陕西省渭南市大荔县2025年小升初（八）语文试卷-有答案

1、按查字典要求填空。

当你不认识“兆、摩、粥（zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法？想一想，再填空。

1．用音序查字法查，较方便的字是________，应先查大写字母________，再查音节________。

2．用部首查字法查，较方便的字是________，应先查________部，再查________画。

3．用数笔画查字法查，较方便的字是________，这个字的第四笔名称是________。组词：________、________。

2、我的积累。

1．芝麻开花——（______）（______）（______）

2．朝霞不（______）门，（______）霞（______）（______）（______）。

3．读（______）（______）遍，其（______）（______）（______）。

4．本学期我们学习了宋代诗人杨万里描写夏季的古诗《_____》，我知道描写夏季的古诗还有《_______》。

5．这学期我读了很多课外书，我能写出最喜欢的一本书的名字！《_____》

3、看拼音写词语。

4、比一比，再组词。

骄（________） 钓（________） 抹（________） 状（________）

娇（________） 约（________） 沫（________） 壮（________）

5、我会日积月累。

1．我积累了许多词语：

（1）形容生气：____________

（2）形容高兴：____________

（3）形容难过：____________

2．《韩非子》中“____________则____________”一句的意思是对每件小事讲信用，就可以建立起大的信誉。

3．小宇许下很多美好的承诺，但每次都说说就算了，所以他这人“________诺必________！”

4．奇奇经常说谎，我用《左传》中的“失_________________”来劝告他。

6、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。

【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。

【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、古诗赏析《白云泉》。

白云泉       

[唐]白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（       ）

A．从容奔流

B．自由奔泻

C．清澈见底

【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（       ）

A．娴静雅致

B．逍遥惬意

C．从容自得

D．大气磅礴

【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（        ）

A．反映了诗人随遇而安的思想。

B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。

C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（        ）

A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。

B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。

D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。

【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。

_______________

8、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

__________不住，________出墙来。

【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。

应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。

【2】“怜”的意思是________________________________。

【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（　）

A.主人没有在家

B.叩击柴门的声音太小，主人没听见

C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔

【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。

【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（　）

A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。

B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。

C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。

D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。

9、森林对人类的贡献是很大的。它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用，所以人们来到这座工厂，就会感到十分舒服。森林又是净化城市的功臣。因为它具有吸收噪音、清除污染的作用。森林还可以抵御风沙，风遇到森林，速度立即就减小80%。因为森林中有草皮，所以沙也极少。

1．写出下列词语的反义词。

舒服——（      ）  减小——（      ）

2．这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。

3．短文从哪些方面介绍了森林的本领？

10、现代文阅读

鲁迅读书法

鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。

鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年 ，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说:“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内……。”他认为:“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。

怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《嵇康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。

怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明:实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年:“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。

【1】联系上下文解释词语的含义。

（1）手不释卷：___________________________________________

（2）融会贯通：___________________________________________

【2】根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。（梳理信息，把握内容要点）

【3】用学过的成语、诗句或名言警句分别概括第2——4自然段的段意。

（1）第2自然段： __________________________________________________

（2）第3自然段： __________________________________________________

（3）第4自然段： __________________________________________________

【4】联系学习实际，谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。

____________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

我的童年才是真正的童年

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。

②自己动手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是缝被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。

③【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。

④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响到我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。

⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自《玩儿》一书，有删改）

【1】文中描写“我”的童年生活的两个四字词语是_________、_________。

【2】从哪些事情可以感受到“我”的童年生活的美妙________（多选）

A．回忆现在的孩子童年生活的可怜 B．初学钓鱼就有很大的收获

C．被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家 D．自己动手制作钓具

【3】第②段主要写了什么？请用一句话概括。

_____________________________________

【4】请从“点评写法”的批注角度写出读完第③段画线的【A】或【B】的感受。

【A】__________________________________

【B】__________________________________

12、阅读

《夏》

①夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

③夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起了风；看看窗外，天空是否遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

④夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。

【1】看拼音写词语。

fēn   pú   fú pang bò  

气(   ) ( ) ( )

【2】通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?

_________________________。

【3】第②段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指________

“后”是指_________“生命交替”指________，结合上文理解，作者是运用________的写法来表现夏季这一特征的。

【4】结合上下文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。

____________________________________

【5】为什么说秋“标志着事物的终极”？请说说你的理解。

_______________________________

【6】②③两段文字抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________

13、阅读。

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬在摘果子，可是怎么也摘不到，急得团团转。

小白兔看到了，_______说：“别急，我来帮助你！”它用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩（gōu）下来。

小刺猬________说：“谢谢你，小白免！”

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

【1】这篇短文共有_____个自然段。

【2】根据文章内容，在文中横线上填写合适的词语。

【3】小白兔用小红伞做了三件事情，分别是：

（1）_____________________；

（2）_____________________；

（3）_____________________。

【4】读完了短文，你认为这是一只既_____又_____的小白兔。

14、课内阅读。

手指（片段）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】大拇指形状不美，作者是从_______、头形、_______三方面进行描写的。

【2】仔细读读画横线的句子，回答问题。

（1）句子主要表达了什么观点？为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？

__________________

（2）请你仿照这组句子的特点，用风趣、生动的语言，把下面句子补充完整。

嘴是尝遍人生百味的。___________________

15、按要求改写句子。

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改成陈述句）

16、将下列句子改为陈述句。

您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

__________________________________________________________

17、句子加工厂。

（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）

_________________________

（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）

________小燕子横掠过___________的湖面。

（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。

春节可真热闹：__________________

18、按要求完成下面的句子练习。

（1）好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（用修改符号修改病句）

______________________

（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用作比较的说明方法介绍一种事物）

______________________

（3）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写句子，要求不少于三个连续的动作。）

①小明扫地             ②老师批改作业             ③小蜜蜂采花蜜

_____________________

（4）别人说对你就说对，别人说错呢，你又马上改口也说错，真是一只没有主见的变色龙！（照样子，用动物比喻人的词语写句子）

______________________

19、照例子，改句子。

例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？

蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗点。

1． 大雁在编队南飞，不就像省略号一串？

2.运动员们在操场上赛跑，不就像草原上奔驰的骏马？

3. 城市里夜晚的灯光，不就像天上的星星在闪烁?

20、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

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21、习作。

在本学期的学习和生活中，你参加过那些有趣的活动呢？活动的情形或场景是怎样的？请你选择其中一个活动，写写当时的情形吧。

要求：题目自拟，用上学过的一些写作手法，不少于400字。