1、按要求完成词语练习。
(1)活生生(ABB式结构) ___________ ____________ _____________
(2)不热不长(ABAC式结构)______________ _____________ ___________
2、看拼音,写词语。
zhuāng jia(______) pú tao(______) jià shǐ(______) gǎi shàn(______) yùn shū(______)
shū shì(______) kū wěi(______) xuǎn zé(______) zhī chēng(______) shōu huò(______)
3、写出意思相反的词。
前—— 左——
短——
黑——
4、按课文内容填空。
(1)关于“仁爱”,《孟子》中说“仁者爱人,____”;《墨子》中说“爱人____”。它们都在教导我们做一个懂礼貌、有爱心的人。
(2)人们常用“____,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有“人心齐,____”;“一个篱笆三个桩,____。”
(3)秋天景色迷人,这让我想起了杜牧《山行》中描写枫叶的诗句:____,____。
(4)诗中有风景。让我们跟随李白欣赏“天门中断楚江开,____”的奇观;跟随苏轼饱览“欲把西湖比西子,____”的秀美;还跟随刘禹锡领略“遥望洞庭山水翠,____”的清丽。
5、在中写出带有下列偏旁的字,看谁的花灯做得最长!
我的发现:“艹”的花灯上的字都和_______ 有关,“女”花灯上的字都和_______有关。
6、课内阅读。
游山西村
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理?
________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的经历吗?写一写。
_______________________________
7、课外拓展。
古往今来,人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,写水的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗?
8、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②,人静山空见一灯。
荷叶似云香不断,小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间(1196——1197),诗人定居杭州,居西湖上孤山西泠。六年,作《湖上寓居杂咏》十四首,本诗是第九首。②冥冥:昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围?
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点?
______________________
9、阅读下文,回答问题
小猴煮西瓜
小猴子学会了烧火煮东西,很高兴。他先煮熟了一个南瓜,觉得又香又甜,比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜,还是比生冬瓜好吃。于是他点点头,自己对自己说:“瓜总是要煮一煮才好吃的。”
有一天,小猴子找来个西瓜,也照样点起火来煮。煮熟了一尝,根本不如生的好吃!这是怎么回事?
刺猬大叔见了大笑,说:“西瓜怎么能煮着吃呢?”
小猴子不服气:“南瓜,冬瓜是瓜,西瓜难道不是瓜吗?”
刺猬大叔说:“你光记住西瓜也是瓜还不行,还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。”
【1】小猴煮了________、________,觉得熟的比生的好吃,所以他就认为________。
【2】________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。
【3】这个故事告诉我们______的道理。( )
A. 瓜总是要煮一煮才好吃的。
B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的,不能煮着吃。
C. 什么事都不能生搬硬套,要根据实际情况做出正确的判断。
10、短文阅读。
姥姥家的小院
今年暑假,我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家,我最喜欢姥姥家的小院。
早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠,晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面,几根长竹竿架上,爬满了花藤,稠密的绿叶趁着小紫红色的花朵,又娇嫩,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读书、下棋,大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面种着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树,白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半紫的辣椒像害羞似的,藏在茂密绿叶中,还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
(1)选字组词。
娇 骄 ( )嫩 ;( )气; ( )阳。
朴 扑 ( )灭 ;( )实; ( )素。
(2)在括号里填上适当的词语。
( )的花朵 ( )的金瓜 ( )的果树
( )的露珠 ( )的韭菜 ( )的蔬菜
( )的绿叶 ( )的辣椒 ( )的菜园
(3)根据词义写成语.
①内容丰富,形式多样。 ( )
②指景色富有诗歌和绘画的意境。 ( )
(4)用“ ”画出文中的一句比喻句,用“ ”画出一句拟人句。
(5)把短文中表示方向位置的词语找出写下来。
(6)文章是围绕那句话来写的?写下来。
11、阅读短文
动物给人类的启示
大自然的启示真多啊!人类从蜻蜓、鲸身上有所发现,而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明!昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360°范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照相机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏,并能对数十种气味进行快速分析且可立即做出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构,把各种化学反应转变成电脉冲的方式,制成了十分灵敏的小型气体分析仪,目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分,使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
大自然真是人类的好老师啊!
