1、按课文原句填空。
①牧童骑黄牛,___________________。
②_________________________,顶个诸葛亮。
③两岸猿声啼不住,_______________________。
④仁者爱人,___________________。
⑤___________________,芙蓉向脸两边开。
2、在下面的句子中填上名言、警句、俗语。
(1)爸爸告诉我要想知道更多的事情,就必须要多读书,这正如《古今贤文》里所说“______,______。”
(2)中秋节到了,独自一人在外打工的李叔叔,情不自禁吟起了王给的诗“_______,_______来表达此时的心情。”
(3)“_________,________”表达了老舍先生和草原人民依依不舍的感情。
(4)好听的歌和内容好的书一样,我们是听不厌看不烦的,正如古人所说“__________,__________”。
3、辨字组词。
宵( ) 观( ) 淙( ) 谛( )
萧( ) 砚( ) 综( ) 缔( )
4、数笔画填空:
(1)“水”共有_____笔,第1笔是_____,第3笔笔画名称是__________。
(2)“还”部首是_________,结构_________________。
(3)“色”部首是________,共____________画。
5、积累我最棒。
(1)儿童急走追黄蝶,____________。
(2)____________,麦花雪白菜花稀。
(3)醉里吴音相媚好,_________?
(4)白马西风塞上,__________。
(5)_______,为谁辛苦为谁甜?
6、把古诗补充完整,并完成练习。
________生紫烟,遥看瀑布________。
______________,疑是银河________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是唐代的( )
A.王之涣
B.李白
【3】选择后两句诗的正确解释( )
A.壮观的瀑布从高处飞流而下,真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。
B.三千尺高的瀑布飞流而下,这就是从九天之上流下来的银河水。
7、对比阅读古诗,完成练习:
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
塞下曲(节选)
李白
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春*未曾看。
【1】请联系选文的内容,说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
__________________________________________
8、课内阅读
望天门山
____________,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,____________。
【1】默写诗句;这首诗的作者是 。
【2】借山势写出水的汹涌,借水势衬出山的奇险的诗句是:
________________,________________。
【3】诗题虽为“望天门山”,诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话,字里行间不出现“冷”字。
_____________________________________________________________
9、阅读短文。
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至,黑幽幽的树林如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比的惬意。
这时一只鸟儿唱起来,另一只鸟儿也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢,可是你一只鸟儿也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。
天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角(突入海中的尖形的陆地)上,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氳的雾,与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
啊,这真是太美了,那么柔和,浓郁,美丽!太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下了一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。
【1】短文按照______顺序,分别描写了密西西比河______时、______时、______时景色的变化,写出了密西西比河黎明的美丽迷人。
【2】短文的第三自然段是______态描写,按从______到______的顺序写了树叶颜色的变化:(______)—越来越浅—(______)—(______)—化为氤氲的雾。
【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”,说它“真正值得铭记”是因为____________我国古代诗人笔下的美景同样值得铭记:“空山新雨后,____________,______清泉石上流。”“____________,江枫渔火对愁眠。”“西塞山前白鹭飞,____________。”
【4】下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是( )
A.动静结合,以动衬静,表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美。
B.主要采用了动态描写的方法,表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美。
C.运用拟人和比喻的修辞手法,写景优美又不乏活泼、自然、清新,让人如临其境。
D.行文不紧不慢,流露出作者对密西西比河的赞美和热爱。
【5】联系上下文,说说为什么听到百鸟争鸣却“一只鸟儿也看不见”。
___________________________
10、阅读理解。
材料一:
材料二:目前我国实行“可持续发展”的政策,分类回收垃圾是最好的垃圾处理方法,既节省资源,又环保。如今,中国的生活垃圾一般可分为四大类:厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
材料三:某班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为主题展开了调查:34.8%的人认为设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.2%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。
【1】通过比较阅读,我发现这三则材料关注的话题是:______。想了解普通民众对垃圾分类的看法,应重点阅读材料_______;为了掌握“垃圾分类标准”的相关知识,应重点阅读材料________。
【2】下列不是目前常用的垃圾处理方法的一项是( )
A.综合利用
B.卫生填埋
C.焚烧和堆肥
D.特殊安全处理
【3】根据调查,导致垃圾分类障碍的主要原因有两个:
(1)___________________
(2)___________________
【4】在调查采访中,一位中年妇女说:“我们家一开始是响应号召的,特地买了两个垃圾桶,每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的,我们家分了也是白分,所以现在也不分了。”你会如何劝说她?
______________________________
11、阅读短文,完成练习。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车都没有空车标志,这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。拉上她的司机一开口,她就听出他是郊区农民,车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时,她一定要换一辆车。冰雪阻碍了车的速度。车用了比往日多一倍的时间才到达。她以要投诉车内气味为理由少给司机十元钱。司机和她激烈争吵了十分钟。她像一个受害者又像一个获胜者。车在冰雪中继续爬行。一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。她呆住了,包里的人民币有十万元!
