湖北省鄂州市华容区2025年高考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、联系上下文，写出划线词语的意思。

那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

大：___________ 很难得：____________

2、猜谜语。

（1）一月一日非今天。谜底：（____）

（2）木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也别猜。谜底：（____）

3、比一比，再组词。

涌______ 城______ 峰______ 珠______

通______ 诚______ 蜜______ 株______

4、把下面的修辞手法写在句子后面。

1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）

2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ）

3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ）

4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ）

5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）

6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）

7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）

8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头…… （ ）

5、 把成语补充完整。

(   )耳盗铃   狐假(   )威   刻(   )求剑

愚(   )移山   完璧归(   )   自相矛(   )

螳螂(   )(   )，黄雀在后 鹬蚌相争，(   )(   )得利

6、课外阅读。

       纸船—寄母亲

       冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。

【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。

【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？

____________________

【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。

B．总是/留着/——留着。

C．叠成/一只一只/很小的/船儿。

D．从舟上 /抛下在/海里。

7、阅读短文，回答问题。

凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

【1】这首诗写的是什么？

___________________________________________________

【2】写出前两句诗的意思。

___________________________________________________

【3】这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。

A.激烈的战争场面　 　   B.将士的开怀畅饮

【4】这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？

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8、阅读古诗，完成练习。

江南春（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】解释下列词语。

山郭：_______________四百八十寺：________________

【2】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）

_______________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、阅读课文片段，回答问题。

自从女娲创造了人，大地上到处（chǔ chù）是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福(fǔ fú)的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她(急忙 连忙)起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈（gāng gǎng）上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

【1】选择括号内合适的拼音和词语，打“√”。

【2】照样子，写词语。

轰隆隆（ABB）: 、 、

熊熊大火(AABC): 、 、

【3】照样子连词成句。

例： 一道 一道道 一道道深沟

一块 一块块

【4】“女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了”改为把字句。

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【5】联系上下文，给加点的字选择正确的解释。

(1)天空塌下一大块____

①倒，下陷。 ②下垂。 ③安定，镇静。

(2)围困____

①变限制，无法摆脱。 ②控制在一定范围内。 ③疲乏。

【6】这段话写出了天塌下来以后 、 、 等地方的可怕。

10、阅读

张大力

冯骥才

张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赵武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——

侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：

凡举起此锁者赏银百两

聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是（坚实   老实）耐用的好料。

可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，（甚至   至少）没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他（容易轻易）地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！

众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：

“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

张大力怔了。刚才（只想   只顾）高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：

惟张大力举起来不算

把这石锁上边和下边的字连起来，就是：

凡举起此锁者赏银百两，惟张大力举起来不算

众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。

他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。

【2】短文中说“天津人有自己夸人的方法”，在张大力举石锁这件事上，这“方法”具体指__________。

【3】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！”这句话主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

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【4】为什么张大力没有得到钱也哈哈大笑？用“——”画出相关句子。

【5】“张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱”，由此，我们可以看出张大力有怎样的特点？

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11、阅读理解。

威尼斯的小艇

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】“哗”是多音字，在本文中读（______），组词（______）；它另一个读音是（______），可以组词（______）。

【2】从文中找到下列词语的近义词。

安静（______）   慢慢（______）   得心用手（______）

【3】本文围绕小艇写了_________、_________、________三个方面的内容。

【4】第二段自然段描写了小艇________、________、_______等特点。作者运用了________的修辞手法，让没有见过小艇的人也能结合熟悉的事物大致想象出小艇的特点。

【5】本文中有大量的静态描写和动态描写，请在最后一个自然段中，用“   ”画出一个静态描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出一个动态描写的句子。

12、阅读。

竹蜻蜓

①玩具的魅力对我来说，意味着一种回忆，令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具，而是自己制作的玩具，比如竹蜻蜓。

②竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。

③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上小木棍，最后竹蜻蜓就活了。

④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比它更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。

⑤我的兴奋保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上蓝天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去。同时由于甩掉了唯一的负担，木片借一阵清风直上九重云霄，很快隐入树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向追寻，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，企图再一次制作竹蜻蜓。

⑥不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了，小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，梦中的竹蜻蜓，也就辞我而去，以至我一直对它念念不忘……

（作者：高洪波选文有删改）

(1)请根据选文内容，为下面的同学提出合理的阅读建议。

①东东要写“竹蜻蜓制作指南”，他应该重点阅读第______段。

②林林想体会玩竹蜻蜓的乐趣，她应该重点阅读第___段。

③小敏想探究作者童年玩竹蜻蜓时有哪些内心的体验？她要重点阅读第_____段。

(2)①对于小敏探究的问题，你有答案了吗？一起来梳理一下。

②观察图，作者内心的体验是随着什么而变化的？从中能体会到作者怎样的情感？

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13、阅读理解。

推敲的来历

唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。

有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人。南岛一高兴，吟出一句"落叶满长安"来。但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住地鸣锣开道。那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，用今天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却吟成了一首诗《忆江上吴处士》： “闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此处聚会夕，当时雷雨寒。 兰猱桡未返，消息海云端。”

贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”"。可他又觉着推不太合适，不如敲好。嘴里就推敲推敲地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。

韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友。

推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。

【1】贾岛为何乱闯？

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【2】韩愈怎样回答？

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【3】你有何感悟？

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14、课内阅读。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

【1】选文第1自然段中的“横掠”能换成“飞”字吗？下列说法正确的是（       ）

A．能，因为“横掠”也是“飞”的意思。

B．不能，因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。

【2】选文分别描写了______和______时的小燕子。通过______与______的对比，表现了小燕子的可爱，生动地写出了______是春天主人翁的姿态。

【3】从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休憩时______、______的画面。

【4】读了选文，你喜欢小燕子吗？说说为什么。

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15、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

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16、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

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(3)我走进快速办公室。（修改病句）

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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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17、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）

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18、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

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19、按要求完成句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿画线部分，写一写其他的花）

桃花____________________________________________。

（2）围绕开头的意思，把句子补充完整。

游乐场的小朋友在开心地玩耍：有的__________________，有的__________________，还有的__________________。

（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译这句话）

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（4）修改病句。

①街上有挂着招牌的店铺各种。

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②二三月的春日里，微微地吹拂着。

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20、读例句，用例句中加点的词语写一句话。

例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：________________________

21、看图写话。

认真读图，看看图上有谁，他们在干什么，然后用通顺的句子表达出来，不会写的字用拼音代替。

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