云南省西双版纳傣族自治州勐海县2025年高考模拟（8）语文试卷（附答案）

1、比一比，在组词。     

亩（___________）   播（___________）   亭（___________）

母（___________）   翻（___________）   停（___________）

2、在答题卡上，把词语补充完整。

_______而不_______       无_______于_______        _______无人_______

_______灯_______彩    _______空见_______        _______然而_______

3、形近字

有（_______）你（_______）好（_______）长（_______）比（_______）

友（_______）称（_______）仔（_______）卡（_______）北（_______）

4、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

汹涌( )( )     笔( )( )蛇     一( )不( )

( )( )眈眈     鞠躬( )( )     余音( )( )

（1）王羲之写起字来，真是____________，令人叹为观止。

（2）演唱会上，中国歌唱家的歌声令人陶醉，真称得上是____________，回味无穷。

（3）尊敬的周恩来总理为了新中国的发展，____________，不辞劳苦。

（4）在文明城市创建活动中，大家把街道打扫得干干净净，校园里也____________。

5、名句荟萃集

1．最“珍”是时间，正如伟大领袖毛泽东所说：多少事，从来急；_________________。一万年太久，____________。

2．七夕节这一天，我会想到___________的民间故事，很多诗人借他们的动人故事创作诗歌，如林杰的_________，秦观的___________。

3．爱国在将和氏玉___________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“____________________”的义愤中；爱国在龚自珍“___________________”的渴望中；爱国在梁启超“美哉，我________________！壮哉，我__________________！”的文字中。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。

【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？

____________________

7、读一读，背一背。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（名句赏析）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。

8、简答题：

题临安邸①

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。

注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。

【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？

____________________________

【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？

_____________________

【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。

答：_______________

9、阅读与理解

真理诞生于一百个问号之后

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】本文的论点是：________________

【2】本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是________、_______ 、__________。

【3】文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么?

________________________________________

【4】这段文字中红色的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是__________

【5】语句中“？”指什么？ “ ！” 指什么？

__________________________________

10、阅读短文《爬山虎的脚》完成练习。

①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。A．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

⑤B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】给加点字选择正确的音节。

【2】第③段围绕“_________________”这句话来写，从________________________

这些词句中我能体会到作者观察得特别仔细。

【3】品读文中你觉得写得准确、形象的句子，仿照这样的写法，写一写你的妈妈开心时的样子。

_____________________

【4】“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中“逐渐”能否去掉？为什么？

________________________

【5】读短文中画横线的句子，_______句体现了作者的细致观察，_________句体现了作者的连续观察。

【6】细读第②至⑤段，找一找哪些句子让我们体会到了作者在观察爬山虎时不仅细致的观察事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察？（找出两句）

____________________

11、“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”

后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。

“雨停了。”大汉回答。

“那就好。”

乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”

又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

【1】本文运用的叙述方法是__________。

【2】本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“ ______”→“ ____”三个部分。

【3】“大汉”“面带歉意”的原因是什么？姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因又是什么？

___________________________

【4】阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？

_____________________________

【5】联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是什么？

_______________________________

12、阅读

自己动手术

1934年10月，中央红军开始了举世闻名的二万五千里长征。由于陈毅在反“围剿”战斗中大腿受了重伤，中央决定让他留下，领导南方人民坚持斗争。

1935年夏天，陈毅从信丰返回油山不久，大腿的伤口就发炎了。但是，他忍着伤痛，坚持行军走路，指挥部队作战。

一天，陈毅要到大庾岭下开紧急会议。出发前，那条伤腿钻心似的疼痛。他坐在路旁，把腿跷在一块大石头上，用手抹了一点万金油，轻轻摸搓着。这时，警卫员大宋同志从前面走过来，陈毅马上把腿放下，若无其事地和大家一起上路了。

