感谢不感谢我，我可得感谢它们。我工作的时候，总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天，三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。
⑦有喜有忧，有笑有泪。有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
（1）计较：____________________
（2）置之不理：________________
【2】作者觉得养花的乐趣是什么？在文中用“ ”画出来。
【3】“花虽然多，但没有奇花异草”原因是______________。
“这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！”这里的“门道”指的是____________________。
【4】选文第④段中“我不知道花草们受我的照顾，感谢不感谢我，我可得感谢它们。”作者为什么要感谢它们？
________________
11、课内阅读。
（ ）去了，有（ ）的时候；（ ）枯了，有（ ）的时候；（ ）谢了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
【1】根据原文内容填空。
【2】选段中画“ ”线的句子表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。
B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。
【3】选段中画“~~~~”线句子与前面画“ ”线句子之间的联系是（ ）
A.解释说明时间都被人偷走了或逃走了。
B.破折号后面的部分是对前面问题的回答，又包含着诸多新的疑问。
12、快乐阅读。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（注视 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（喜悦 欢喜）。班长马宝玉激动地说“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
【1】用“/”划去括号里使用不恰当的词。
【2】班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了“这个任务”指的是 __________________
【3】用“_____”画出描写五壮士神态的句子。
【4】这段文字主要从__________、__________、________三个方面来描写五壮士。
【5】读画“﹏﹏”的句子，说说你从中体会到马宝玉怎样的品质
__________________________________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】描写灰雀胸脯颜色的词语是________和________。
【2】用“___”画出文段中描写灰雀活动的句子。这个句子运用了 的修辞手法。
【3】“每次”“都要”“经常”这几个词语体现了（ ）
A．列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。
B．列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。
【4】用文段中加点的词语写句子。
我喜欢________，每次______，都要______，还经常_________。
14、阅读
自己动手术
1934年10月，中央红军开始了举世闻名的二万五千里长征。由于陈毅在反“围剿”战斗中大腿受了重伤，中央决定让他留下，领导南方人民坚持斗争。
1935年夏天，陈毅从信丰返回油山不久，大腿的伤口就发炎了。但是，他忍着伤痛，坚持行军走路，指挥部队作战。
一天，陈毅要到大庾岭下开紧急会议。出发前，那条伤腿钻心似的疼痛。他坐在路旁，把腿跷在一块大石头上，用手抹了一点万金油，轻轻摸搓着。这时，警卫员大宋同志从前面走过来，陈毅马上把腿放下，若无其事地和大家一起上路了。
黄昏的时候，他们来到了大庾岭下。趁开会的人还没到齐，陈毅对大宋和聋牯说：“你们两个搭铺去吧，有事我叫你们。”大宋和聋牯找一块平坦的地方，用干草和油布搭了一个地铺，就去找陈毅来休息。刚走到树林边，就听见从树林里传出“嗨！嗨！”的声音。他俩赶紧往树林里跑，一看，愣住了，只见陈毅坐在两棵大树中间，一条伤腿绑在树干上，背靠着另一棵树，两手拼命挤着伤口。陈毅脸色苍白，豆粒大的汗珠直往下滚，身上的单衣全被汗水湿透了。血水顺着伤口向外流，下面的黄泥地被血水浸透了一大片。聋牯没见过这场面，急得呜呜哭起来。大宋不由得叫起来：“陈毅同志，您……这是……干什么？”陈毅抬起头，安慰他们说：“你们哭啥！我这是在给自己动手术，快帮我挤脓血呀！这次挤不清，下次伤口还要向我‘反攻’，你们愿意让我再挤第二次吗？”大宋眼含热泪，捧起陈毅的腿，轻轻地挤着。大宋心想：这要忍受多大的痛苦啊！历史上有过关云长刮骨疗毒的传说，我们的陈毅同志给自己的大腿动手术，可是千真万确啊！这时聋牯已经吓糊涂了。大宋忙对他说：“快去打盆水，再把布带子拿来！”聋牯打回了水，又拿来了布带子。陈毅洗完了伤口，把抹上万金油的布带用竹签子一点一点地塞进伤口里，他浑身颤抖，脸上的汗珠再一次流下来。伤口包扎好后，陈毅嘱咐他们说：“关于这事，莫要多嘴啰！”大宋和聋牯含着眼泪点了点头。
开会的人到齐了，大宋和聋牯扶他走出树林。他坐下后，好像忘记了伤口的痛楚似的，同大家谈起工作来。只见他脸色越发苍白，头上直冒冷汗，但他忍着伤痛，坚持把会开完。
【1】写出下列词语的近义词
愣住--（ ） 颤抖--（ ）
嘱咐--（ ） 痛楚--（ ）
【2】照样子填写词语。
例：取出（子弹）
摸搓（ ） 忍受（ ） 理平（ ） 包扎（ ）
【3】文中省略号的作用是________________________________________。
【4】下面句子中加点的词语能不能删去？为什么？
他脸色越发苍白，头上直冒冷汗，但他忍者伤痛，坚持把会开完。
________________________________
【5】读文章，写出本文的主要内容。__________________________________
15、按要求进行下面句子的转换。
原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
（1）改为转述句：________________________________
（2）改为双重否定句：______________________
（3）改为反问句：_______________________
（4）改为拟人句：_____________________
16、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）
_______
17、按要求改写句子。
1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
2.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
4.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
5.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
18、按要求写句子.
1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)
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2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)
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19、照样子，写一写。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
上课难道不要好好听讲？
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20、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）
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（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）
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21、习作与表达
四季美好的生活中，在校园、池塘、草丛、泥土里，你都会有新的发现。把你的发现写下来，看谁写得最有趣。题目自拟。
