1、多音字组词。
模:mú(________) mó(________)
圈:quān(________) juàn (________)
2、知音乐园。
闷 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
3、根据所学内容填空。
1.胜人者有力,__________________。
2.__________________,树头新绿未成阴。
3.日长篱落无人过,___________________。
4._________________,中儿正织鸡笼。
5.茅檐低小,________________。
4、把下列词语补充完整。
波( )壮阔 杂草( )生 赏心( )目 响( )云霄
5、我会读句子,看拼音写词语。
(1)每年汛期,shān hónɡ bào fā( ),溪水měnɡ zhǎnɡ( )。
(2)一行人走搭石的时候,身体pínɡ hénɡ( ),动作xié tiáo yǒu xù( )。
(3)两岸ɡǔ ròu tónɡ bāo( )的xuè mài qīn qínɡ( )架起了一座生命的桥。
6、阅读诗歌,完成练习。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
1.这首诗的作者是________代大诗人________。
2.诗中提到的五处地名是:________、________、________、________、________。
3.这首诗描写了______________的美景,抒发作者______________________的感情。
7、课外阅读
江上渔人
江上来往人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
(1)从这首诗中,你体会到了什么?
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人,但爱鲈鱼美。
来往:________ 但:________ 美:________
君看一叶舟 , 出没风波里
舟:________ 出没:________
8、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
, 。
【1】把诗句补充完整,并写出作者。
【2】“三万里河”指的是______________,“五千仞岳”指的是______________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指,分别形容__________和__________
【3】“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。(多选)
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.对比
【4】对前两句诗理解不正确的是( )
A.这两句诗意境阔达深沉,对仗十分工整。
B.山本来是不动的,由于用了“摩”字,不但使人感动到山的雄伟,而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽,是为了突出祖国的可爱,表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山却陷于敌手,更会使人感到无比愤慨。
【5】后两句诗表达诗人怎样的思想感情?
________________________________________
9、课内语段阅读。完成下面各题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
【1】语段选自课文___________,作者是中国现代著名作家____________
【2】语段写了“我”等待时的四件事情是___________,表现了“我”_________的心情。
【3】文中划线的句子是__________句,这样写的好处是:___________________。
10、课内阅读:跟踪台风的卫星(节选)
“小东西!”台风狂怒的嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……
【1】本段选自( )课文。
【2】这段话写了( )、( )和( )遇到台风的情况,从( )、( )、( )这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
【3】还有哪些东西也非常害怕台风,请你照样子,写一写。
树儿见我把腰弯,_______________,___________________。
11、群文阅读
文段一 家乡秋天的景色可美啦!阵阵秋风吹来,湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳,那红色、黄色、白色、紫色的菊花,在阳光的照耀下,显得格外艳丽。
文段二 一到休假日,街上就热闹起来。宽阔的马路上车来车往,川流不息。看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去,别提有多“自在”了。自行车慢悠悠地在绿道上前行,就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。红灯一亮,马路上立即排起了长龙,十分壮观。我喜欢休假日时热闹的大街。
文段三 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳(qián)子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏(bó)斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】(提取信息)阅读文段,填写下面的表格。
文段 | 观察对象 | 特点 | 从哪几个方面具体描写 |
一 | 秋天的景色 |
| 湖面、树叶、菊花 |
二 |
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三 |
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|
【2】(文段比较)比较阅读这三个文段,完成填空。
(1)三个文段共同的特点是作者都_______进行具体描写。关键句子的位置都在________。文段一的关键句是“________”,文段二的关键句是“_________”,文段三的关键句是“____________”。
(2)文段二采取总—______—______的结构,从____个方面来写___________。文段中描写“热闹场面”的词语有___________、___________。
【3】(积累语句)三个文段中都有生动的语句,找出你最喜欢的两句,工整地抄在下面。
(1)_______________________________
(2)________________________________
12、阅读
从"胸有成竹"谈起宋朝有个画家叫文同,擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿,随意挥洒,翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们用"胸有成竹"来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆,他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。
如果我们能象文同观察竹子那样,长期地、精心的观察周围的生活,难道一幅幅生活画卷不会待之于心,应之于手吗? 鲁迅曾说过,如要创作,"第一必须观察"。是不是把我们遇到的每一个人,碰到的每件事都观察一番,并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是做生活的"有心人",多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物,不仅观察人的外貌特征,还要观察人的性格特点和思想感情的变化,正如老舍讲的:"你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来,这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力。"
养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。
【1】默读短文,在文中找出下列词语的近义词。
益处——(_______) 仔细——(_______) 熟练——(_______) 活灵活现——(_______)
【2】读读文中加点的关联词语并仿写两个句子。
_______________________________
【3】请用你自己的话,写出短文的主要内容。
_______________________________
【4】鲁迅曾说要做生活的"有心人"这是指什么? 。
_______________________________
【5】读短文,选一句你最喜欢的句子抄在横线上,并说明你喜欢的理由。
你喜欢的句子: _________________________
你喜欢的理由:_________________________
13、瑞士(节选)
朱自清
瑞士有“欧洲的公园”之称。起初以为有些好风景而已,到了那里,才知无处不是好风景,而且除了好风景似乎就没有什么别的。这大半由于天然,小半也是人工。瑞士人似乎是靠游客活的,只看很小的地方也有若干的旅馆就知道。他们拼命地筑铁道通轮船,让爱逛山的爱游湖的都有落儿,而且车船两便,票在手里,爱怎么走就怎么走。瑞士是山国,铁道依山而筑,隧道极少,所以老是高高低低,有时像差得很远的。还有一种爬山铁道,这儿特别多。狭狭的双轨之间,另加一条特别轨,有时是一个个方格儿,有时是一个个钧子,车底下带一种齿轮似的东西,一步步咬着这些方格儿,这些钩子,慢慢地爬上爬下。这种铁道不用说工程大极了,有些简直是笔陡笔陡的。
逛山的味道实在比游湖好。瑞士的湖水一律是淡蓝的,真正平得像镜子一样。太阳照着的时候,那水在微风里摇晃着,宛然是西方小姑娘的眼。若遇着阴天或者下小雨,湖上迷迷蒙蒙的,水天混在一块儿,人如在睡里梦里。也有风大的时候,那时水上便皱起粼粼的细纹,有点像颦眉的西子。可是这些变幻的光景在岸上或山上才能整个儿看见,在湖里倒不能领略许多。况且轮船走得究竟慢些,常觉得看来看去还是湖,不免也腻味。逛山就不同,一会儿看见湖,一会儿看不见,本来湖在左边,不知怎么一转弯,忽然挪到右边了。湖上固然可以看山,山上还可看山,阿尔卑斯有的是重峦叠嶂,怎么看也不会穷尽。山上不但可以看山,还可以看谷,稀稀疏疏错错落落的房舍,仿佛有鸡鸣犬吠的声音,在山肚里,在山脚下。看风景能够流连低回固然高雅,但目不暇接地过去,新境界层出不穷,也未尝不淋漓痛快,坐火车逛山便是这个办法。
【1】结合选文内容,理解下面的词语。
(1)重峦叠峰:_____________________
(2)层出不穷:_______________________
【2】瑞士为什么有“欧洲的公园”之称?作者认为是什么原因造就的?
_____________________________________
【3】选文第二自然段从________、_______、_______、_______四个方面介绍了瑞士的湖水。
【4】作者从哪几方面写出“逛山的味道实在比游湖好”?
