内蒙古自治区乌海市海勃湾区2025年高考模拟（四）语文试卷（附答案）

1、读句子，结合拼音写字词。

（1）夏夜，满天fán xīng( )，像一颗颗宝石zhuāng shì( )着夜空，美极了。贪玩的孩子们在围墙边mǐn jié( )地跑来跑去，坐在wū yán( )下的老人们摇着蒲扇，毛茸茸的小猫趴在主人脚边睡大觉，gòu chéng( )了一幅温馨hé xié( )的图画。

（2）在朦胧的月色中，一只狐狸穿过xī shū( )的lí ba( )，闯入了鸡群中。正在mì shí( )的几只小鸡顿时zāo( )了yāng( )。

2、读拼音,写词语。

　　战士们zhì dìnɡ(　　　　)了详细的作战方案,也精心地做了wěi zhuānɡ(　　　　),在离敌人dì bǎo(　　　　)不远的地方隐蔽起来。面对敌人的hōnɡ zhà(　　　　),战士们连一声ké sou(　　　　)的声音都没有发出。

3、选择正确的量词填空。

口     匹     棵     册     朵     条

一( )马        一( )鱼     一( )井

一( )白云     一( )书     一( )树

4、填空。

“凹”字用音序查字法应查音序_____，共有_____画，其中第二笔的笔名称是_____，组词_____。

“临”应查_____部，再查_____画，“居高临下”中的“临”意思是_____。

5、把下列词语补充完整，并选词填空。

前所( )   心( )气( )   聚( )会( )

( )头( )气   ( )在乎   ( )诚意

（1）教室里一片安静,同学们都在( )地听讲。

（2）他从电视上知道了一个( )的事情。

（3）尽管这件事情让爸爸很生气，但他还是( )地跟我讲话。

6、现代诗阅读。

纸船—寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着—留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】写出下列词语的近义词。

倘若—____________ 无端—____________

【2】全诗托物言情，诗中的“白船儿”寄托着诗人对____________________的思念与热爱，“我要它到的地方”指____________________。

【3】朗读这首诗时，语调要____________________，语速要____________________，如果把这首诗编入你积累的小诗集，你会把它分到____________________类。

7、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

8、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首词的作者是__________。词牌名是__________，题目是_____________。

【2】“她”指__________，运用了__________的修辞手法。

【3】作者歌颂梅花的高尚品质，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（     ）

A．“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。

B．作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。

C．是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。

【4】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_____

9、读一读，回答问题。

秋天，公园里可真美丽啊！

各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云彩。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。

【1】短文共有_____个自然段。

【2】文中写了秋天公园里的哪些植物？用波浪线画出来。

10、课外阅读。

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全都是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。

枪声一响，所有人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合症”的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”

然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。

【1】联系上下文，说说“满心欢喜”的意思。

___________________________________________

【2】读画线的句子，你体会到了男孩子怎样的心情？

___________________________________________

【3】朗读文中“这会让你好些的。”时，应该读出( )的语气。

①伤心             ②打击             ③安慰（wèi）             ④喜悦

【4】观众为什么会都站起来为9个孩子鼓掌欢呼？

__________________________________________

【5】结合最后一段话，写写你读后的感受。

________________________________________

11、读短文《谁愿意》，做题。

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：

“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。

课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”

