内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗2025年高考模拟（5）语文试卷（附答案）

1、探究练习。

上海市徐汇区第二实验小学四年级5班的李明同学给远在江苏南京的伯父写了一封信，信封还没填呢，你来帮他填填吧。

李明信息：上海市徐汇区第二实验小学四年级5班，邮编200030；

伯父信息：江苏省南京市玄武区同仁街126号李伟，邮编210008。

2、我能给加点字选择正确的读音。

3、根据课文内容填空

扁担是1928年朱德在______挑粮时用的。《朱德的扁担》是一个_______的故事。几十年来，一直被人们传颂着，教育和______了一代又一代人。

4、查字典。

5、读书是非常有益的。你能写出两句关于读书的名言警句吗？

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、阅读材料，完成练习。

奇怪的事

我奇怪得不得了，

从乌云里落下的雨，

怎么会闪着银光呢？

我奇怪得不得了，

吃的是绿色的桑叶，

怎么会长成白色的蚕宝宝？

我奇怪得不得了，

谁都没碰过的葫芦花，

怎么会自己“啪”地就开了花？

我奇怪得不得了，

为什么问谁谁都笑着说，

“那是当然的啦。”

【1】在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（____）、（____），还有（____）。读了以后，一个（____）的儿童形象跃然纸上。

7、读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨

________，

________。

________，

________。(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：________

亦：________

奇：________

相宜：________

8、阅读古诗，完成练习。

杂诗（其二）

[唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日①绮窗②前，寒梅著花未③?

【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。

【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切

B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态

C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情

D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永

【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________

9、阅读理解。

1943年大年初一的下午，枣园又热闹起来了。主席和其他首长在小礼堂门前忙着接待客人。经过大生产运动，延安人民丰衣足食，心情特别愉快。

…………

小礼堂里并排放着两行桌子，上面铺着延安生产的粗线花条床单布，颜色十分鲜艳。花生、糖果、香烟、红枣、苹果摆了一桌一桌的。毛主席和几个老年人一起坐在中间那张桌子旁，主席笑着望望这边，望望那边，问大家年过得都好吧？大家说，主席好！枣园区的区长把大家一一给主席做了介绍……主席对大家说：“我们是老邻居，今天请大家到一起吃顿饭，希望大家不要客气，多吃多喝……”主席正说着，饭菜已经端来了。主席不断到各桌去劝酒，要大家多吃些。农民们也不断举杯向主席敬酒。整个小礼堂里，洋溢着一片欢笑。

【1】试着给文章起一个标题，写在正文前的横线上。

【2】画横线句子，描写了毛主席的（语言 外貌），从这句话，我们能感觉到毛主席对延安人民的（　　）。

A．热情 B．冷淡

【3】假如你是现场的一位农民伯伯，你有什么话想对毛主席说呢？

_______________________________________________________

10、课外阅读

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

【1】全文共________个自然段。

【2】在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。

【3】乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢？

___________________

【4】这个故事告诉我们（   ）

A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。

B.猴子乐于助人。

C.遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。

【5】通过猴子的帮助，乌鸦喝到水了，它会对猴子说些什么？想一想写下来。

________________________________

11、读《伊索寓言》里的一则《狐狸和狗》的故事，并回答问题。

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道：“你这是干什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

【1】狗的“抚爱”是什么？

_____________________________________

【2】这则寓言对我们有什么启示？

______________________________________

12、课内阅读

有一天,我伏案写作时,它　　　　落到我的肩上。我手中的笔　　　　　　,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢! 

看着这可爱的小家伙,我　　　　　地发出一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?

【1】按原文填空。

【2】“小家伙”这个词表达了作者对小珍珠鸟的____之情。

【3】读选文中画“　　”的句子,在脑海中想象画面,你可以给这幅画取名为______。

【4】“信赖”和“美好的境界”之间有什么联系?写出你的理解。

______________________

13、请你快来完成下面的阅读练习：

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“______________________________________。妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

（1）用“/”画去文中括号里不正确的字词。

（2）给短文加一个合适的题目。

（3）第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。

（4）第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。

14、读语段，完成练习。

好天气和坏天气（节选）

老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。

一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”

老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”

【1】老奶奶说晴天是坏天气是因为（__________），说雨天是坏天气是因为（__________）。

①小儿子的伞卖不出去

②大儿子不能晒果脯

【2】用“~~~~~~~”画出老爷爷说的话。

【3】这个故事说明了什么道理？（   ）

A.从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。

B.事物的“好”和|“坏”是相对的。

C.我们要学会转换角度看问题。

15、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

16、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

17、句式转换。

1.我们骄傲地举起手。

（1）改为“把”字句：_______________

（2）改为“被”字句：______________

2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）

_______________________

3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）

_________________________

4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）

___________________________

5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

_________________________

6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）

__________________________

7.他的话不无道理。（改为肯定句）

__________________

18、用恰当的关联词，把两个句子合成一句话

（1）小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。” 小女孩说：“火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

________

（2）一玩起来，它不知要摔多少跟头。 它跌倒了马上起来，再跑再跌。

________

（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。

________

（4）你赶上这么一场用以耀武扬威的乱子。 你甭想有鱼咬钩了。

________

19、按要求完成句子。

这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）

_____________________

20、按要求完成句子。

（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）

______________

（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。

例：快乐     我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!

伤心_____________

（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

________________

（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）

________________

（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）

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21、书面表达

小练笔。

根据已经了解到的科技知识，展开想象的翅膀，写出一个自己对21世纪科技发展的设想。

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