广西壮族自治区梧州市万秀区2025年高考模拟（1）语文试卷（附答案）

1、查字典

1．“蹈”字，用部首查字法，先查（____）部，再查（____）画。

“蹈”字在字典里有两种解释：①踩，践踏；②实行，遵循；③跳动。在“手舞足蹈”一词中应取第（____）种解释。

2．“屈”字是（____）结构，用音序查字法，应查大写字母（____）；用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画。

2、抓住情节变化：《卖火柴的小女孩》

（1）读第1至第4自然段，感受卖火柴的小女孩的处境。

___________________________________________________

（2）五次划燃火柴：

第一次看到____________________，表达了_______________________的愿望。

第二次看到____________________，表达了________________________的愿望。

第三次看到____________________，表达了______________的愿望。

第四次看到____________________，表达了__________________的愿望。

第五次小女孩和奶奶一起飞走了 ，表达了_________________________的愿望。

（3）小女孩的结局：______________________________________

（4）读完课文，我的体会：________________________

3、根据拼音，写汉字。

（1）jiàn  （________）隔   火（_______） （_______）拔弩张

（2）xié  和（_______） 皮（_______）   同心（______）力

4、读一读，填一填。

1．后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟____在船头，多么美丽啊！它的羽毛是______的，翅膀带着一些______色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张_____色的长嘴

2．花朵____时，花瓣是_____的，草地也是____的；花朵____时，金色的花瓣被包住了，草地就变成_____的了。

5、将下列词语补充完整。

精（_________）国 神机（________） 未（_____）先（_____）

提心 （________） 面（_____）土（_____）  （________）如归

6、阅读理解。

枫桥夜泊

__________________，江枫渔火对愁眠。

__________________，夜半钟声到客船。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是唐朝诗人_________。

【3】前两句诗描绘了_______________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。

【4】对这首诗赏析有误的一项是（     ）

A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。

B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。

C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。

7、读下面内容，完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】《忆江南》是一首_______，是唐朝___________所写。

【2】江南美在哪里？抄出两句__________________。

【3】“能不忆江南？”是一个_______。（A．疑问句 B．反问句）

8、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。

稠李树

叶赛宁

馥郁的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下璀璨，

像一对对明亮的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银灰色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

映着太阳的光芒。

金灿灿的绿痕

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。

【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。

( )的稠李树             ( )的小溪               ( )的露珠

( )的花穗                 ( )的耳环               ( )的浪花

【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。

__________________________________________

【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。

9、阅读短文。

这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求 请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。

【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

【3】“形容心神不定”可用文中“_____________”一词来概括。

【4】这篇短文的主要内容是：_________________________

【5】“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔”这是对老人的_____________描写，老猎人当时在想：________________________

【6】藏羚羊向老人下跪，是因为：_______________________。

【7】你是怎样理解“老猎人在藏北草原消失了”这句话的？请把你的想法写下来。

______________________________

【8】读了短文后，写出你的感受：_____________________________。

10、课外阅读。

鼹鼠的月亮河（节选）

在图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。

可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。

呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。

他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的蜷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。

他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。

“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。

大家的眼晴马上就都盯着马铃薯了。

“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只滴答滴答响的手表。”原来他的名字叫咕哩咕。

他刚刚说完，人群中就发出“噢……噢……”的声音。大家都很激动。

“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？”人群中有人大叫着。

“哈哈哈哈……”大家笑得很厉害。

“吧哩卟噜，唏哩哗啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔术棒转了一圈又一圈。

所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。

突然，他停了下来。

啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。

【1】找出描写魔术师外貌的句子，并写出对外貌的评价。

我觉得他的外貌比较____________，感觉他是一个___________的人。

【2】咕哩咕真是个神奇的魔术师。听了他的话后，大家激动的原因是

___________________________________

【3】大家相信咕哩咕能将马铃薯变成表吗？为什么？

___________________________________

【4】如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢？说出你的预测和理由。

___________________________________

11、仔细阅读，完成下面各题。

材料一：留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，东升学校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。

材料二：福建省留守儿童抑郁情绪调查表

【1】阅读材料一，并完成下列任务。如果请你参加本次活动，下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心

选项：_________________。（只填序号）

理由：______________。

【2】阅读材料二，图表是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

①_____________________

②_____________________

【3】为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

示例：给留守生集体过生日

①___________________

②___________________

12、课内文段阅读。

村子的前面有一条________________的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里__________________。清清的河水倒映着__________、__________和__________，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

【1】把课文内容补充完整。

【2】在文中找出适当的量词填写在括号里。

一（   ）小河   一（   ）小桥   一（   ）鱼儿   一（   ）农田

【3】用横线画出两个比喻句。

（1）第一处：把____________比作________________。

（2）第二处：把____________比作________________。

【4】请写出一个比喻句。

__________________________________________________

13、   周恩来小时候的故事     

 　 周恩来五岁的时候，就开始学写毛笔字。他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔宇。

　　有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。回来时，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催恩来快睡。当恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没写呢！”说着便又回到书桌跟前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了吧，今天不写，明天写二百个不就补上了吗？”

“不行！”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说：“不，今天的事情今天做，明天还有明天的事！”恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。

【1】写出下列词语的近义词。

突然——（________） 恳求——（________）   认真——（________）

【2】读短文，填空。

周恩来______岁的时候，要求自己每天________再写________个大字。

【3】给下列思考题选择合适的答案。

①是谁要求周恩来每天练字？  （____）

A．老师   B．蒋妈妈   C．自己

②为什么串亲戚回来天色晚了周恩来还坚持练字？ （____）

A．因为这是周恩来给自己立得一条规矩

B．因为周恩来想今日事今日做，明日还有明日事

【4】小时候的周恩来是一个__________________________的人。

14、课外阅读。

不做“低头族”

（材料一）三年级（3）班有45人，上学时超过一半的人都带手机，还有几个同学从家里拿来了平板电脑。课间、午休时间、课外活动时间，班上的同学几乎个个都做“低头看屏幕”状，有的上网聊天，有的玩游戏，还有的看视频、听歌曲……

（材料二）科学家研究表明：长时间接触电子产品，脑部会受到过度刺激，会导致注意力不集中，降低学习和工作效率，更会使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收电子产品带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。

（材料三）智能手机提供了丰富的学习资源，同学们利用手机上网功能，不仅可以快速获取自己需要的相关资料，还可以充分享受网络上的“名师课程”。同时，手机提供了大量的娱乐项目，让同学们的生活变得更加丰富多彩。

【1】联系所提供的材料，“低头族”指的是____________________

【2】材料二列举了长时间接触电子产品所带来的危害，其中没有提到的是（   ）

A．脑部会受到过度刺激。

B．使注意力不集中，降低学习和工作效率。

C．受到辐射，会降低自身免疫力。

D．导致不爱与人交流。

【3】简要概括材料三的主要内容。

_______________________________

【4】请你结合材料内容和实际生活，写几句话来劝告大家不做“低头族”。

______________________________________

15、缩句。

徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。

16、按要求写词语或句子（7分）

（1）照样子，写词语。

狼吞虎咽  

闷闷不乐  

（2）哈默的言行感动了所有读者。

改为"把"字句：

改为"被"字句：

（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：

（4）修改下列病句。（2分）

①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

②父亲的教导使我终身受到教育和益处。

17、按要求完成句子练习。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”

我知道，她是在说：“___________________________。“

（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。

忽然     马上     眉开眼笑     悲伤     生气

________________________________________

18、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）

__________________________________________________________________________

19、句子训练营。

（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）

_____________________________________

（2）用加点的词语写句子。

①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。

20、按要求完成句子练习。

(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)

________________________________________________________

(2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_____________________________________________。(补充完整)

(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)

(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。(用加点的词写句子)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

21、看图，写一句话，不会写的字写拼音。

图上画的是谁？在干什么？