湖北省鄂州市华容区2025年高考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、补充词语。

无忧______________ 临_______不_______ ________有礼

突兀______________ 高_______林_______ ________如也

2、生字盘点。

1．白鹭色素pèi（______）合非常适yí（______），白hè（_______）太大而xián（______）生硬。白鹭是一首yùn（_______）在骨子里的诗，令我们羡mù（______）。

2．织女在天上整天织shā（_______），就像坐监yù（_______）一样，他发shì（______）一定要去人间走一tànɡ（_______）。

3．现在有的推土机不再用lǚ（_______）带，换上了轮tāi（_______）。

3、我会看拼音写词语

jù  lǒng   zī  shì   nuò  ruò   qiān  xū   yuān  yāng

（__________） （__________）  （__________）  （__________）  （__________）

4、读一读, 填一填｡

头､只､朵､条､片､辆(1iàng)､本

  一(   )牛   一(   )小狗 一(   )电车   五(   )书

  一(   )白云  一(   )木船 一(   )鱼 九(   )树叶

5、读拼音，写出偏旁名称。

例：zhé wén    (夂 )

lì dāo    ( )        bǎo gài   ( )          xué bǎo gài ( )

6、读一读《小鹿》，回答问题。

花的影、叶的影，

给你被一件

斑斓的彩衣。

你站在那儿，

和无边的森林

融合在一起。

然而你还像一株飞跑的树，

高昂着你枝枝丫丫的角，

闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，

一会儿和那棵树，

交谈着春天的消息。

【1】读诗歌，按原文填空。

斑斓的（__________）     （_________）的森林

春天的（__________）   （_________）的森林

【2】小鹿和______________，像一株_________________。

【3】这是一只   的小鹿，因为 。

这还是一只   的小鹿，因为 。

7、阅读短文，完成练习。

致萤火

萤火，萤火，

你来照我。

照我，照这沾露的草，

照这泥土，照到你老。

我躺在这里，让一颗芽

穿过我的躯体，我的心，

长成树，开花；

让一片青色的藓苔，

那么轻，那么轻

把我全身遮盖，

象一双小手纤纤，

当往日我在昼眠，

把一条薄被

在我身上轻披。

我躺在这里

咀嚼着太阳的香味；

在什么别的天地，

云雀在青空中高飞。

萤火，萤火

给一缕细细的光线——

够担得起记忆，

够把沉哀来吞咽！

【1】根据诗歌内容填空。

“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。

【2】选一选。（填序号）

（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____

A．很长　　　　B．很短

（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____

A．微风和棉被。　 B．萤火虫和青色的藓苔。

（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____

A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。

B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。

【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？

___________________

8、阅读。

山行

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________

9、阅读。

风筝

我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中piān piān qǐ wǔ，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边zhāng yá wǔ zhǎo地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣tóng guī yú jìn——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大后干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。风筝的后脑勺．上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面．上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路．上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

【1】看拼音写词语。

piān piān qǐ wǔ zhāng yá wǔ zhǎo tóng guī yú jìn

________ ________ ________

【2】联系上下文解释词语。

同归于尽：_______________

【3】说说你对文章最后一句话的理解。

____________________

【4】你的理想是什么？读了本文之后，你打算做一只什么样的风筝呢？简单描写一下。

_____________________

10、挑战课外阅读。

西湖秋意

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌——

枫叶正红。那一瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯的感觉。红就不一样了，远眺近看，都样生机盎然。红枫，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗…依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖沉着地吐着，这是苍劲的深绿，是墨録。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成热……

也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所在这里做然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野性和生机。在一个不为人注目的小土丘上，居然还长着一片红花草，政瑰色的小花，悄然开放在绿茵菌的小圆叶中——这应该是春天的标志啊！

西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……

【1】短文从_______、________、________三个方面来写西湖秋意。

【2】品析文中画“波浪线”的句子。

（1）这句话运用了________的修辞手法，将________比作________，将成片的红枫叶比作__________，生动形象地写出了枫叶的_________和_________。

（2）读着这句话，我想起了杜牧的两句诗：__________________。

【3】作者感受到的“秋的本色”是什么？用“ ”画出来。

【4】“生命”一词在文中多次出现，作者在写西湖的秋，同时也在赞美什么？下面表述全面、准确的一项是（ ）

A．赞美生命像冬青一样冬夏常青。

B．赞美生命像大自然一样生生不息。

C．赞美生命像苍松翠柏一样稳重

D．赞美生命像野菊花一样桀骜不驯。

11、阅读短文。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

【1】这篇文章有_______句话，有_______自然段。

【2】这段话中画了几个太阳？分别写一写。

___________________________

【3】画了个金色的太阳送给了__________。

12、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

【1】文中画波浪线的句子有什么作用？请简要概括。

______________________________________________

【2】天体上生命存在的必要条件有哪些？请简要概括。

________________________________

【3】填上恰当的说明方法。

A．适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间。 ______

B．生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关。 ______

【4】文中加点的部分体现了分类别的说明方法，想一想这样写有什么作用？

____________________________________________

13、阅读短文，回答问题

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级 、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。

