1、照样子写词语。
1.例:荡来荡去 _________ __________ __________
2.例:飘啊飘 _________ __________ __________
2、读下面一段话,根据拼音写词语,注意把字写得正确、工整。
大家穿着xiān yàn( )的fú zhuāng( ),pái liè( )整齐地来到操场,参加学校“红心向党迎百年阳光成长颂党恩——庆祝中国共产党成立100周年”少先队主题活动。校“小音乐家乐团”的同学们,在guó qí( )下深情yǎn zòu( )《我和我的祖国》,用měi miào( )的旋律、yōu měi( )的qín shēng( ),表达了新时代儿童深深的爱党爱国之情。
3、多音字组词。
更 gēng(______) gèng(______) 号 hào(______)háo(______)
挨āi(______) ái(______) 扎zhā(______)zā(______)
绷 bēng(______)běng(______)
4、给字注对音。
(___)(____)(____)(_____)(_____)
黑 朋 影 狗 友
5、补充古诗并回答下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
______________,______________。
(1)把诗句补充完整,其中“重”是多音字,诗中读音是( ),另一个读音是( ),组词( )。
(2)这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
(3)“足”的意思是______,从中可以看出__________________________________。
(4)诗中的“山西村”在( )。
A.今山西省山西村
B.今浙江绍兴
C.今浙江杭州
(5)诗中写景寓哲理的诗句是________________,告
诉我们一个生活哲理:_____________________________________________________。
6、内容梳理
这是一首五言绝句,描绘了一幅________________的画面,表达了作者_________________的思想感情。
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净午苔,花木成畦手自栽。
,两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是________代____________,这是他写在________家
____________(哪里)的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的,其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中,“_______________”几个字写出了庭院的秀美,“____________”几个字写出了主人的勤劳。
【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________。
8、阅读古诗,再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
【1】这首诗的前两句写了__________的景象,也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉。
【2】下列说法错误的一项是( )
A.这首诗表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好原望。
B.全诗寓理趣于形象之中,构思巧妙。
C.“寻芳”的意思是寻找芳香的花草。
9、阅读短文,回答问题。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。
每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。”
【1】短文共有( )个自然段,第一自然段有( )句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
马虎——( ) 说谎——( )
【3】每当“我”做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用“ ”画出来。
【4】每当“我”说谎时,小绵羊好像对“我”说什么?用“﹏﹏”画出来。
10、课内阅读。
____________
蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.短文是《将相和》中的一个故事,“将”指的是________,“相”指的是________。给这个故事加上一个小标题,写在文章开头的“____”上。
2.阅读短文可知:“将相和”,则结果是:____________________;“将相不和”,则结果是:____________________________________。
11、课外阅读。
在长征路上,有一次,我一不小心跌下河去,我醒来时,已经躺在铺上了。同志们告诉我,我的毯子和被子被水冲走了,这下可糟了!这么冷的天,夜里没盖的,怎么办呢?
过了一会,毛主席的警卫员来了,警卫员说:“傅医生,你跌坏了没有?毛主席派我来看你。”
主席怎么知道了?还派人来看我!我心里一阵热,立刻坐了起来,急忙说:“没什么,你请主席放心吧。”
警卫员又指着手里的被子说:“这是主席叫我送来的,主席说你没有被子,夜晚会着凉的。”
被子!送给我?这怎么行呢?长征途中,每个人带的东西很少,毛主席也只有一条被子,一条毯子,现在毛主席把被子给了我,夜时只有一条毯子,怎么能抵挡严寒呢?不管怎么说,警卫员还是硬把被子盖住了我身上。
我双手抚摸着柔软的被子,一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的,现在却盖在我身上,我越想心里越觉得温暖,就好像温暖的阳光洒在身上一样。
【1】用一个恰当的成语概括文意,写在文前横线上。
【2】用“//”给文章分段,并概括段落大意。
【3】第五段开头的“被子”表现了作者什么样的心情?
_______________________________________
12、阅读理解。
母亲的纯净水
每到周二和周五中午,吃过午饭,母亲就把纯净水拿出来,递给她。接过这瓶水的时候,她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好,母亲早就下岗了,在街头卖零布,父亲的工资又不高,不过她更多的感觉却是高兴和满足,因为母亲毕竟在这件事上给了她面子,这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点相似之处了。
一次体育课后,同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。
“喂,你这水不是纯净水。”同桌喝了一口说。
□怎么会□她的心跳得急起来□是我妈今天刚买的□
几个同学围拢过来□不会是假冒的吧□假冒的便宜□
“瞧,生产日期都看不见了。”
“颜色也有一点儿别扭。”
□咦?像是凉白开呀□ 一个同学拿起来尝了一口□
大家静了一下,都笑了。是的,是像凉白开。瞬间,她突然清晰地意识到,自己喝了这么长时间的纯净水,确实有可能是凉白开。要不然,一向节俭的母亲怎么单单在这件事上大方起来呢?
她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水,是不是凉白开?”一进家门,她就问母亲。
“是。”母亲说,“外面的假纯净水太多,我怕你喝坏肚子,就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼,“有人说你什么了吗?”
她不做声。母亲真虚伪,她想,明明是为了省钱,还说是为了我好。
“当然,这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思,又说,“你知道吗?家里一个月用七吨水,一吨水八毛五,差不多六块钱。要是给你买纯净水,一星期两次体育课,就得六块钱,够我们家一个月的水费了。这么省下去,一年能省一百多块钱,能买几只鸡呢!”
