广西壮族自治区梧州市藤县2025年高考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、按查字典的要求填空。

“墙”按音序查字法应先查大写字母_________，再查音节_________；“端”是_________结构，它的偏旁是_________。

2、反义词。

雪白——（_______） 可恶——（_______） 热闹——（_______）

害虫——（_______） 可怕——（_______） 拦住——（_______）

难看——（_______） 放进——（_______） 升高——（_______）

许多——（_______） 回来——（_______）

3、仔细观察下列成语有什么特点，再接着写出三个类似的成语。

（1）摇头晃脑     眼疾手快   ___________     _________     ________

（2）四面八方     七上八下   ___________     _________     ________

4、词语解码。

1．寒食东风御柳斜（___________________）

2．泣涕零如雨（___________________）

5、根据课文内容填空。

1．《巨人的花园》是一篇_______，作者是英国的___________，译者_______。本文通过记叙________将孩子们____________转变为___________，生活在___________和_______中间的过程，告诉我们_________________________才是真正的快乐。

2．小男孩在巨人___________上亲了一下。巨人第一次感到了______和______。于是，他立刻____________，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了_____________。孩子们站在________________，爬上_______________，尽情地玩耍。巨人生活在___________和_________中间，感到____________。

6、快乐阅读，我能行：

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是________________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

____________________________________________________

【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。

【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。

关于毛泽东:______________________________

关于长征:  ____________________________

7、阅读理解。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是____……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

____是绿的，

____是绿的，

____是绿的，

____也是绿的。

____在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

到哪儿去找这么多的绿：

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】将诗歌补充完整。

【2】找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来。

_____________________

【3】诗歌主要提到了______、______、______、______等事物都是绿的。

【4】从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？

______________________

【5】诗歌的作者是__________ ，诗歌主要讲了____________。

8、默写古诗，回答下列问题

夜宿山寺

（ ）楼高百尺，手可摘星辰。

不（ ）高声语，恐（ ）天上人。

【1】把诗歌补充完整。

【2】“语”的意思是（ ）。

A．语气

B．说话

【3】“恐”的意思是（ ）。

A．害怕

B．恐慌

【4】《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。

9、课外阅读我最棒。

无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。

【1】“无独有偶”中的“偶”在选文中指的是（　　）

A.魏格纳从世界地图中发现了有趣的现象。

B.生物学家米歇尔逊的发现引起了魏格纳的注意。

C.魏格纳通过观察世界地图，结合米歇尔逊的发现，正式提出了“大陆漂移学说”。

D.魏格纳认同了米歇尔逊的看法。

【2】“病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象”中“有趣的现象”指的是什么？

__________________________

【3】魏格纳从米歇尔逊的发现中得到的推论是（　　）

A.蚯蚓是无法跨越大洋的。

B.美国东海岸和西海岸的气候差异极大。

C.欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。

D.大陆和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。

【4】请你用简练的语言概述魏格纳的“大陆漂移学说”的内容。

__________________________

【5】选文中的魏格纳有着怎样的品质？

__________________________

10、阅读

上课

上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声音开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门！同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学。（______）

（2）形容精神饱满的样子。（______）

【2】选择题。

（1）“笑眯眯”是对老师（____）的描写。

A．动作   B．语言   C．神态   D．心理

（2）文中作者把老师比作（____）时 ，把自己比作（____）。

A．园丁   B．红烛   C．花朵   D．小树苗

11、阅读理解。

田野上的白发

①母亲50岁后，头发日渐白了，先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们心痛。

②父母都不愿离开家，家里有猪、鸡、水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的吗？

③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪儿去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④到了田边，我像被定身了一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上步履蹒跚，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便散去了。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不宜享一享福吗？ 我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我劝地，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里，一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。地太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处是干的，被汗渍和泥水浸透了。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！

⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水浸透了，沾在脸上、脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了。我一口气插完大田的秧，哭了……

⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是常年的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂吗？

【1】联系上下文理解词语的意思。

蹒跚：____________________________

【2】根据文章内容完成表格。

【3】第⑥段中，画“ ”的句子是____________句，在文中起__________作用。

【4】第⑧段中“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。”这句话是对母亲的______描写，表现了_______________________。

【5】“白发”在全文中有什么作用？下列说法不正确的是（   ）

A.白发是文章的线索，贯穿全文

B.表达了作者浓浓的思乡之情

C.白发是母亲形象的象征，突出了母亲的辛劳

【6】“啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂吗？”这个结尾有什么作用？

__________________________________

12、阅读选文，完成练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传送信号。如果食物又大又合口味，它们的触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

【1】这篇短文共有（               ）个自然段。请在每一个自然段前标上序号。

【2】根据短文内容填空。

蚂蚁_____的本领很强。它靠____辨别_______，根据_____确定______。

【3】补写句子。

【4】除了蚂蚁搬家的趣闻，你还了解哪些动物的趣闻？（选做）

________________________

13、阅读理解。

【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。

【材料二】快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少。一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩，智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时，长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免疫力。

【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

【1】仔细阅读材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“低头”已成为一种生活状态。       ( )

（2）智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。       ( )

（3）长期“低头”不会对精神、身体产生危害。       ( )

（4）“低头”并不会影响人际交往。       ( )

【2】结合材料内容，说说长期玩手机有哪些危害？

_______________________________________

【3】你身边一定也有对手机等电子产品依赖性很强的人，请联系生活实际，提出三条合理化的建议，帮助他们摆脱困扰。

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14、阅读小短文

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】这段话是围绕哪句话写的，选择并填上序号。（ ）

A.赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干。

B.赵州桥非常雄伟。

C.赵州桥不但坚固，而且美观。

【2】写出下列词语的反义词。

减轻——（   ） 节省——（   ） 上升——（ ）

【3】这段话中，具体写出了赵州桥又长又宽的语句是  

【4】这种设计是指怎样的设计？用“——”在文中画出有关句子。

【5】这样的设计好在哪里？用“﹏﹏”在文中画出来。

【6】“拱形”的“拱”意思是什么？（   ）

A.拱手 B.肩膀向上耸C.建筑物上呈弧形的结构，大多数中间高两侧低。

15、我是小小魔术家。

（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）

  ______________________________________________

（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）

  ______________________________________________

（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）

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16、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

17、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

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(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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18、句式魔术（按要求改写句子）。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）

_______________

（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。

改为肯定句_____________。

改为反问句______________

（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）

______________

19、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

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2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

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20、按要求完成句子。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

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（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________

（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）

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（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）

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21、小练笔：学习了《检阅》这篇课文，你想对博莱克和队友们说些什么，写下来，并读给爸爸、妈妈听。