她找她能找的所有人,别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气,可以站在原地等。夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。一道光柱熄灭,真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。司机递给她的是她的包,包还是那么沉。她用冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司机不要。她的泪流出来,在脸上结成了冰。司机向她伸出手:“你把刚才少给我的十元钱还给我。”
雪又下大了。
【1】理解短文内容,填空。
(1)这篇小说发生的环境是__________,故事的主人公是___________。
(2)小说主要讲的是一个女子打车时跟出租车司机______而忘记拿装有十万元的包,结果司机______的故事,赞美了司机_______的品质。
(3)“车门里飘出她熟悉的气味”这句话是对车内__________的描写。“熟悉的气味”是指________,表现了她看到巨款失而复得的希望,体现了她内心的_______。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“司机递给她的是她的包”是对司机的动作描写,一个“递”字说明了司机需要的是别人的尊重,而不是鄙视。(______)
(2)“这样的天气打车很难,她手里的包越来越沉”句中“这样的天气”指冰雪天。这句话写出了长时间等不到车时女子内心的焦急。(______)
【3】对题目“冰雪人民币”理解不正确的一项是( )
A.文章围绕十万元巨款展开故事情节。
B.巨款的失而复得,突出了司机的高尚品质。
C.“冰雪”是全文的线索,贯穿全文。
D.“冰雪”渲染出极端恶劣的环境氛围。
【4】“她的泪流出来,在脸上结成了冰。”她当时会怎么想呢?发挥想象,写一写。
___________________________
12、片段阅读。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
【1】在文段中选择恰当的词语填在横线上
“___________”指用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果:“___________”指用线条画出轮廓;“___________”指翠绿的颜色,好像要流淌出来。
【2】你曾看到过哪儿的美景?请用优美的语句描述。
_________________________________
13、读一读,做一做。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
【1】短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
【3】用“—”画出文中表示颜色的词语。
【4】照样子写词语:
碧绿碧绿( ) ( ) ( )
14、阅读短文,按要求做。
家乡的小河和山岗
我的家乡依山傍水,一座不高不矮的山岗,一条不大不小的河流,构成了家乡美丽风景的全部。山岗延续的是筋骨,小河流淌的是血脉。
小河说:“我越来越清澈了。”
家乡是灵动的,风景全在那条小河中。
夏天,河水清澈见底,灿烂的阳光洒下来,河面好像铺了一层碎金似的。爸爸带我去游泳,我抱着个游泳圈,仰卧在水面,仿佛睡在软绵绵的床上,身子总被一群小鱼儿围着,小鱼儿不时用它那尖嘴来戳我,挠痒痒似的戳得我“哇哇”大叫。一条胆大包天的鱼儿,竟戳起我的耳朵来,好像要跟我说悄悄话一样。我大声地叫起来:“爸爸,小鱼跟我说悄悄话啦!”爸爸说:“那你就告诉它吧,你想跟它交个朋友。”冬天,河水依然那样清澈,河面没有结冰,一群鸭子在河里戏水,它们一会儿扑打着柔软的翅膀,一会儿梳理着洁白的羽毛,活像温柔的少女在洗澡。
山岗说:“我的衣衫多美丽。”
家乡是沉稳的,风景全在那座山岗上。
那座山岗名叫凤凰山,它的名字还有一个传说呢:一只凤凰受了伤,落在了山上,被一个穷苦的好心人救了,那凤凰要报恩,就再也不走了,后来这山就叫凤凰山了。春光明媚,小草把凤凰山染得绿油油的,各种野花五颜六色,给这山披上了一件美丽的衣衫。一次,我和爸爸踏着晨雾去登山,一株开满了粉红色花朵的桃树映入眼帘,爸爸掏出照相机,让我跟桃花拍了一张照,我的脸笑得比桃花还灿烂。……
秋天来了,山上挂满了一个个红得像灯笼似的锦橙,山岗的衣衫更美了,我顺手摘下一个锦橙,掰开一瓣尝尝,真甜哪!
啊!那小河,清澈见底;那山岗;衣衫美丽。家乡的全部风景都在那座山岗上,那条小河里……
【1】把文章分成四段,在段首标上“△”。
【2】 “凤凰山”这个名字是怎样得来的?从文中找到答案,用“~~~~~~”画出来。
【3】文中哪两个词语概括出了家乡的特点。
【4】摘录文中的比喻句,写在下面的横线上。
15、按要求写句子。
(1)月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经:
(2)北京是个美丽的地方。
变成问句:
(3)加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
(4)夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句:
(5)妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。(修改病句)
(6)明月挂在夜空。(把句子写具体)
16、按要求完成句子练习。(5分)
(1)喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。(缩句)
_______________________________________________________________
(2)他们度过了晚年。(扩句)
_______________________________________________________________
(3)土司派来的人说,这根竹子是土司的,怎么能不砍?(改为陈述句)
_______________________________________________________________
(4)珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
_______________________________________________________________
(5)斑竹姑娘鲜花一般的美貌,惊得他们直吐舌头。(仿写比喻句)
______________________________________________________________
17、照样子写一写,让句子变得更生动。
例:它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
18、照样子改写句子。
例1:大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢?
这里的风景这么美,真叫人流连忘返。
反问句:______________________________
19、按要求写句子。(10分)
(1)蜜蜂在花园里采蜜。(照样子写句子)
_______在__________________________。
(2)消防车是用来____________________。(把句子补充完整)
(3)妇女节 儿童节 元旦 教师节 (按时间先后排序)
________________________________________________________
(4)陈毅一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。(用加点的词造句)
________________________________________________________
(5)水彩笔 的 准备 你 吗 好了 (连词成句并加标点)
______________________________________________________
20、把下面的反问句改为陈述句。
(1)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
____________________________________________________
(2)雷锋精神怎么会过时呢?
___________________________________________
(3)冬天来了,春天还会远吗?
______________________________________
21、看图写一段话。
仔细看图,把看到的和想到的写下来。