【1】写出下列词语的近义词。
改进——_______ 强烈——________ 灵敏——_______
【2】把文中画线句子改写成反问句。
_______________________
【3】文中破折号的作用是( )
A.表示解释说明。
B.表示声音的延长。
C.表示意思的转换或者转折。
D.表示声音有较大的停顿或者中断。
【4】人类从苍蝇身上得到启示发明了什么?作用是什么?
_______________________________
【5】你还知道什么发明是从动物身上得到启示的?写一写吧。
________________________________________
12、非连续性文本阅读。
消防栓的使用
你注意到了吗?无论是在商场、影剧院,还是在医院、候车室大厅等人员密集的公共场所,你都可以看到消防安全标识和图示。在关键时刻怎样根据标识和图示内容解决突发事件呢?
【1】遇到火灾时,应该拨打的电话号码是( )
A.110
B.112
C.114
D.119
【2】下列关于消防栓使用方法或管理规定的描述,错误的一项是( )
A.管理责任人每月对消防设施进行检查、维护
B.消防栓在非紧急情况下不能私自使用
C.灭火时,对准火苗高处喷水
D.消防设施前面不能堆放物品
【3】下列关于消防栓的使用方法,正确的一项是( )
A.开箱门取水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→开水闸→展水带→灭火
B.开箱门取水带→展水带→开水闸→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→灭火
C.开箱门取水带→开水闸→展水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→灭火
D.开箱门取水带→展水带→水带两端分别接消防栓接口和消防水枪→开水闸→灭火
13、阅读短文。
松树金龟子(节选)
法布尔
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?
你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。 这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声,真是奇怪,
有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多。
昆虫默不作声是否表示他很愉悦?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,
总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。
【1】联系上下文解释,下列词语。
(1)近在咫尺:____________________
(2)默不作声:__________________
【2】联系上下文,把下列句子填在文中的横线上。( )
A.是为了求偶而歌唱?
B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?
C.在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。
【3】短文第一到二自然段写的是____________,第三到七自然段写的是___________________。
【4】在短文第三到七自然段中,作者探讨了哪两个问题?
___________________________
【5】读文中画“——”的句子,有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么?
___________________________________
14、阅读短文,完成练习。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,浑身是宝。竹子既是建筑材料,又是造纸原料。竹皮可编织竹器,竹沥和竹茹可供药用,竹笋可食,味道鲜美。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。从古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历来被文人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹,它就像一把利剑,刺破泥土,挤开顽石,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力和坚强不屈的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也正是这种精神吗?
【1】在文中找出下列词语的反义词。
非凡—— (______) 自暴自弃—— (_______)
弱小—— (______) 毫不相关—— (_______)
【2】这篇短文写了竹子的____________和__________两方面的内容,重点写了竹子的______________。
【3】作者从竹子是______________、______________,可____________,可供______________,____________几个方面写了竹子“浑身是宝”。
【4】填一填。
“岁寒三友”是指________、__________、__________。
【5】竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?这是________句。竹子最突出的品格是______________。
15、仿照例句写句子。
(1)他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
小马往磨坊跑去。 _____________________________
(2)为什么星星会眨眼睛?
为什么________________________________________?
16、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住,就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
17、赵州桥是石拱桥。(扩句)
_______________
18、第一位是服务员,聪聪要写下祝福语贴在水杯上。
(1)请你帮他选择加点词语的正确解释。(填序号)
经过( )爸爸对服务员这个职业的讲述,我才理解了“服务”的深层意思( ),这份工作特别( )辛苦,您把青春奉献给了服务事业。感谢您的奉献,您辛苦了! |
经过:①通过某个地方 ②经历,过程
意思:①趣味 ②文字表达的意义
特别:①十分、非常 ②不平常的
(2)请你将画横线的句子改为“被”字句。
_______________________________________
19、在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
____________________
20、改为转述句。
老婆婆说:“我什么都不怕,就怕漏。”
_____________________________________
21、习作。
题目:我长大了
提示:随着年龄的增长,同学们不管是在学校,还是在家里,或是在社会上,都表现得越来越懂事了,懂得的道理也越来越多了。如,别人遇到困难时能够给子帮助;对不良的言行能够进行劝阻:能够为父母做一些力所能及的事情……同学们做这些事时,或者得到别人的赞赏时,心里一定很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇不少于450字的记叙文。