母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者,她没有能力为家里挣钱,总有义务为家里省钱。况且,喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别,可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。
“同学们有人笑话你吗?”母亲又问。
她点点头。
“那你听听我的想法。”母亲说,“我们是穷,这是真的。不过,你要明白这几个道理:一、穷不是错,富也不是对,穷富都是日子的一种过法。二、穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱,从根儿上查去,哪一家没有几代穷人?三、再穷,人也得看得起自己,要是看不起自己,心就穷了。心要是穷了,就真穷了。”
她点点头。那天晚上,她想了很多,心也慢慢沉静下来。贫穷!如果她把它看作是一件丑陋的衣衫,那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料,那么她就可以把它做成一件温暖的外衣。甚至,还可以把它做成魔术师手中那块幕布,用它变换出绚丽多彩的梦想和未来。
【1】在文中的“□”里,填入恰当的标点符号。
【2】对于本文的标题,理解恰当的是( )(多选)
A.母亲用纯净水的瓶子装凉白开,既能省钱,又能满足女儿的面子。
B.同学发现母亲用纯净水瓶装凉白开,让作者觉得永远抬不起头。
C.母亲的“纯净水”让作者明白了做人的道理,她永远感激母亲。
D.母亲对生活的认识像纯净水一样淳朴、明净见底。
【3】母亲的纯净水使她产生了这些心理变化:(有些不安但还是高兴和满足)——(_______)——(__________)。
【4】文中加点词“温暖”意思有“天气暖和”、“心中感受到的暖意和激动”,请用与文中不同的意思写一个句子。
__________________________
【5】联系生活实际,说说你对“心要是穷了,就真穷了。”的理解。
__________________________
13、课外阅读
仅次于人的动物
①“仅次于人的聪明的动物,是狼,是北方的狼。”一位老猎人,在篝火旁,对我说,他已不再打猎,成了护林员。
②“有一次,我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时,会在草木旺盛处兜圈子,借复杂地形,伺机脱逃。如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上山坡,就一览无余,狼就再也跑不了。
③“这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。”我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了。当时顾不得多想,拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山,还是让它逃脱了,累得我几乎吐了血。
④“月凉如水,我走在回家的路上,一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。
⑤“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑥“那只母狼为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,原来它想以一死来换回孩子的生存。”
【1】根据下列句子的意思,从文中找出相应的四字词语填在句后的括号里。
(1)一眼看去,所有的景物全看见了。( )
(2)不可想象,不能理解。( )
(3)做不必要的,多余的事情。( )
【2】“沙丘好似一座银子筑成的坟”这句话运用了_____的修辞手法,说像“银子”是因为____,说像“坟”是因为________。
【3】下列对“那是我平生见过跑得最快的一只狼”这句话的理解最准确的一项是( )
A.“跑得最快”表现了狼的求生欲望很强。
B.“跑得最快”突出了这条狼跑得很快,猎人追着很费劲。
C.为后文做铺垫,突出了母狼救子心切,拼死引开猎人的伟大高尚。
D.“跑得最快”说明了狼是贪生怕死的动物。
【4】文章第⑤段中画线句子“在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中的“居然”“老”能否删去?为什么?
_______________
【5】看到两只狼崽后,猎人会怎样想?请你展开合理的想象,续写一个结尾。
______________
14、阅读短文,完成练习。
___________________
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?"
“有蛋的那一碗。”儿子指着卧蛋的那碗说。“让爸爸吃那碗有蛋的吧。”父亲说,“孔融4岁能让梨,儿子你10岁了,该让蛋了吧?”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
第二次,那是一个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。可儿子吃到底,也不见一个蛋,倒是父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲又问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
【1】根据短文内容,完成表格及下面的题目。
人物 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
儿子 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面____蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 |
父亲 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了___个蛋 |
看来真像文中父亲所说的: _________________________。
【2】父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是( )。
A.教育儿子像孔融一样学会让“面”
B.教育儿子学习孔融的谦让精神,把蛋让给爸爸吃
C.教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神,不要日光短浅,只看到眼前的一点儿小利
【3】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
15、将下列句子改为直述句。
(1)妈妈心疼地说,她的女儿一个人在家,该多没意思啊!
____________________
(2)河流说,它是一条伟大的河流,那是因为它遵循着这条规律。
_________________
16、缩句。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
____________________________________________________________________
17、例:一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。
18、按要求写句子。
(1)我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。
“把”字句:______________________________________________________
“被”字句:______________________________________________________
(2)但我突然看到了两道及其古怪的目光:像是绝望,像是祈求,更像是对我的蔑视和抗议。(仿写,用上加点的词)
____________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1、爱因斯坦被秘书带到办公室。(改为“把”字句)
_____________________________________
2、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩写句子)
_____________________________________
3、爱因斯坦对秘书说:“我需要你给我一个大大的废纸蒌。(改为陈述句)
_____________________________________
4、在大家的帮助下,他端正了学习决心,要好好学习。(修改病句)
_____________________________________
20、小鸟在枝头上叫着。(扩句,不少于两处)
________________________
21、快乐习作
成长是一个生理和心理的变化过程,也是思想逐渐成熟的过程。成长对于青少年朋友来说,肯定有许多切身的认识和感受。我们的成长,也许是一帆风顺,事事称心,也许是烦恼多多,忧愁不断。然而,不管你的经历如何,你都会一天天长大,走过童年、少年,进入青年时期。
请拿起手中的笔,结合自己成长的经历,写一篇关于“成长”的作文。
要求:题目自拟;字数不少于500字;文中不得出现真实的校名和姓名。
题目: