广西壮族自治区柳州市城中区2025年高考模拟（7）语文试卷（原卷+答案）

1、快乐调音师。（给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀。）

壳____（_______）____（_______）

钻____（_______）____（_______）

折____（_______）____（_______）____（_______）

落____（_______）____（_______）____（_______）

2、看拼音,写词语。

（1）我dú zì （____）一人望着天空的明月, jiè zhe （_____）那皎洁的月光,端起jiǔ bēi（_____）,思念着远方的亲人。

（2）李春shè jì（____）的赵州桥表现了劳动人民的zhì huì（____）和才干,是我国宝贵  lì shǐ（____）的文化遗产。

（3）造纸术的发明,是中国对世界文明的 wěi dà（____）贡献之一。

3、看拼音，写词语

1．正是凭借勤奋的练习和灵活xié tiáo（________）的手指，钢琴家朗朗才能在金碧huī huáng（________）的音乐diàn táng（________）演奏。因此，我们要克服dǎn qiè（________）和lǎn duò（________），刻苦学习。

2．雨越下越大，山体突然bēng tā（________），huǐ miè（________）了liè  bào（________）的yǐn  bì（________）之地，不断滚落的巨石也fáng aì（________）了它的去路。

4、给下面的多音字注音组词。

____（   ）   ____（   ） ____（   ） ____（   ）

炸   担 喝 爪

____（   ） _____（   ）   ____（   ）   ____（   ）

5、学好形声字。

1.“蚂、挤、钻、倦、孙”中“______”不是形声字，其余都是_________形_________声。

2.“恼、恨、悦、愉”这几个字的共同特征是______________，它们都与__________有关。

3.看例词特点组词。

例：捕捉  蚂蚁

_________润 ________梢 __________速  __________浊  ___________缠  ___________蛛

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？

孩童乙______：__________________

孩童甲______：_________________________

孩童乙______：____________________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______

②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______

③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______

7、默写《泊船瓜洲》，再完成习题。

  ，

  。

  ，

  。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代的文学家________。

【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。

【4】作者当时的船停泊在_______，_______是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“________”、“_________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。

【5】请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。

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8、阅读理解

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】我会组词。

万（________） 西（________） 冒（________） 昨（________） 锋（________）

迈（________） 洒（________） 昌（________） 作（________） 峰（________）

【2】猜猜下面词语的意思。

①寻觅：_______________________

②泥泞：_______________________

③年迈：_______________________

【3】雷锋叔叔做了哪几件好事？

___________________________________

9、课外阅读。

彩色的梦

清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手，推开了千家万户的窗。

小草醒了，抖落满身晶莹的露珠；小花醒了，舒展开细腻的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后地从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。

“咦，你们瞧，那是啥！”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗，指头粗的树干呈蛋青色，树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽，依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。

“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真，原先那油漆剥落的旧椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为大荷花上的美丽的花蕊。吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面，上面写有“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。再往下翻，有寓言、童话、故事……每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。

怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了；或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答；或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃里的叔叔？……

其实，何必要问呢？就当作一个美好的、色彩瑰丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！

【1】查字典。

①瓣：查___部，再查___画。

②蕊：查___部，再查___画。

【2】联系课文解释下列词语。

（1）争先恐后：__________________________

（2）焕然一新：__________________________

【3】从文中找出一个拟人句、一个比喻句，写下来。

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【4】说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西，这说明了什么？

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10、课文主题探索。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

(1)“天窗”加引号的作用是（       ）

A．表示引用

B．表示特定称谓

C．表示否定

(2)天窗在____（什么位置）。

(3)乡下人为什么要开天窗呢？在正确说法后的括号里打“√”。

①为了装饰房子，让房子更时尚。（       ）

②这是乡下的风俗习惯。（       ）

③为了让亮光进入屋子。（       ）

(4)如果你是文中的“我”，你透过天窗会看到什么呢？又会想到什么呢？把它写成一段话吧！

____

11、阅读理解。

鹊尾上的盐

①从前有个小男孩叫苏迪，他想要一把亮闪闪的小刀，一辆小车，一匹小马……他听人说，谁把盐放到喜鹊的尾羽上，喜鹊就会满足他的愿望。

②后来他遇到了一只喜鹊，喜鹊说想要让它实现愿望，要先为它做些事，苏迪爽快地答应了。喜鹊想要一把亮闪闪的小刀，苏迪就从森林里采摘浆果去卖，挣够钱后买了一把小刀。但是喜鹊不满意小刀，又要一辆小车。于是，苏迪就用小刀给孩子们雕（克   刻）玩具。很快苏迪就买了一辆小车。但喜鹊看到小车，又要一匹小马。于是苏迪用小车为镇上的人们运东西，很快他便买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。

③苏迪生气地坐在地上：“如果你还不高兴，那我就永远不能把盐放到你的尾羽上许什么愿了！”喜鹊说道：“好吧。你可以许愿了。”苏迪捏了些盐放在鹊尾上，迫不及（待   侍）地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……那个我也有了。”苏迪突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了！”他兴奋地喊道，“我知道怎么得到我想要的东西了。”

④喜鹊笑了，说道：“如果你幻想你的梦想，那梦想就永远是个梦想。”

【1】用“√”选出文中括号内正确的字。

【2】读短文第②自然段，完成下面的示意图。

【3】读短文，从苏迪和喜鹊的对话中，我能体会到苏迪的心情变化是：

___________——___________——___________。

【4】最后苏迪对喜鹊说“我不再需要你了”，原因是（       ）。

A．苏迪生气了，他不愿意再为喜鹊做事了。

B．苏迪太累了，他不想再许愿了。

C．苏迪知道喜鹊是贪得无厌的，让他许愿肯定也是骗他的。

D．苏迪知道不用许愿，凭借自己的努力也能获得想要的东西。

【5】请联系短文内容或生活实际，写一写你对画“——”句子的理解。

12、课外阅读练习。   

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到"哗哗"的声音从远处飘来，就像是微风（拂 佛）过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那"哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风（漂 飘）飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的"银雨洒金街"的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭， 仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。渠布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神（谛 啼）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

【1】用“/”删去文中括号里不正确的字。

【2】短文从( )和( )两个不同的方面写出了黄果树瀑布( )的特点。

【3】读文中画线句子，回答问题。   

①作者写庐山瀑布的用意是什么？

___________________________

②第二句写出了瀑布的什么特点？

___________________________

【4】找出文章的中心句。       

______________________

【5】请你来当一次广告设计师，为黄果树瀑布设计一句精彩的广告词。       

___________________

13、

1.把“的”和“地”填入原文中合适的位置。

2.用“爱”说一句话。

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14、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。A地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】地球在字航员的眼中是怎样的：

____________________

【2】A句用了( )的修辞手法，将地球比作( )、( )，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。

【3】看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？请为地球设计一则宣传标语

____________________

15、改为“被”字句。

老师把一件礼物送给了小女孩。

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16、按要求改写句子。

（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。

改成“被”字句：________________________________________

（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。

改成反问句：____________________________________________

（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

缩句：__________________________________________________

17、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

18、改为陈述句。

你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？

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19、按括号内文字要求把句子换种说法  (4分)

我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）

现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）

20、在这次抗击新冠疫情的斗争中，各地涌现了许多可歌可泣的。（修改病句）

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21、作文

一个学期的学习即将结束了，在这一个学期中你一定做过很多有意义的事情，请你选择你做得最成功的一件事写下来。