1、根据课内外积累填空。
1.蒙曼教授在《中国诗词大会》上提出,岳飞的“_______,_______,空悲切。”与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙,都告诫我们要珍惜时间,努力学习。
2.唐代诗人虞世南借“蝉”表达自己的理想志向的句子是:“_______,非是藉秋风。”《示儿》中,表达诗人遗愿的诗句是“________,_________。”《题临安邸》中诗人面对国家大好河山被金人践踏,南宋官员却不思收复故土,诗人发出的质问是“_______,________?”《己亥杂诗》中,诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“________,_______。”
3.《少年中国说(节选)》中表现中国少年顶天立地的句子是“天戴其苍,________。”表现中国少年前途像海一样广阔,未来无限远长的句子是“________,来日方长。”
4.《和平宣言》中,写南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境的句子是“钟山花雨,______。”写日本军国主义对南京进行狂轰滥炸等战争罪行后景象的句子是“________,血染长江。”
2、请给加点字注音,或者根据拼音写汉字。
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵( )吞枣。他读过的书一本又一本,倾注 ( )了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很【kǔ nǎo】( ),疑心自己是不是记忆力不好。有一次,他向【zhù míng】( )学者朱熹( )请教。朱熹【xún wèn】( )他读书的过程后,给了他【yī fān】( )忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”
3、补全下列成语。
(_______)口同声 提心(_______)胆 专心(_______)志 (_______)手不及
(_______)流不息 迫不(_______)待 再接再(_______) 阴谋(_______)计
全神(_______)注 以身作(_______) 不(_______)其数 情不自(_______)
4、在下面括号里填上恰当的词语。
_______的废墟 _______的尘土 _______的珊瑚 _______的雨珠
减轻_______ 节省_______ 舒展_______ 建造_______
一_______棉袄 一_______帽子 一_______人家 一_______小胖驴
5、看拼音,写词语。
cháo shuǐ zhuāng jia cāo chǎng pèi fú
(________) (________) (________) (________)
chuí dǎ shī bài xiōng huái guàn gài
(________) (________) (________) (________)
6、课内古诗阅读。
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
【1】这首诗的作者是______代__________。
【2】解释下列字词的意思。
擎:_____________傲霜:____________
【3】诗的前两句写景,抓住_________、__________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花_______________的形象。
【4】上联描写残秋景象,诗人要表达什么情意?联系全诗看,写荷、菊的作用是什么?
___________________
【5】这首诗告诉我们的人生哲理是:______________
7、诗歌赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼(宋)
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗描写的是什么季节的景象?你是从哪里看出来的?
______________________
【2】这首诗中描写了哪些景物?
______________________
【3】诗歌赏析,请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨(急而大 小而疏);“忽吹散”写出了雨(持续时间长 持续时间短)的特征;“水如天”写出了雨(大 小)。从而感受到这个时节的天气是变化无常的,骤雨是来也匆匆去也匆匆。
【4】诗人50岁时又来西湖赏雨,还写下了“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年。”结合这首诗想想:这句诗表达了作者怎样的思想感情?
_____________________
8、我是小诗人。(把诗句补充完整)
小 池
[宋]杨万里
泉眼______惜______,
____________爱晴柔。
小荷才露__________,
______蜻蜓________。
9、阅读语段答题。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
(1)短文是按什么顺序来写的?你从哪些词语中看出来的?
(2)短文第4自然段写了哪些景物?请写在下面的横线上。
(3)用“ ”画出文中的一个比喻句,并说明是把什么比作什么。
(4)用“ ”在短文中画出一个拟人句。
10、阅读短文,回答问题。
丰碑(节选)
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火,单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
【1】解释下列词语。
镇定:_______________________________
安详:______________________________
【2】判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画“✕”。
(1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着的灯笼一样。(____)
(2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。(____)
【3】填空。
“老战士倚靠光秃秃的树干坐着”,说明他 ;“他的神态十分镇定,十分安详”,说明他 ;“破旧的衣服紧紧地贴在他的身上”,表现了他 。
11、课内阅读。
寒号鸟(节选)
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。
【1】“窖”字一共有___________画,偏旁是___________。
【2】文中画线句子运用了___________的修辞手法。模仿文中画线句的修辞手法写一句话。
_________________________
【3】请问你喜欢文中的寒号鸟吗?为什么?
