陕西省商洛市商州区2025年小升初（四）语文试卷-有答案

1、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

光洁—﹙ ﹚ 特点—﹙ ﹚

把握—﹙ ﹚ 娴熟—﹙ ﹚

反义词：

繁杂—﹙ ﹚ 精明—﹙ ﹚

公道—﹙ ﹚ 污染—﹙ ﹚

2、照样子，写词语。

例：中——肿（肿胀）        介—( )( )止—( )( )

例：减——咸（咸菜）        挺—( )( )预—( )( )

例：轮——沦（沦落）        捕—( )( )换—( )( )

3、交流平台。

第六单元的课文都很长，而且都是分成几个部分，划分每个部分的方式有_________、_________、_________。把每个部分的主要意思连起来就是文章的主要内容。

4、把下面的四字词语补充完整。

一（_____）不（_____）   如（_____）得（_____）   （_____）形（_____）状

五（_____）十（_____）   （_____）言（_____）语   寒（_____）腊（_____）

5、区别字组词。

 烘(   )   娇(   )   苞(   )   逼(   )

 哄(   )   骄(   )   刨(   )   副(   )

6、快乐阅读。

白鹅下河

东边一条河，

西边一群鹅。

鹅儿鹅儿唱着歌，

一只狐狸跑过去，

鹅儿飞快跳下河。

【1】河在村子的 _________ 边，鹅在村子的 _________ 边。

【2】鹅儿为什么要跳进河里？（   ）

A. 因为它们想游泳。 B. 因为狐狸跑过来了。

7、阅读古诗，完成练习。

长相思

山一程， ，身向榆关那畔行， 。

风一更， ，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】把这首词补充完整。

【2】这是一首词，“长相思”是__________，作者是__________朝的__________。词的上阕描写的是________________的情景，下阕写的是词人________________。

【3】“故园无此声”中的“故园”指________，“此声”是指词中的_________，表达了词人___________的感情。

8、阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。   才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。

【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。

______________________________________________

【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。

___________________________________________________________

9、读儿歌，完成练习。

马路上的车

大的车，小的车，

来来往往多少车？

“丁零零”，自行车，

“嘀嘀嘀”，小汽车，

“嘟嘟嘟”，大客车，

“唰唰唰”，扫路车。

【1】用“——”画出马路上的车。

【2】根据儿歌内容连一连。

“丁零零”             小汽车

“嘀嘀嘀”             自行车

“嘟嘟嘟”             大客车

“唰唰唰”             扫路车     

【3】我还知道的车有：( )。

【4】我会用“车”组词：( )( )。

10、课内阅读，回答问题。

傍晚的时候，妈妈背（bēi   bèi）着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震（的   地     得）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零（的   地     得）声音。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形（的   地     得）鸟窝里吗？”

她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻（的   地     得）垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背（bēi   bèi）包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

【1】用“√”选择括号里正确的读音或汉字。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

痛苦--( )　   希望--( )

【3】“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”这里省略号的作用是（        ）

A．表示声音的延长

B．表示说话断断续续

C．表示列举的省略

【4】“她把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。”这两句中的“她”指的是________，“他们”指的是_________。

11、阅读短文,回答问题。

夏天的中午,天气十分炎热,三只小猴经过妈妈的同意,来到池塘边的大树底下拍皮球。小鸟看见了说:“小猴哥哥,在池塘边拍球不安全。”三只小猴只顾拍球,没有听到小鸟的话。三只小猴玩得正高兴时,一不小心,皮球滚进池塘里了。怎么办呢?三只小猴看见浮在水面上的小皮球,想呀想,它们三个,你一言我一语。最后,终于想出了好办法。

猴哥哥爬到了池塘边的大树上,倒挂在粗壮的枝条上,两只小猴一只接一只倒拉着,最下面的一只小猴挨着水面,它一伸手,就捞到小皮球了。

1.短文共有(　　)个自然段。

2.小猴们是怎样把小皮球捞上来的?用“　　”在文中画出相关的句子。

3.故事写了在　　　　的中午,三只　　　　在　　　　边捞皮球的故事。

12、阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）   游子吟

[唐]孟郊

（  ）意恐迟迟归

（  ）慈母手中线

（  ）谁言寸草心

（  ）游子身上衣

（  ）临行密密缝

（  ）报得三春晖

（1）读一读，背一背，把正确的序号写上面这首诗前在括号里，再在诗句后面加上标点符号。

（2）花落谁家。（解释加点字）

意恐迟迟归——

谁言寸草心——

（3）想一想，第二天清早，太阳出来了，母亲把孟郊送到村外，此时，母亲会说些什么呢？孟郊的感受是什么呢？

13、阅读理解

可爱的秋娃娃

明 秋

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，

大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，

一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住，

可是来不及了，

因为冬姐姐马上就要来了。

那么，

再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）

【1】在括号里填上合适的词语。 

（__________）的树叶     （__________）的果子

（__________）的稻子     （__________）的秋菊

【2】“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为(  　)

A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

C．因为我不喜欢秋娃娃了。

【3】从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者_____________________________________的感情。

【4】想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？

_____________________________________

【5】在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？

_____________________________

14、课外阅读。

老师的眼睛

我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像探照灯一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，屏气凝神，小心谨慎。

上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！”

当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。

赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……

【1】根据下面的意思从文中找出恰当的词语。

（1）形容注意力高度集中，专心一致。____________________

（2）使人害怕、胆怯。____________________

【2】从老师的眼睛中，“我”读到了什么？

____________________

【3】短文最后一自然段有什么作用？

____________________

【4】这篇文章主要写了什么？（在正确的一项后面打“√”）

（1）主要写了我对老师的感激之情。   （   ）

（2）主要写了老师的眼睛会说话。   （   ）

（3）主要写了老师认真工作的情景。   （   ）

15、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

____________________

16、读采访结果，仿写句子。

树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。

17、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

  。

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

    。

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

    。

18、读读下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写写秋天。

（冬）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（秋）______________________________________________

19、照样子改写句子。

例：这个文具盒难道不是小明的吗？

这个文具盒是小明的。

1．纳米技术难道不在我们身边吗？

____________________________

2．纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗？

__________________________

20、给句子换个说法，使句意不变。

(1)叶子上的虫还用治？

________。

(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

________。

21、习作表达。

成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。在你的成长中有笑也有泪，有成功也有失败，请以“我学会了______________”为题写一篇作文。（要写清学习过程及自己内心感受，不少于450字）