广西壮族自治区柳州市城中区2025年高考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，组词语。

访( )          姿( )          裂( )     蹈( )

仿( )          资( )        烈( )     滔( )

2、（题文）读一读，写一写,

chī   jiào   zhǔ

（  ）面   （  ）声   （  ）席

Jiāng  shuǐ   zhù     méi

（  ）（  ）   （  ）房 （ ）有

3、我会根据意思写出成语。

1.指不顾个人安危去拯救别人。________

2.把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。________

3.眼球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。________

4.有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。________

5.除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。________

4、按要求写词语

①彬彬有礼（AABC）：________、________

②含情脉脉（ABCC）：________、________

③手忙脚乱（带有近义词）：________、________

④写人外貌的：________、________

⑤写人神态的：________、________

⑥写人动作的：________、________

⑦写人语言、能说会道的：________、________

⑧来自历史故事的：________、________

⑨来自寓言故事的：________、________

⑩来自神话故事的：________、________

5、读句子，根据拼音写词语。

1．弟弟在chú fáng( )收拾gē zhì( )已久的用具时，zhòu rán( )发现了一只小cì wei( )。那一shùn jiān( )，弟弟惊呆了，这个小家伙níng shì( )了弟弟两秒钟，然后líng lì( )地逃走了。

2．wǎ lán( )的天空下，五颜六色的qí zhì( )随风飘拂。广场上人们欢呼着，脸上露出xǐ yuè( )的笑容。

6、读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。

【2】根据儿歌连一连。

金鱼尾巴   倒挂身子  

牛尾巴   把握方向

小猴尾巴   左右摆动  

燕子尾巴   赶走苍蝇蚊子

7、课内延伸。

“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？

8、对比阅读下面文段，体会表达。

，   。何当金络脑，快走踏清秋。

  ，   。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】补充诗句。

【2】第一首题目是__________，第二首题目是__________。

【3】“何当”的意思是__________，“任尔”的意思是__________。第一首中“快走”意思是__________，“走马观花”中“走马”意思是__________。

【4】这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？

___________________________

9、课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、__________、___________等。

2、伴着小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

__________________________________________。

10、阅读童话故事，完成练习。

遇事总能换个角度想的小狐狸

①读完题目，我猜测这篇短文的主角是 　 　，我预测讲的是他 　 　的故事。

①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。

②“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。

③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

④“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

⑥“爸爸，你应该这么想……”小狐狸说。

②读到这里，我猜测小狐狸可能会这样说：“　 　”因为 　 　。

⑦听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

⑧雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

⑨“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

⑩“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

⑪“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

⑫“你们到伞下来听——”

⑬ 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下……

③读到这里，我猜测他们在红伞下面果然 　 　。因为 　 　。

⑭在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。

⑮在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，也许，换一个角度想想，你就能快乐起来。

(1)联系上下文理解下面加点的字。

①夏天到了，红红的草莓熟透了。 _____

A．植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

②狐狸太太白了小狐狸一眼。 _____

A．清楚，明白。

B．用白眼珠看人，表示轻视或不满。

(2)“这么好听的鼓声”指的是

A．小朋友的打鼓声。

B．小狐狸的踩水声。

C．雨水打在伞上的声音。

D．地上的流水声。

(3)边读故事边预测，完成文中的三次预测填空。

(4)用“_____”画出这篇童话给你启发最大的一句话。

(5)请简述你遇到过的坏事变好事的情况，并说说读了这篇童话以后，你打算怎么做。

___________

11、课内阅读

撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着（ ）快来看（ ）找到他俩了（ ）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

【1】在文中的“（ ）”中加上合适的标点符号。

【2】用“ ”画出文段中对萨契尔太太动作、神态的描写，写下从中你能体会到什么？

【3】文段中对村里人的刻画较为传神，用“﹏﹏﹏”画出你最喜欢的一句，谈谈你的体会。

12、课外阅读。

雪中送炭

在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办？

过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”

主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”

警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”

“被子，送给我？这哪儿行呢！长征途中每人带的东西很少，毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。

1、“这下可糟了！”“遭”表现在

2、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

3、仿照画线句子的写作方法也写一句。

4、从文章内容可以看出，《雪中送炭》的“雪”在文中指  

；“炭”指

5、请你用一两句话赞美一下毛主席。

13、屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

  一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的

才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。

  大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言 比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。

  客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气（ ）他大声争辩说（ ）克雷涅夫的寓言就是好（  ）我怎么想就怎么说（ ）难道叫我说谎吗（  ）

  妈妈听了儿子的话笑了。

（1）给短文加一个恰当的题目。

（2）在短文第四自然段的括号里加上标点。

（3）短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线画出来。再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？

（4）“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，佩服他的原因是  

（5）你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？

14、阅读。

只有一个地球（节选）

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（báo bó）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意A．（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地B．（乱用 滥用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】为加点字选择正确读音（在正确读音下面打√）。

【2】解释加点词语。

（1）摇篮：_______________________

（2）慷慨：_______________________

【3】为第④段括号里选择正确的词语写在下面。

A．________________ B．________________

【4】第②段画线句运用了______、______的说明方法。

【5】结合关键句，选文讲了哪几个方面的内容？

_____________________

【6】读画“﹏﹏﹏”的句子，你想到了生活中哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。

现象：________________________

宣传标语：________________________

15、焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：________________________________________

16、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

17、用上带点的词语仿写句子。

例：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

前面是一片茫茫的沙漠，________________________________________________________________________。

18、按要求改写句子。

1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）

___________________________________________________

2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）

___________________________________________________

3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）

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4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）

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19、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

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（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

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20、将下列句子改写为“把”字句。 

①公主被我们救出来了。

_________________________________________

②妈妈被我们当成了公主。

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21、挑战擂台。

本文中的小姑娘练习钢琴做到了“拳不离手，曲不离口”。这种精神十分可贵，你能用其他的句子来形容小姑娘的这种精神吗？试着写下来吧！