【1】给下面句子中加点的词换个意思相近的词语。

A. 小黄鹂忽然站起来抢着唱歌。( )

B. 小胖猪的手马上举得高高的。( )

【2】小刺猬是个 的孩子。（只填序号）

A．爱逞（chěnɡ）强

B．不怕脏，不怕累，爱劳动

【3】你觉得河马老师偏心吗？ （只填序号）

A．不偏心，因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。

B．真偏心。因为小黄鹂和小胖猪也为大家服务了。

12、阅读与理解

理想的风筝（节选）

①然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

②北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

③他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

④有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

【1】下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是（  )。

A. 比喻事物摇摇摆摆地上升。 B. 比喻事物迅速地直线上升。

C. 比喻仕途非常得志。 D. 乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。

【2】下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是（  ）。

A. “漾”生动地表现出他脸上的笑容，给读者强烈的震撼。

B. "漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸上毫无掩饰地向外流溢。

C. “漾”，荡漾，说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。

D. “漾”形象地写出了他笑容的灿烂，也表明他脸上有很多皱纹。

【3】下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是（  ）。

A. “笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。

B. “蹦跳着”是一种忘我的状态，可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。

C. “叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。

D. “喊着”表现了刘老师非常自信，讨厌他人对自己的帮助。

【4】关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是（  ）。

A. 引文省略 B. 语意转折 C. 列举省略 D. 语意省略

【5】下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是（  ）。

A. 讲故事 写板书 B. 笑谈腿疾 艰难板书

C. 孜孜不倦  乐观自信 D. 坎坷经历 教书育人

【6】下面对刘老师的评价最准确的一项是（  ）。

A. 身残志坚，勤奋刻苦 B. 乐观坚强，笑对人生

C. 学而不厌，诲人不倦 D. 德高望重，教艺精湛

【7】不是这篇课文表达方法的一项是（ ）。

A. 细节刻画 B. 托物寄情 C. 以景衬人 D. 点面结合

【8】天上飞的明明是普通的风筝，作者为什么说是“理想的风筝”?( )

A. 这风筝是刘老师亲手做的，各式各样，非常美丽，令人难忘。

B. 这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的，寄托着刘老师的爱。

C. “我们”曾经无数次看过刘老师放风筝，他的动作优美，意志坚定。

D. 这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱，在“我们”心中播下了理想的种子。

13、阅读。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】选文中破折号的作用是（       ）

A．表示解释说明

B．表示总结上文

C．表示话题的转换

D．表示声音的延长

【2】“另一种东西”表面上指的是___________，实际上指老人_______________。

【3】（要素·把握中心）课文标题“青山不老”有着怎样的含义？我们可以这样写一写。

①不老的是青山，________________

②不老的是老人，________________

14、课外阅读。

地球颂

登上月球最强烈的感受，就是对地球越来越浓的爱。据我们所知，金星水远被炽热的气体所包国，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。

地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处：氧气供人类和动物呼吸，二氧化碳为植物提供养料。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲，为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣，白天的阳光才不会把地面晒得过热，夜晚太阳落山后，才不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。

地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们算是很幸运的，地球旋转的速度刚好合适。我热烈地赞成一天24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又会怎么样？我们将不得不反复地起床、休息，休息、起床。

有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：人不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力、不可或缺。

千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要安善维护，地球可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

【1】结合短文内容，理解下面词语的意思。

得天独厚：__________________________________

不可或缺：_________________________________

【2】地球得天独厚的“理想外衣”是指_________________；称它为“理想外衣”是因为：①_____________；②______________；③_______________。

【3】选文最后一段话的作用是：_____________________。

【4】请选出以下自然段使用的说明方法。

A．举例子 B．作比较   C．作假设   D．作诠释

第一自然段：（______）；第二自然段：（_______）；

第三自然段：（______）；第四自然段：（______）。

【5】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）如果地球每10小时自转一次，人们就要不断地经历白天、黑夜，会影响人们正常的生活工作。（_______）

（2）地球的斜轴造成季节的交替变化，使我们的衣着免于单调。（_______）

（3）人们喜欢地球，就是因为“目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。”（________）

15、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

16、我会改转述句。

1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

____________________________

3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。”

____________________________

4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

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5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”

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17、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________

18、改写句子。

（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。

  （   ）是（ ）。

（2）李小青是我们班的劳动委员。

  （   ）是（   ）。

19、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）

_______

20、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。

（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。

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（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。

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21、看图写话。

仔细观察，图上有谁？发生了什么事？请你大胆想象，写一写吧。