黄昏的时候，他们来到了大庾岭下。趁开会的人还没到齐，陈毅对大宋和聋牯说：“你们两个搭铺去吧，有事我叫你们。”大宋和聋牯找一块平坦的地方，用干草和油布搭了一个地铺，就去找陈毅来休息。刚走到树林边，就听见从树林里传出“嗨！嗨！”的声音。他俩赶紧往树林里跑，一看，愣住了，只见陈毅坐在两棵大树中间，一条伤腿绑在树干上，背靠着另一棵树，两手拼命挤着伤口。陈毅脸色苍白，豆粒大的汗珠直往下滚，身上的单衣全被汗水湿透了。血水顺着伤口向外流，下面的黄泥地被血水浸透了一大片。聋牯没见过这场面，急得呜呜哭起来。大宋不由得叫起来：“陈毅同志，您……这是……干什么？”陈毅抬起头，安慰他们说：“你们哭啥！我这是在给自己动手术，快帮我挤脓血呀！这次挤不清，下次伤口还要向我‘反攻’，你们愿意让我再挤第二次吗？”大宋眼含热泪，捧起陈毅的腿，轻轻地挤着。大宋心想：这要忍受多大的痛苦啊！历史上有过关云长刮骨疗毒的传说，我们的陈毅同志给自己的大腿动手术，可是千真万确啊！这时聋牯已经吓糊涂了。大宋忙对他说：“快去打盆水，再把布带子拿来！”聋牯打回了水，又拿来了布带子。陈毅洗完了伤口，把抹上万金油的布带用竹签子一点一点地塞进伤口里，他浑身颤抖，脸上的汗珠再一次流下来。伤口包扎好后，陈毅嘱咐他们说：“关于这事，莫要多嘴啰！”大宋和聋牯含着眼泪点了点头。

开会的人到齐了，大宋和聋牯扶他走出树林。他坐下后，好像忘记了伤口的痛楚似的，同大家谈起工作来。只见他脸色越发苍白，头上直冒冷汗，但他忍着伤痛，坚持把会开完。

【1】写出下列词语的近义词 

愣住--（ ）   颤抖--（ ）

嘱咐--（ ）   痛楚--（ ）

【2】照样子填写词语。

例：取出（子弹）

摸搓（   ）  忍受（ ） 理平（ ） 包扎（   ）

【3】文中省略号的作用是________________________________________。

【4】下面句子中加点的词语能不能删去？为什么？

他脸色越发苍白，头上直冒冷汗，但他忍者伤痛，坚持把会开完。

________________________________

【5】读文章，写出本文的主要内容。__________________________________

13、课内片段阅读。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】“为之一振”的意思是___________，因为__________，所以魏校长“为之一振”。

【2】“有志者当效此生”的意思是______________。

【3】“如此的抱负和胸怀”是指（          ）

A．周恩来为国效力的理想。

B．为中华之崛起而读书的远大志向。

C．实现中华民族伟大复兴，建设一个富强民主的新中国。

【4】对“为中华之崛起而读书！”理解正确的一项是（          ）

A．少年时要努力读书，长大后振兴中华！

B．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而发奋学习。

C．不光要为家父、为光耀门楣而读书，还要为中华兴起而读书。

14、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】按文段内容填空。

( )的音乐会       ( )的小曲       ( )的大合唱

【2】用“__________”画出文段的中心句。

【3】除了水，大自然的音乐家还有谁？（仿照句式写一句话）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

__________________________________________

15、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）

___________________________________

16、按要求写句子。

1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)

2.我思考答案。(扩句)

17、请按要求变换句子。

1.改成“被”字句。

(1)芳芳拉着弟弟。

______________________________________

(2)男孩把灰雀带走了。

______________________________________

2.改成“把”字句。

(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。

______________________________________

(2)小庙被烟雾淹没了。

______________________________________

18、电脑网络多神奇。（改为感叹句）

_________________________________

19、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

20、仿照下面的句子，用一组连续的动作写句子。

例：他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

_______

21、大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。