_________________________
12、阅读下面的文字,完成后面的题目。
这个故事发生在很久以前。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这把高贵的乐器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
演奏开始了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如痴如醉……一曲终了,余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时,音乐家突然转身,把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是价值五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……
这时,观众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏者的技艺了。
【1】根据短文内容,给短文选择一个合适的题目。( )
A.听琴 B.买琴 C.赏琴 D.摔琴
【2】联系上下文,解释词语。
①蜂拥而来:________
②如醉如痴:________
【3】根据短文内容填空。
①有一些人“简直惊呆了”是因为________
②“不少人惊叹”是因为________
③“四座震惊”是因为________
④一些观众开始是为了________而看演奏者演出的,后来才是为了________而看演出的。
【4】联系上下文,理解句子。
“音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。”音乐家这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,________是决定演奏效果的关键;作为观众,________
13、阅读理解。
我爱大海
我爱大海。每当我来到海边的时候,心中总有一种说不出的喜悦。
那一望无际的大海,轻轻地拍打着海岸,唱出优美悦耳的歌声,雪白的浪花像一个调皮的孩子,在海面上追逐嬉戏,刚碰到岸边的礁石又害羞似的跑了回去;又好像一位舞蹈老师,尽情地跳着欢快的舞蹈,远远望去,无边无际的海面仿佛是一块晶莹的蓝宝石,又仿佛是一块天蓝色的地毯,整齐地铺在上面。
你听!岸边的海涛声,小孩的欢笑声,树林里的沙沙声,交织成了一首名叫《大海》的交响曲,悦耳动听我爱大海,爱它的一望无际,爱它的空气清新,爱它的神秘,爱它的美丽。我爱大海,因为大海在我心中编织了一个五彩的梦,让我随时随地都能在大海中自由自在地遨游。
【1】照样子填入合适的形容词。
(雪白)的浪花 ___________的浪花
(悦耳)的歌声 ___________的歌声
(调皮)的孩子 ___________的孩子
【2】近义词连一连。
清新 动听
悦耳 新鲜
一望无际 无拘无束
自由自在 无边无际
【3】名叫《大海》的交响曲由________、_________和_________交织而成。
【4】文中把浪花比作____________和_________。
把海面比作__________和__________。
【5】文中的“我”为什么爱大海?
___________________________
【6】仿写句子。
例:我爱大海,爱它的神秘,爱它的美丽。
___________________________
14、感悟课文精彩句段,完成下面的问题。
1.只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
(1)老狐狸这样做的目的____________________________
________________________________________________________
(2)从中可以体会到_________________________________
________________________________________________________
2.他费力地睁开眼睛,蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。
(1)老狐狸这样做是因为_____________________________
________________________________________________________
(2)看到此情此景,我想说___________________________
________________________________________________________
15、这一片沉默给了我很大的享受。(感叹句)
_________________________________
16、句子加工厂。
(1)南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了。
缩句:
(2)学习语文不下苦功行吗?
陈述句:
双重否定句:
(3)在百米赛跑时,他首先第一个冲到终点。
改病句:
(4)同学们听课。
扩句:
(5)李亮把这个铅笔给小明。
被字句:
17、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
18、例:梧桐树叶像手掌。
细长的柳条像________________。
19、我会照样子写句子。
(1)例:那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的。
我怎么能要你的桃子呢?
________________________
(2)例:他在田边转来转去。(焦急地)他在田边焦急地转来转去。
种子睡在泥土里。(松软的)
_______________________________
(3)例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
________像___________________。
20、我的爷爷很威严,就像一只大老虎。(照样子把句子补充完整。)
我的__________,就像__________。
21、习作
以下两题任选一题作文,题目自拟,内容具体,语言真实,情感真挚,字数不少于350字,不用添卷纸。凡涉及地名、人名、校名,请用A、B、C等英文大写字母代替。
(1)《科学启迪梦想》杂志要在四年级同学中征集稿件,现在你有机会为你的小发明做一次形象代言人了。把你曾经发明或想要发明的东西写出来,让杂志社的编辑叔叔阿姨们了解它,喜欢它。最后,告诉你一个小秘笈,如果把样子、功能等奇思妙想描述得越清楚,入选的可能性就越大哦。期待你的作品!
(2)老故事可以新编吗?《故事大逆转》从书要刊登一期“故事新编”,也要向大家征集新编的故事。哈哈,机会来了,你的老故事终于可以变个脸了。回忆一下,记忆里有哪些熟悉的老故事,像《小猴子下山》《小马过河》《坐井观天》等等,然后给它换个新的情节、新的结局或者……,让我们眼前一亮吧!