_______________________
14、哨卡
①在风雪迷漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空中,山顶有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪,艰难地向山顶进发。路实在太险,有些地方,仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留心就可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面。遇到危险的路段,总是先用脚踩实,再回头拉将军的手。将军最近考察了辖区内所有的连队。今天,他要去的是一个海拔最高的哨卡,那里仅有四名战士驻守。
③经过接近三个小时的攀登,将军一行终于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂风更加肆虐,雪拍到脸上,像刀割一般疼痛。
④三名士兵列队迎接将军一行,将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤,将军一行向哨位走去。
⑤风雪中,伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手,表示慰问。将军发现,这位战士又黑又瘦,显得憔悴甚至苍老。他问:“当兵几年了?”“五年。”“一直在这儿?”“不,以前在3000米的值勤点上,前年调来的。”“这么说,快三年了?”“还差三个月三年。”
⑥将军的目光严厉起来。他转过身,盯着上校:“高海拔地区值勤年限的规定是什么?他,这么长时间,为什么?”上校嗫嚅着,盯了哨兵一眼。将军显然是生气了。他提高嗓门:“你就是这么带兵的?让一个战士这么长时间在这儿值勤?嗯?”上校避开将军的目光,小声说:“儿是艰苦,可总得有人来守…”“假如是你的亲人,你会怎样?”
⑦上校还是没吱声。持枪哨兵立正着,张了张嘴,似乎要说话。上校瞄了他一眼,哨兵立即把话咽了回去。这时,一个边防团的随员走过来悄声对将军说:“首长,他是上校的弟…”
⑧将军惊愕地注视着上校,又回头看了看持枪立正的战士。突然,他脚跟一碰,立正,向上校,向他弟弟,向所有的军人,行了一个军礼。将军的眼中,闪着泪花。
⑨所有的人都立正,向将军回了个军礼。风雪中,一群军人伫立在高高的山峰上,犹如一座群雕。远远望去,他们已与群山融为一体,支撑在天地之间。
【1】上校把自己的弟弟长期安排在海拔5000多米的哨卡执勤,是因为( )。
A.执行高海拔地区值勤年限规定
B.弟弟主动申请从海拔3000米的值勤点调来
C.高山哨卡的条件极其艰苦
D.想让他在条件艰苦的地方多锻炼,日后好提拔
【2】“将军惊愕地注视着上校”,将军“惊愕”的原因不包括( )。
A.发现自己错怪了上校而深深自责,内心不能平静
B.被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼
C.对慑于上校的眼神,敢怒不敢言的持枪哨兵的不公平遭遇深表同情
D.被以上校兄弟为代表的中国军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神所感动
【3】下列对于第①段的理解,最恰当的一项是( )。
A.“风雪迷漫”“若隐若现”的运用,使得条件艰苦的高山哨卡平添了几分诗情画意
B.天气的恶劣,道路的艰险,突出了高山哨卡条件的艰苦,为故事情节发展做铺垫
C.突出表现了冒雪前进的十几名军人不怕艰险、忠于职守、无私奉献的精神
D.为下文突出表现将军不怕困难、身先士卒、爱兵如子的精神做铺垫
【4】下列说法中,与短文意思不符的一项是( )。
A.第③段画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了暴风雪的猛烈,突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守的精神的可贵
B.第⑤段关于哨兵外貌的描写,表现了恶劣的自然环境对战士们身心健康危害之大,也从侧面说明了执行高海拔地区值勤年限规定的重要性
C.第⑦段画“ ”的句子中,上校“瞄”哨兵一眼,是为了阻止弟弟把他俩的关系告诉将军
D.把第⑧段“将军的眼中,闪着泪花”删去,不影响表达效果
【5】将军为什么要敬礼?这个军礼有何含义?
__________________________________________________________________________________________
【6】你最想对文中的哪位人物说些什么?
__________________________________________________________________________________________
15、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句:
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句:
16、把下面的句子换一种说法,使其意思不变。
1.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
_________________________________________________________
2.我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
_________________________________________________________
17、按要求写句子。(8分)
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。(缩句)
(2)这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?(改为陈述句)
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”(改为被字句)
(4)你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用带点的词写句子)
18、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
19、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
______________________________
20、用加点的词仿写句子。
(1)如果你有多余的快乐,请存在这里。
(2)小伙伴们有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在滑雪。
(3)要是有个快乐银行,那该多好哇。
21、习作。
剪纸是装点生活的民间艺术品,一幅幅栩栩如生的剪纸作品,令人赏心悦目,表达着人们美好的祝愿。下面的剪纸作品,勾起了你对哪个传统节日的回忆?把你在那天参加节日活动的亲身经历写出来,不少于500字。