内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区2025年高考模拟（六）语文试卷（附答案）

1、看拼音写词语，注意把字写正确、写规范。

wéi kǒng     yán jùn     pái huái     dān ge

( )       ( )     ( )     ( )

wàn xiàng gēng xīn     jiàn wēi zhī zhù

( )        ( )

2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①_____________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

②_____________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）

③捐躯赴国难，_____________。（曹植）

④千里莺啼绿映红，_____________。（杜牧《江南春》）

⑤儿童相见不相识，_____________。（贺知章《回乡偶书》）

3、根据课文内容填空。

（1）“儿童急走追黄蝶，_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_____，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，___。___，____。”“描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

（2）桃花一簇开无主，_____？

（3）待到山花烂漫时，_____。

（4）母亲啊！天上的风雨来了，_____；心中的风雨来了，______。

（5）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_______……

（6）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中_________。——【英国】华兹华斯

（7）______被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《____》和《母亲》；课外，我知道他写的《_____》《______》等经典著作。

（8）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：______，________。

4、我会填。（4分）

（1）天上鱼鳞斑，（   ）。

（2）鸡迟宿，鸭欢叫，（   ）。

5、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）

（1）聪明在于（   ），天才在于（   ）。——列宁（1分）

我积累的名言还有：（ ）（2分）

（2）天对（ ），（  ）对风，（   ）对海树，（ ）对苍穹（2分）

（3）“萧萧梧叶送寒声，   。   ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《   》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有   的《静夜思》。（4分）

（4）《九月九日忆山东兄弟》是   代诗人   写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）

6、读下面的古诗，并完成填空。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。

【2】这首诗描写的是什么季节的景象？你从哪儿看出来的？

_________________________________。

【3】下列节奏划分有误的一项是（ ）

A．黑云/翻墨/未遮山

B．白雨/跳珠/乱入船

C．卷地风来/忽吹散

D．望/湖楼下/水如天

【4】这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______　　今夜月明人尽望_______

【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。

【3】下列对这首诗理解有误的一项是（　　）

A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。

B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。

8、阅读短文，完成练习。（不会写的字可以用拼音代替哦））

我们的祖国真大

我们的祖国真大，

北方，有冬爷爷的家，

十月就飘雪花。

我们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季开满鲜花。

啊，伟大的祖国妈妈，

东西南北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

【1】这首小诗共有________句话。

【2】从小诗中找出下列字的反义词。

东—— 关—— 无——

【3】我知道，我们伟大的祖国叫________，我国的国旗是________，我国的首都是________。

【4】我们的祖国真大，我去过_____________（填地名）和_____________（填地名）。

9、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

⑨父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】给这个节选加上一个小标题：________________

【2】画“ ”的句子可以删除吗？为什么？

___________________

【3】选文中破折号的作用是（       ）

A．表示声音的延长

B．表示意思转折

C．表示解释说明

【4】写出下列词语的近义词。

机智——( )          怒气冲冲——( )

【5】在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的?

______________________

【6】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：_________________

【7】“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：______________________

【8】“父亲说完了这段话，又望了望我们。”你从这句话中的“又望了望我们”体会到什么？

______________________

10、我爱阅读。

雪孩子

“咦是谁救了小白兔”小动物们说，“真得谢谢他呢”

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】在“”里填入合适的标点符号。

【2】雪孩子为了救小白兔化成了_______，还变成了________和白云。

【3】为什么说雪孩子变成白云很美丽？ （ ）

A．因为雪孩子变成云朵的形状很美。

B．因为雪孩子勇敢、善良，救了小白兔。

【4】发现雪孩子为了救自己而不见了的时候，小白兔心里会想些什么？

______________________________

11、非连续性文本阅读。

青少年暑假游泳必备小知识

①游泳前一定要做好暖身运动。游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。

②下水时切勿太饿、太饱，饭后一小时才能下水，以免肢体抽筋。下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。不要在地理环境不清楚的峡谷游泳，跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物，以脚先入水较为安全。

③游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。

④游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道里的积水，滴眼药水，漱口，及时冲头发和身体，洗净粘在头上、身上的消毒剂。

【1】宣传栏从（____）、（____）、（____）、（____）四方面按顺序介绍了暑期青少年游泳安全常识。 

A．游泳前　           B．游泳时 　       C．游泳方法　

D．游泳姿势 　       E．游泳后          F．下水时　 

【2】为了赶上看电影，李刚和同学商量游泳后直接穿好衣服，赶往电影院。作为李刚的同学，你会对他说什么？   （　　）

A．你快去吧，再晚电影就开始了。

B．你不能马上去电影院。游泳后做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生。

C．你不能马上去电影院，游完很累了，应该休息。

12、课内阅读。

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

【1】画“____”的句子的意思是__________。从中可以看出普罗米修斯十分________。

【2】火神是一个（____）的神，宙斯是一个（____）的神。

A.凶狠残暴　　   B.做事果断　　 C.胆小懦弱

【3】从选文中加点的词语可以感受到，普罗米修斯遭受了________。尽管如此，他仍然不向宙斯屈服，这表现了他________的精神。

【4】你想对此时的普罗米修斯说什么？

_______________________________

13、课外阅读。

做个快乐的读书人（节选）

刘墉

①读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

②在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：[甲]“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：[乙]“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你一个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【1】文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（ ）

①三人行，必有我师焉。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。

③学而时习之，不亦说乎。 ④温故而知新，可以为师矣。

A．①②

B．③④

C．①④

D．③②

【2】下列说法中，符合短文意思的一项是（ ）

A．作者主张“读书也可以像是参加‘发现之旅’的比赛”，读得越多越好。

B．书里的学问是“活的”，阅读时用心思考，把学到的知识加以运用，就会受益无穷。

C．书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。

D．作者的孩子一个礼拜读了2000多页书，做到了学以致用。

【3】第③段中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理？

___________________________________________

【4】作者在文中要女儿怎样“做个快乐的读书人”？请简要概括。你在读书中得到过什么样的快乐？请举一例。

概括：_______________________________________

举例：__________________________________

14、读小说《在柏林》，完成习题。

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。

这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

【1】联系上下文可知：“狠狠”的意思是______________。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是________________________。

【2】文中用感叹号表达（谁）_________的感情，由此可知 ___________________________。

【3】故事发生的地点是___________，主要人物是____________。用一两句话概括这个故事：

________________________________________________。

【4】第3自然段侧重对人物的________________方面进行了描写。

【5】仔细品读文末的“车厢里一片寂静，静得可怕。”写一写你对这句话的理解。

_______________________

15、按要求改写句子。

（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

 _______________________________________________________

（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）

___________________________________________________

（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）

__________________________________________________

16、把下面的句子改为陈述句。

但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、按要求完成句子。

例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）

它的味道很特别。

（1）难道这里的景色不美丽吗？

______________________。

（2）难道你不想父母吗？

______________________。

18、按要求写句子。

（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）

____________________________________________

（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）

____________________________________________

19、我会照样子改写句子。

l.例：那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你怎么数得清呢？

听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。

________

2.例：他的衣服被大雨淋湿了。

大雨把他的衣服淋湿了。

盘子里的小鱼被猫吃光了。

________

20、按要求改写句子。

1．我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句：____________________________________________

2．他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

21、我手写我心。

  的心爱之物

每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花……

想一想，先把题目补充完整，再完成习作，不少于400字。