【1】这段话说明了（   ）也在长的道理。

【2】根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

_________________________________________

【3】这段话是告诉人们要（ ），（ ）地长。否则就成了（ ）了。

14、课外阅读。

孟姜女哭长城（节选）

①光阴似箭，孟姜女与万郎别后，不觉已过三年。别后杳无音信，生死未卜。

②一天，中午饭后，孟姜女伏几而卧，梦见万喜良身得重病，还遭监工打。孟姜女惊醒后，不禁失声痛哭，惊动二老，急来问询，孟姜女把梦境诉说一遍，决意前往长城探望万郎，一来送寒衣，二来看看吉凶。

③时节正当秋末冬初，孟姜女独身上路，晓行夜宿，忍饥受冻，不顾疲劳。这一天，行走间天色将晚，眼前出现三岔路，孟姜女歧路徘徊，忧心如焚。忽然头上一只乌鸦掠空而过，去而复返，连叫三声，向北飞去。孟姜女心中默念，莫非乌鸦前来引路？于是朝前走去。这时，天已很黑了，只见远山近岭高低起伏，点点火把好似满天繁星，阵阵的吆喝声和打夯声，在刺骨的寒风中忽高忽低。姜女心想，这一下可走到了。可是这么多人，到哪去寻找自己的丈夫呀。

④直到天亮，她才知道来到了山海关。只见长城绵延，一眼望不到头。见人就问，一连寻了二天，不见丈夫踪影。

⑤她坐在城下，正在忧思重重，忽见三、四个民夫，衣衫褴褛，形容憔悴，手拿纸钱，直奔关前而来。孟姜女急忙上前行礼打探万喜良的消息。众人见问，不约而同地落下眼泪：“喜良兄，他已经在去年今日死去了！”孟姜女一听，好似晴天霹雳，昏倒在地。众人急忙呼唤，孟姜女才慢慢醒来。她强忍悲痛，深深下拜：“请求众位指引，哪里是我丈夫的坟莹？”众人痛苦地说：“万兄被那些如狼似虎的监工把尸体填在城墙里边了。我们只好偷偷埋下三尺白石做碑记。”

⑥孟姜女心中悲伤，随众人来到石碑前，一见石碑，如见亲人，盂姜女直扑碑下，放声痛哭。直哭得白日无光，天昏地暗，北风怒吼，片片乌云朝长城压了过来。孟姜女越哭越心恸，忽的站起身来，衣袖蒙面，冲着城墙撞去。只听“轰隆”一声，恰似天崩地裂，长城坍倒八百里。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）没经过商量而彼此一致。( )

（2）一直不知道对方的消息。( )

（3）心里愁得像火烧。形容非常忧虑焦虑。( )

【2】选文大约700字，我读完大概用了______分钟。当我看到故事题目，我产生了这样的疑问：当读到“打夯声”一词时我不理解它的意思，我应该_________（A、停下来查字典B、不停下来，继续往下读）借助关键词句，我知道了选段主要讲了_________________。

【3】“孟姜女直扑碑下，放声痛哭。直哭得白日无光，天昏地暗，北风怒吼，片片乌云朝长城压了过来。”这里是______________描写。烘托了孟姜女_______________的心情。

【4】民间故事精彩纷呈。像一朵朵美丽的花朵盛放在世界每一个角落。你一定也读过、听过很多民间故事，请你为民间故事中最喜欢的人物设计一张名片。

15、句子训练营。

（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）

_____________________________________

（2）用加点的词语写句子。

①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。

16、按要求完成句子练习

（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

17、赵州桥是石拱桥。（扩句）

_______________

18、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。

19、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

20、紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)

21、习作

从下面提供的内容中任选一个写，题目自拟，要求介绍详细清楚、字迹工整、语句通顺，350字左右。

1．你想发明一种新型产品吗？比如推着走的房子，自动调节温度的衣服等。请你大胆展开想象力，把你想象的新产品写下来，看看谁的想象力最丰富！

2．在你身边，一定有许多优秀品质的人，他们乐于助人，有的善良可爱，请你选择自己熟悉的一个人，写一写吧，通过写和她（他）有关的一两件事来表现她（他）的优秀之处。